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在動(dòng)畫里小智的快龍VS艾莉絲的快龍時(shí)，小智的快龍破壞光線還沒(méi)打出來(lái)，就被艾莉絲快龍的龍神俯沖命中了。

訓(xùn)練，就是要找出招式使用時(shí)表現(xiàn)出的不足之處，并且將不足之處彌補(bǔ)，在實(shí)戰(zhàn)之中有所提升，這才是訓(xùn)練的意義。

“圓哥，牛的！”

“呱……呱呱！”

楊開(kāi)白沒(méi)想到盛不方這么拼，在呆呆獸反應(yīng)能力遲鈍的情況下，親自示范……

“嘿嘿，還不是那天你給我的靈感，就是不知道這游泳池的水干凈不干凈……”盛不方憨厚地笑了笑，但一想到自己剛剛自己的舉動(dòng)，連連“呸呸呸”了幾下。

可達(dá)鴨更是在呆呆獸的旁邊繞著呆呆獸游了兩三圈。

這還是它認(rèn)識(shí)的呆呆獸嗎？

不可思議！

如果可達(dá)鴨的左爪跟右爪上各自拿著兩張紙，并且配上魔性的廣場(chǎng)舞音樂(lè)的話，大抵就是……

大佬！

求帶！

可惜呆呆獸很快就忘記了剛剛發(fā)生了什么。

記憶，非常的短暫。

看著身邊的可達(dá)鴨……

呆呆獸：？

可達(dá)鴨：？？

呆呆獸：？？？

換成在《環(huán)太平洋》里，可達(dá)鴨跟呆呆獸的發(fā)呆同步率瞬間達(dá)到400%，神經(jīng)元連接正式完畢，可以直接去駕駛危險(xiǎn)流浪者憨批號(hào)了。

“各位同學(xué)，大家可能對(duì)50米這個(gè)射程不太了解，但我可以很負(fù)責(zé)任地告訴大家，這個(gè)招式的威力，已經(jīng)達(dá)到實(shí)力劃分中的中級(jí)精靈的水準(zhǔn)。”

“新人，初級(jí)，中級(jí)，高級(jí)，精英，大師。”

“這是精靈聯(lián)盟中正式的實(shí)力劃分。”

“不過(guò)精英級(jí)和大師級(jí)還有更加細(xì)致的劃分，現(xiàn)在也不需要我做太多的介紹，但是大家只要知道，新人訓(xùn)練家的初學(xué)者精靈，使用出的招式威力能媲美中級(jí)精靈的一次攻擊，是非常了不起的。”劉方博老師對(duì)呆呆獸的這次表現(xiàn)給予了非常充分的肯定，“盛不方，你的表現(xiàn)很不錯(cuò)，親自示范的舉動(dòng)，非常值得表?yè)P(yáng)！”

訓(xùn)練家與精靈之間的訓(xùn)練，訓(xùn)練家的親身示范，以身作則，對(duì)精靈的影響是非常明顯的，劉老師沒(méi)想到盛不方年級(jí)輕輕就有這樣的“覺(jué)悟”，非常了不起。

“這也沒(méi)啥，劉老師……都是楊開(kāi)白教的好。”盛不方撓了撓自己的后腦勺。

“楊開(kāi)白教的好？”劉老師突然有點(diǎn)懵了。

其余小班里的同班同學(xué)們也愣住了。

啥情況？

盛不方親身示范訓(xùn)練精靈，是楊開(kāi)白教他的？

那楊開(kāi)白在教自己的可達(dá)鴨……那得會(huì)有什么樣出色的表現(xiàn)？

楊開(kāi)白扶了扶自己的額頭。

他可什么都沒(méi)教盛不方啊！

這可是盛不方自己領(lǐng)悟的訓(xùn)練方式啊！

可問(wèn)題是……

誰(shuí)讓那天在江邊碼頭，盛不方拜楊開(kāi)白為“教練”了呢？

當(dāng)時(shí)楊開(kāi)白在給可達(dá)鴨進(jìn)行訓(xùn)練的時(shí)候，盛不方一開(kāi)始不也當(dāng)做笑話來(lái)看那樣的訓(xùn)練么？

現(xiàn)在想來(lái)……

如果真的當(dāng)成笑話了，那可就真是小丑了！

訓(xùn)練自己的精靈，還用在乎別人的眼光么？

都是楊教練教的好啊！

……

目光所向。

現(xiàn)在壓力來(lái)到了楊開(kāi)白與可達(dá)鴨的身上！愛(ài)人火槍手的精靈之?dāng)[爛大師