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陳昭作為校霸自然是住的單人間，逃命似的跑回宿舍以后，打開燈便坐在書桌面前繼續寫起了檢討，他寫得手腕酸軟，頭腦空空，咬了好幾輪筆桿子，才在凌晨寫完了萬字檢查書。

拖著最后一絲力氣去了衛生間洗漱，然后筋疲力盡地躺在了床上。

他才十幾歲，他好累。

今天一天過得可謂是雞飛狗跳，驚心動魄，剛剛到這個世界便經歷了帶小弟毆打學生會主席，性騷擾男主的劇情，活了兩輩子也沒寫過那么多字的檢討，他此刻宛若被掏空一般，對生活都喪失了激情。

短短幾個小時，又是得罪游弋又是得罪喬星原，順帶還把班主任得罪了，陳昭要不是手腕沒力氣，真想給自己鼓個掌，我真踏馬是個人才。

他把被子往身上卷了卷，腦子里循環播放車到山前必有路，有路必有豐田車，改明兒讓陳爹給他買個車開開說不定能轉運……

思緒漸漸混沌，最后實在扛不住疲憊沉沉地睡了過去。

第二天，陳昭突然被震耳欲聾的起床鈴叫醒，廣播里放著“借我借我一雙慧眼吧，讓我把這世界看得清清楚楚明明白白……”

他嚇的一激靈，兩三秒之后才想起來自己現在的處境，家境優渥的校霸，高三學生，還不到18歲。

從床頭摸到鬧鐘看了看，還早，才不到七點，校霸是不可能出早操上早自習的，說什么也不可能的，他把被子蒙住頭又睡了過去。

再次醒來時，已經接近八點半，飛快地彈起來套上衣服沖進衛生間洗臉刷牙，沖到教室門口第一節課都快要上完了。

無視語文老師從眼睛里射出來的飛刀，他規規矩矩地站在門口喊了一聲：

“報告！”

語文老師覺得他是故意在跟自己作為，喊報告也像是挑釁，如此被當著全班同學的面下了面子，當即說道：

“門外站著聽！”

班上不論是好學生還是壞學生，尤其是以陳昭為首的前小弟們，紛紛伸長了脖子盼望對方的反應，就連隔壁班的同學百無賴聊朝外望時，都來了興趣，呼朋喚友地用余光朝外看。

陳昭注定要辜負他們的期待，面不改色心不跳，朝著語文老師說：“好的老師，我可以進來拿一下課本嗎？”

他這個要求合理到不能再合理，不由讓人懷疑是不是被人奪舍了。語文老師在說出剛剛那句話時甚至還暗暗擔心這個刺頭學生會不會摔門就走，到時候自己要去哪兒找他。

在聽到他的詢問時，懸著的心落下。

“可以。”

得到允許之后，陳昭從容不迫地進了教室，無視繽紛各異的眼神，拿著課本站到了門外，在之后的十幾分鐘里，老師讓讀課文他就讀課文，讓他背古詩就背古詩，在遇到提問時，在從窗外舉手試圖回答。

同學眼睛都要瞪的脫窗了，就連語文老師也在懷疑他是不是在搞什么貓膩，實際上憋著壞呢，因此無視踴躍舉手的陳同學，聽到下課鈴以后準時下課，背著手回到了辦公室備課。

陳昭跟在他的背后，一進辦公室便被語文老師喝止：

“你怎么回事？還要跟我來辦公室報復嗎？”

陳昭無奈地那褲兜里的檢查掏出來給他看，“老師，我不是來找你的，我找劉老師。”

辦公桌就在語文老師相鄰位置的班主任轉過頭來看，見是他，招了招手讓人過來。

“陳昭同學，請問你有什么事找我？”

劉老師放下批改作業的紅墨水鋼筆，好整以暇地望著他。

陳昭把疊得整整齊齊的檢查放到了對方的辦公桌上，“劉老師您好，我是來交檢討的，經過一晚上的時間，我再次充分地認識到了自己的錯誤，請您一定要原諒我。”

他的態度誠懇，更不用說萬字檢討老師還沒提自己就主動的、準時的呈到了桌上，劉老師不禁老懷安慰，“你總算是有點進步了，只希望你的改變不是心血來潮，一定要再接再厲啊。”

陳昭重重地點頭，“您放心，我以后一定會做個好學生的！”

他出了辦公室，在被老師夸獎以后走路都飄飄然起來，回到座位上前小弟們全部圍過來七嘴八舌：

“老大，你又被批評了嗎？”

“老大，語文老師是不是給你穿小鞋了！”

“您可不能沖動啊！打老師可能會被開除的……”

還有一些班里八卦的同學跟著湊熱鬧，渾水摸魚地發問。

陳昭被他們嗡嗡的聲音吵的頭疼，真不知道以前原主是怎么忍受的，左看右看，終于在離自己最近的地方看到了被擠得變了形的黃毛，使了個眼色，對方相當上道地制止了吵鬧的眾人。

“都閉嘴，聽老大說！”

耳邊終于清靜了，陳昭長舒一口氣，剛才真的覺得有一千只青蛙在耳邊呱呱叫。

“你們以后不要再叫我老大了，咱們又不欺負同學，別人聽見你們還是這么叫，會誤會的。”

眾人面面相覷，不喊老大喊什么，他們都習慣了啊。

陳昭仿佛聽見了他們的心里所想，環視一圈以后道：“可以叫名字，可以叫昭哥，只要不起一些亂七八糟的外號，隨你們怎么叫。”

大家又開始喊起了昭哥，陳昭頭疼欲裂，不知道這些人為什么能如此整齊劃一，異口同聲，一聲響亮的“昭哥”差點沒把他送走，這效果跟“老大”也差不了多少。

他抬手看了看表，馬上打鈴了，于是掃過這些各式各樣的臉，提醒了一句，“你們的檢討都寫好了嗎？”

聲音不大，威力極強，一伙圍著他的人瞬間散開，好像剛剛都是錯覺。

陳昭坐在倒數第一排，可以清清楚楚地看到教室里所有同學的狀態，這些人或多或少的都對他如今轉性感興趣，只有一個人，自始至終地目不斜視，從他最開始打報告開始，到從老師辦公室出來，沒有任何好奇，把面前擺著的課本像要盯出了花兒。