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A市第一中學，高二某教室，星期五。

腕表指針滑動了一格——20:10，下課鈴響了。

林深慢吞吞地收拾講義，理了理剛交上來的試卷，班上共60個孩子，試卷卻只交上來59份。他有些沉默地注視著靠窗第六排的位子，那孩子的家長在周一來辦理了轉學。

“深哥拜拜！”

“拜～深哥！”

幾個平日里總要和他稱兄道弟的男生風風火火挎了書包就往外沖，林深抬腿攔了一下，笑著威脅道：“再去網吧我就真不管你們了啊。”前天晚上，他剛把幾個男孩從派出所撈出來——片區警察黑網吧掃黃打非，順便逮到了這幾個未成年的小崽子。

當天夜里一點半，林深叫車把人一個個送回了家。幾個小孩的父母都是長年在外經營，家里只留了老人或是保姆，自然心力不夠。苦口婆心一頓教育后，林深讓每人交了份1000字檢查就算過了。

林深跳級念的書，師范畢業工作時還不滿20歲，這是他帶的第一屆學生。小林老師是深受學生們喜愛的，他是年級里籃球賽被邀請的常客，學校論壇上【今天也想嫁給林老師】的樓蓋了一層又一層。

在市一中年輕教師群體里他的年紀最小，但課講得極有靈氣，總能把枯燥的數學公式講述得有趣且不乏深度，因此每學期的教學能力評優都有他。他像是天生的老師。

作為資歷尚淺的年輕老師，林深的工資并不高，每月收入的一大半被分開寄往了不同的地方，剩下的勉強可以溫飽。但他從來都是不諳世事般自信陽光。

他也一直遵循著自己的從業初心，對待學生一視同仁，更不會因為學生的家境而另眼相待。

林深是個好老師。

從各種意義上來講都是。

他此刻望著后黑板上學生畫了一半的黑板報——馬上就是教師節了，負責配圖的學生表達了“想要把Q版林老師畫在上面”的想法。這周他沒能看到Q版自己的樣子，希望下周......

他自私地希望時間慢點，再慢點，最好永遠停在這一刻。

教室里還有些學生在吵吵嚷嚷地聊天，年輕女孩兒們談論著某某男星的八卦緋聞，男孩兒們轉著手里的籃球，圍在一起商量著和某班打比賽的戰術。林深想在這樣的環境中多待一會兒。

但他敏感地注意到一些孩子似乎感到不自在，說話變得小聲了。

他默默地吐了口氣，自己始終還是老師，即使和大家關系再好，再受歡迎，總還是隔著一道無形溝壑。

林深整理好東西后走出教室，還不忘叮囑：“都別回家太晚了。”

數學組辦公室空蕩蕩的，很多老師在周五下午會提前請假離校，晚自習多是交給沒有家庭負擔的年輕老師們，或是讓班委來維持自習紀律。

天色漸暗，林深沉默地在自己辦公桌前捱到了20:25，心有不甘般無聲地反抗著。

“叮——”短信提示音在安靜的空間內顯得突兀。

【小林老師，還有5分鐘】