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DNA的檢驗(yàn)結(jié)果要過好幾天才出來。

周末結(jié)束，陶昭心無旁騖地回校繼續(xù)學(xué)習(xí)。各科的教學(xué)進(jìn)程已經(jīng)走上了正軌，周四周五將進(jìn)行高中的第一次小測(cè)。

鑒定結(jié)果出來的晚上，陶昭正拿著英語小測(cè)試卷回宿舍。

英語老師的改卷速度奇快，上午考的試卷，晚上就已經(jīng)批改好發(fā)回到學(xué)生手里。盡管陶昭在做試卷的時(shí)候，就已經(jīng)預(yù)感到自己會(huì)考得很差，但是看到試卷成績的那一刻，他還是覺得難以接受。

他從來沒有考過這么差的成績，周圍同學(xué)對(duì)試卷難度的埋怨也沒能讓他的心情好轉(zhuǎn)。聽力他只有前面幾道小題是自己選的，后面的幾乎都是連蒙帶猜。后面的一篇完形填空，光是選項(xiàng)里的詞，十個(gè)就有六七個(gè)是他看著眼生。

最后一節(jié)晚自習(xí)時(shí)才發(fā)的試卷，陶昭還剩幾道大題沒有看，他便干脆把試卷帶回來宿舍。等他把最后的那道短文改錯(cuò)給訂正完畢時(shí)，整張?jiān)嚲硪呀?jīng)變得紅黑相間，密密麻麻。

陶昭深吸一口氣，正要從頭記一遍試卷上標(biāo)出來的重點(diǎn)詞匯，他的手機(jī)突然震動(dòng)了一下。他壓下心中的煩躁，隨手按開了手機(jī)，滑動(dòng)兩下。

原來是DNA的鑒定結(jié)果出來了。

前面幾行，都是各種專業(yè)名詞的數(shù)據(jù)分析，陶昭只看了兩眼，手指便迅速劃過前面密密麻麻的一大串，直接劃到了最末的一行字——“依據(jù)現(xiàn)有的資料和DNA分析結(jié)果，不支持兩份DNA來源者存在生物學(xué)親子關(guān)系”。

陶昭謹(jǐn)慎地把這句話從頭到尾看了兩遍，最后把手機(jī)關(guān)機(jī)，繼續(xù)埋頭記單詞。

意料之中的事情，他去之前就預(yù)感到會(huì)是這樣的結(jié)果了。

陶昭照著抄寫了幾個(gè)單詞，自己又默寫幾遍，越寫越潦草，最后終于忍不住，罵了一句“艸”。他手下的筆依舊沒停，但寫的不再是英語單詞，而是一大堆罵人的話。不得好死，斷子絕孫……所有他能想到的罵人的話，他都發(fā)泄般在紙上寫了一通。

本來他今晚心情就煩躁，現(xiàn)在被這事一攪，更加不爽了。

自己都不是陶建光他兒子，陶建光憑什么開口老子閉口老子地使喚自己。至于陶建光他那親兒子，以后要是被他找到，非捶死他不可……

罵到?jīng)]什么臟話可以罵了，宿舍燈剛好熄滅，陶昭重重呼出了一口氣，這才感覺到滿腔的怨氣怒氣，都少了大半。他把試卷本子放好，規(guī)規(guī)矩矩地躺下睡覺。算了，不想了，明天還有其他科目的小測(cè)。

最后一門小測(cè)，是數(shù)學(xué)。考的都是他們這兩周新學(xué)的高中知識(shí)，對(duì)陶昭而已，沒什么特別的難度。時(shí)間差不多的時(shí)候，他就收了筆，等著收卷。

只是下課鈴響的時(shí)候，出了點(diǎn)意外。

頭發(fā)稀疏的數(shù)學(xué)老師站在講臺(tái)上，說道：“麻煩課代表收一下試卷。”結(jié)果底下半晌都沒有收卷的動(dòng)靜。數(shù)學(xué)老師又重復(fù)了一次：“課代表？”

前排同學(xué)提醒：“老師，我們班好像還沒有數(shù)學(xué)課代表。”

數(shù)學(xué)老師一拍腦袋：“我還沒有在你們班選課代表嗎？那現(xiàn)在選一下吧。”他掃了一眼教室，大多數(shù)同學(xué)忙著低頭再看幾眼試卷，他這么一掃，就和后排抬頭疑惑怎么還沒有收試卷的陶昭目光對(duì)上了。

“那位同學(xué)，就你了。你來當(dāng)我的數(shù)學(xué)課代表。”數(shù)學(xué)老師一臉高興的樣子。

陶昭下意識(shí)想要回頭，又想起自己這兒已經(jīng)是最后一桌了。

“不用看了，就是你了。你我很有緣啊，年輕的時(shí)候我也很喜歡留這種發(fā)型的，這叫什么來著……哦，非主流發(fā)型。”數(shù)學(xué)老師拿起座位表，找到了陶昭的名字，“就是你了，陶昭同學(xué)。”

被數(shù)學(xué)老師這么瞎說一番，班上有同學(xué)好奇地回頭看向陶昭這邊。甚至同桌的宋山月也測(cè)過臉看了一下陶昭的頭發(fā)，陶昭心里一陣別扭。

他頭發(fā)留了將近一個(gè)暑假，還沒來得及剪頭發(fā)，額前頭發(fā)都要快要遮到眼睛了，后面的頭發(fā)也貼到了脖子上，乍一看去，確實(shí)有點(diǎn)非主流的調(diào)調(diào)。

而且，最重要的是，他不想當(dāng)課代表。

陶昭想要出聲拒絕，數(shù)學(xué)老師卻已經(jīng)快步走到了門口，只留下一句“幫忙收下試卷啊，陶昭同學(xué)”，就離開了教室。

陶昭沒法，只好先組織收試卷。

班主任李彩冰此時(shí)過來教室：“下周會(huì)有領(lǐng)導(dǎo)過來檢查儀表，你們這周回去勞煩收拾收拾，男生頭發(fā)長的，麻煩剪剪。”她的目光似乎在陶昭那兒停留了一會(huì)兒。

陶昭連續(xù)兩次被cue到頭發(fā)。

得，他等下就回去把頭發(fā)給剃了。

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