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同學(xué)們一陣慌亂，寄予厚望的大師就這么輕易的死了，這可如何是好？

李諶呆住了，想到了一句話。

總舵主來了，總舵主上了，總舵主倒了！

果然，怎么可能讓他躺贏呢！

很快，救護(hù)車來到學(xué)校將大師抬走了，警察也再次到來，但是依然一無所獲，調(diào)取監(jiān)控也并未看出什么原因。

只發(fā)現(xiàn)和尚走著走著突然暈倒，接著便死了。

年輕的警察還想問些什么，他身后一個(gè)中年警察咳嗽了一聲，兩人便直接離開了。

“怎么辦啊，我不想死啊！”

有女生哭泣，但這個(gè)時(shí)候也沒有人去安慰她了，大家都是泥菩薩過江，自身難保。

“蘇靜嵐，救我！”

徐明來到蘇靜嵐面前，哭得泣不成聲。

“大家投第一個(gè)選項(xiàng)吧。”

說完后蘇靜嵐?jié)M面通紅，猛然用雙手捂住臉，趴在桌子上。

得了正主的肯定，同學(xué)們紛紛投票給第一個(gè)選項(xiàng)，很快微信群就有提示。

投票結(jié)束，明天十點(diǎn)鐘，蘇靜嵐與李諶在全班人的面前kiss十秒。

“不能坐以待斃，一定要找出破局的手段，以后的投票肯定越來越難，甚至必須死人！”

班長劉昊狠狠地拍了一下桌子，怒氣沖沖。

“之前大師說是有詛咒，有怨氣，是不是咱們學(xué)校以前發(fā)生過什么事啊？”

學(xué)習(xí)委員陳俊杰提出猜想。

“這是一個(gè)思路，學(xué)校的檔案室應(yīng)該有所記載，也可以去問問學(xué)校里的老人，說不定有所收獲。”

“那，我們兵分兩路，一邊去檔案室，一邊去問人。”

同學(xué)們紛紛響應(yīng)，不管有沒有用，此時(shí)只能死馬當(dāng)活馬醫(yī)了。

晚上，李諶和一伙人前往了學(xué)校的檔案室。

運(yùn)氣不錯(cuò)，沒有老師在。

檔案室很大，里面幾十個(gè)書架，記載著學(xué)校建校至今所有的資料。

好在每個(gè)書架上都有時(shí)間標(biāo)簽，方便查找。

大家紛紛開始翻找學(xué)校的歷史資料，李諶來到今年的學(xué)生資料這一塊區(qū)域。

經(jīng)濟(jì)1601的班級(jí)資料很快就被他找到了，李諶準(zhǔn)備看看死去的學(xué)生之間有什么關(guān)聯(lián)。

還真讓他找到了不尋常的地方，不過并不是死者之間有什么關(guān)聯(lián)。

而是他們班級(jí)的學(xué)生資料上，都蓋了一個(gè)紅章，上面寫著已死亡，并且其他班級(jí)學(xué)生的照片都是彩色的，他們的照片卻是黑白的。

李諶正準(zhǔn)備通知大家，就聽到一個(gè)學(xué)生高呼。

“我找到了！”

所有人都圍了上去，查看他手里的資料。

資料的內(nèi)容已經(jīng)是20年前了。

20年前，一個(gè)名叫劉雨欣的女生在501教室上吊自殺，沒過多久，該女子所在班級(jí)的學(xué)生一個(gè)個(gè)接連死去。

即使學(xué)校察覺到不對勁，停止了該班級(jí)的課程也沒用，就算離開學(xué)校，一樣會(huì)莫名其妙的死去。

因?yàn)檫@個(gè)原因?qū)W校暫時(shí)封校，找法師開壇做法，確保萬無一失后才重新開學(xué)。

好景不長，三年后又有一個(gè)班級(jí)的學(xué)生步了后塵，之后哪怕關(guān)閉學(xué)校，其他學(xué)校也會(huì)有一個(gè)班級(jí)的學(xué)生無故出現(xiàn)在這里，然后慘死。

最后不知道什么原因，學(xué)校重新開啟，仿佛什么都沒發(fā)生一樣。

但不變的是每過三年都會(huì)有一個(gè)班級(jí)被選中，仿佛詛咒一般不斷延續(xù)。

不巧，經(jīng)濟(jì)1601似乎被選中了！難怪今天已經(jīng)沒有老師來上課了，先前還以為是有事。閑云野鶴仙的驚悚游戲：我能復(fù)制詭異能力