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他們輔導的時間是從下午一點到五點。沈實給儲烽講了兩個半小時的課后，就拿出一套他提前準備好的卷子，讓儲烽自己做。他則開始輔導容洵的英語和數學。

沈實打開英語筆記，跟容洵一起邊看邊鞏固知識點。不時用詞組造句，而這些句子也多是可以在作文中用的。其實每個學校的老師都會有自己獨特的講課方式和方法，沈實會把自己學到的教給容洵，容洵再融會貫通一下，取長補短，可以記得更牢。

數學方面還是以卷子為主，一道題沈實最少會給他寫出兩種解法，公式也列得很清楚，讓容洵可以一目了然。

一下午的時間過得特別快，臨結束時，沈實又花了十分鐘批了一下儲烽的卷子，正確率讓沈實十分滿意。

下次上課應該正好趕上十一放假，沈實并沒有其他安排，儲烽的意思是到時候再定，正好放假，可以加課。沈實也沒有意見，只等到時候再電話聯系。

儲烽原本想約沈實一起吃飯的，但沈實已經有約，便作罷了。儲烽付了容洵的輔導費，他的那份他母親會直接打到沈實卡上。沈實離開前，將自己的數學和英語兩個筆記本留給了容洵，讓他不必著急，什么時候抄好了再給他就行。

沈實離開后，儲烽也收拾了東西，帶容洵去吃飯。

“感覺怎么樣？有幫助嗎？”儲烽問道。

容洵笑著點點頭：“沈哥很厲害，以前我靠死記硬背的幾個知識點沈哥給我講完后，我覺得好記多了。”

“那就好。”他還在想如果容洵不習慣沈實的講課方式，他可以給容洵換一個。

“嗯，我們吃完飯早點回去吧。我想快點把筆記抄了。”容洵說。他現在已經有些急不可待了，沈實的筆記對他來說就像是一個寶藏，似乎隨時都可以挖出驚喜。

吃過晚飯后，儲烽又打包了宵夜，兩人這才返回學校。

司賢和歸橫都回來了，見他們進門，歸橫邊整理著從家里帶來的衣服邊問道：“我說，容洵的枕頭怎么在你床上？”

儲烽愣了一下，他倒把這事忘了，容洵也沒注意，沒想到居然讓難得細心的歸橫發現了。

容洵一時語塞，他根本不知道要怎么解釋，眼里透出幾分焦急。

儲烽倒是比容洵淡定，說道：“早上不想起，讓容洵到我床上給我講題來著。讓他拿個枕頭過來靠著能舒服點，出門的時候就忘了放回去了。”編這種謊，儲烽在圈子里都練出來了。先不管這個借口經不經得起推敲，糊弄過去再說。歸橫和司賢畢竟不是八卦記者，不會抓著一個點不放，所以只要有一個看似合理的理由就夠了。

“哦。”歸橫點點頭，真的沒追問，這事也就這么揭過了。

容洵也松了口氣，默默提醒自己下回一定要注意！

儲烽看了一眼歸橫桌前的大紙箱，問道：“你拿的什么？”

“畫畫工具。”歸橫說道。

“你拿畫畫工具來干什么？”儲烽不解的問。

儲烽知道歸橫是會畫畫的，歸橫的外婆是個小有名氣的畫家，不過他父母那一輩并沒有繼承，倒是到了歸橫這兒，他外婆覺得他挺有天份，就跟他母親提了幾回。

小時候歸橫也淘氣，家里覺得應該讓他學點什么收收心，于是便聽從了他外婆的建議，讓他學畫畫。歸橫雖然也不見得有多用功，但這一學也學了近十年，雖然上初三后也不畫了，但底子還在那兒。偶爾去他外婆那里的時候，為了哄老太太高興，也陪著畫上幾筆。

儲烽記憶最深的是小學那會兒，歸橫經常隨便抓張紙來就畫個東西上去，而且畫得真心不錯。那個時候，班里并沒有其他會畫畫的學生，歸橫那一手可愛的涂鴉也得到了不少小女生的好感，甚至還有小姑娘評價歸橫是會畫畫的王子，只不過這個“王子”學習成績實在不夠“王子”而已……

儲烽猶記得歸橫從初三不畫了之后，就基本等于荒廢了。長大后也沒見他畫過，所以這份記憶對儲烽來說已經相當遙遠了。

歸橫輕咳了一聲，說：“我這不是準備上進了嗎？”他一個學渣說自己要上進，其實還真有那么點不好意思。

司賢笑著替他說道：“這小子準備當藝術生了，這不，得把畫畫這技能撿回來才行。”

“藝術生？”儲烽笑了，“的確可行，你小子可別給我三分鐘熱度啊。”像藝術特長生和體育特長生學校都有，也沒有單獨分班，都是夾在各個班級里的。歸橫想到這條路，顯然是把他的話聽進去了，這讓他很高興，他也希望歸橫能不一個不一樣的未來。

“我知道。”歸橫點點頭。其實他現在心里還是有些茫然的，但就像他父親說的那樣，茫然可以，但先把畫畫撿起來總是沒錯的。別最后過了茫然期確定想走這條路了，到時候可能也晚了。

“你別忘了明天去跟班主人說一下，讓她給你安排特長生的輔導老師。”司賢說。學校有專門針對這些特長生的輔導。

“嗯，我明天一早就去。”歸橫應道。