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“哈哈哈哈哈哈！師兄自去便是！”

年長儒生一身狼藉，卻還是開懷大笑，止都止不住。

這間府邸正是儒家門生聚集地，是他們討論學(xué)問交流政見的地方，主人便是淳于越。

“老師，你們到底在笑什么！”

“師伯，請給我二人解惑！”

眼看兩個(gè)孩子急了，年長儒生摸了摸沾染油漬的油乎乎胡須，搖頭晃腦地道:“我問你們，我四人去樓臺(tái)所為何事？”

“讓那豎子現(xiàn)出原形！他不配注釋《論語》！”

“讓嬴成蟜道德有失！再不能詆毀我儒家經(jīng)典！”

“然也，如此，可想明白了？”年長儒生考教道。

張平和青年儒生還是一頭霧水，怎么想也想不明白。

想明白什么？

那該死的隸臣自愿趴在那里，嬴成蟜的德行并沒有受到影響啊。

反而是我們，被潑了一身油汁菜葉，狼狽逃竄，顏面丟盡。

年長儒生期待地等了幾分鐘，看眼前倆孩子還是說不出來，不由得在心里給二人打上“不夠聰慧”的標(biāo)簽。

“罷了，你們不用再猜了，我來告訴你們吧。《論語》有言:射不主皮，為力不同科，古之道也。這句話是說，射箭只要射穿箭靶就行，而不在于力氣有多大，這是古往今來的道理。”

“我們說他不拿人當(dāng)人，是為了說他品行低劣，目的是要嬴成蟜失去注釋《論語》的資格。你們?yōu)槭裁匆灸┑怪茫欢ㄒゾ局荒萌水?dāng)人這一點(diǎn)來說呢？他在眾目睽睽之下打了我們，對我們做了這么無禮的事，不也是品行低劣的表現(xiàn)嗎？”

聽了年長儒生解釋，張平和青年儒生恍然大悟，這才發(fā)現(xiàn)竟然不知不覺中，已經(jīng)完成了目標(biāo)。

張平眼睛亮晶晶地道:“我們沒有還擊，就意味著這是那豎子單方面的暴行！匆匆離開，是怕那豎子反應(yīng)過來引誘我們攻擊，再生變數(shù)！”

年長儒生滿意地捋著胡須，對張平的評價(jià)變成了“略顯聰慧”。

“孺子可教也！”

……

章臺(tái)宮。

始皇帝嬴政被嬴扶蘇氣得一佛出世，二佛升天。

“孺子不可教也！”

站在門口的蓋聶，強(qiáng)忍著轉(zhuǎn)身一劍劈了嬴扶蘇的想法，默默地在內(nèi)心加了一句。

朽木不可雕也！

無論始皇帝嬴政如何分說，都改變不了嬴扶蘇內(nèi)心想法。

嬴扶蘇就是執(zhí)著地認(rèn)為大家好才是真的好，就應(yīng)該恢復(fù)周禮，以禮治國，天下大同。

以嚴(yán)酷法令約束平民百姓是不對的，是要被摒棄的，是殘暴的。

在嬴扶蘇的想法中，治國應(yīng)該怎么治呢？

有人偷東西，那就讓他知道偷東西是不對的。其他人都不偷東西，都品德高尚，只有他一人偷東西。那他就會(huì)愧疚，就會(huì)去改正，就會(huì)不偷東西了。

“你所設(shè)想的國度是不可能實(shí)現(xiàn)的！有人的地方就會(huì)有私心！就會(huì)有爭斗！這個(gè)天下不是人人都能當(dāng)圣人！”

“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。所有人一出生都是純善的，后面人之所以會(huì)互相爭斗，是因?yàn)榄h(huán)境的影響。史書記載:周公作《周禮》，人民習(xí)之，愛人如愛己。八百年前的周國都能做到，秦國有什么做不到的呢？”

嬴政怒不可遏。

“朕與你說了！《周史》乃是謊言！其上所述不為真者多矣！”

“這是父皇偏見矣！”

“你這逆子！朕殺了你！”

嬴政氣急，蹦起來摘下墻上秦王劍，抽劍出鞘斬向嬴扶蘇。

劍在離嬴扶蘇脖子有一寸處停住了，嬴政怒道:“為何不躲！”

“父而賜子死，尚安復(fù)避。”

父皇要我死，我有什么好躲的呢？

伸手輕推開脖子上的秦王劍，嬴扶蘇直身而立。

嬴政見狀冷笑:“逆子！你言行不一！終是畏死！”

嬴扶蘇搖搖頭。

“我起身不是畏懼死亡，是畏懼父皇名聲因?yàn)槲叶儔摹Ｎ宜涝谡屡_(tái)宮，死在父皇手上，天下人會(huì)說父皇殘暴無仁心。我請求父皇讓我拿一柄寶劍在我自己的寢宮自殺，這樣父皇的名聲就能得以保全。”

嬴政氣極，手上拿的秦王劍不斷顫抖！

他看的出嬴扶蘇句句發(fā)自肺腑，但正因如此，他才會(huì)如此生氣！

說死就死！

朕怎么會(huì)有如此癡愚之子！

朕和成蟜的苦心都白費(fèi)了！

朕先前怎么會(huì)屬意這逆子繼承秦國！精品香煙的吾弟大秦第一紈绔