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翌日一早，胡楊剛洗漱完，便聽到了一陣敲門聲。

開門一看，是昨天帶他來宿舍的女老師，名字叫莉嘉，年齡看起來也就十八歲，充滿了青春活力。

胡楊將她請(qǐng)進(jìn)客廳，莉嘉看了一眼還在睡覺的古月鳥，問道：“那個(gè)小家伙，是你的精靈嗎？”

胡楊笑著點(diǎn)頭：“對(duì)的。”

莉佳湊近打量了一圈，好奇道：“從來沒見過的寶可夢(mèng)呢，不過既然你有寶可夢(mèng)，那就簡(jiǎn)單了。”

莉佳今天過來并不是聊天的，她將帶過來的幾本書放在桌子上，解釋起了這么說的原因：

“因?yàn)槲覀儗W(xué)校的老師很多以前都是在外面旅行的訓(xùn)練家，入職前沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，所以在他們上課之前，我們會(huì)給他們介紹一下需要注意的事項(xiàng)。”

訓(xùn)練家不會(huì)在外面旅行一輩子，職業(yè)訓(xùn)練家退休以后會(huì)根據(jù)興趣愛好從事不同的職業(yè)。

這一點(diǎn)胡楊是知道的。

莉嘉把書推了過去，胡楊看到其中一本封面上寫著“如何成為一名受歡迎的好老師”的字樣。

莉嘉道：“這些書就送給你了，接下來我會(huì)為你介紹一下我們學(xué)校的主要課程。”

“麻煩你了。”胡楊感謝道。

莉嘉眉眼彎彎的介紹道：“我們學(xué)校，除了基礎(chǔ)的認(rèn)字?jǐn)?shù)學(xué)課程以外，與精靈有關(guān)的主要課程有四項(xiàng)。”

“第一項(xiàng)，精靈屬性課，這門課程會(huì)為學(xué)生們講解不同屬性的精靈間的相互克制。”

“第二項(xiàng)，精靈招式課，會(huì)為學(xué)生們介紹一些精靈能夠?qū)W會(huì)的招式，以及那些招式的效果，這門課包含了招式演示，老師上課的時(shí)候，用自己的精靈來為學(xué)生們招式不同的招式，可以獲得更好的效果。”

胡楊聽懂了，她的意思是自己可以讓古月鳥在學(xué)生們面前展示出它會(huì)的招式。

胡楊不由自主的聯(lián)想起了古月鳥使用根源波動(dòng)的畫面。

。。。在學(xué)生面前使用，他根本不敢想象會(huì)發(fā)生什么，又將會(huì)引起多么大的轟動(dòng)。

不過，他的金手指上招式修改的模板還好好的，這樣看來他回頭就得把那四個(gè)招式給改回來。

“第三項(xiàng)，是精靈生態(tài)課。”莉嘉道：“這門課程中，我們會(huì)為學(xué)生們介紹一些精靈的生活習(xí)性，以及野外環(huán)境中精靈的主要棲息地。”

“而第四項(xiàng)，則是精靈特性課，這門課主要是要讓學(xué)生了解到精靈身上的特性和不同特性的效果。”

“我主要負(fù)責(zé)哪門課程？”胡楊問道，他覺得自己除了生態(tài)課，其他三項(xiàng)哪一個(gè)都挺適合的。

然而莉嘉卻不按常理出牌，她繼續(xù)說道：“我們學(xué)校目前還缺一名生態(tài)課老師。”

胡楊：“……”

“所以，經(jīng)過校委會(huì)的商定，我們決定讓你來代二年級(jí)的這門課。”莉嘉問道：“你可以嗎？”

胡楊有些遲疑：“我了解的精靈生態(tài)可能不太多。”

gf做的游戲中毫無生態(tài)可言，動(dòng)漫中的生態(tài)又是子供向的產(chǎn)物。

“這個(gè)簡(jiǎn)單，其他的生態(tài)課老師也不是什么都知道的。”莉嘉的眼中充滿了期待的神采：

“畢竟寶可夢(mèng)世界還有很多未知的事物沒有被發(fā)現(xiàn)，所以我們準(zhǔn)備了教學(xué)素材，你可以按照這個(gè)上面的來上課。”

聽到這話，胡楊放松下來：“那就好。”

莉嘉交代完，起身便要離開，胡楊將她送到門外，莉佳回頭道：

“距離學(xué)生們開學(xué)還有一天的時(shí)間，在這期間，你可以先熟悉一下校園的環(huán)境。”

胡楊點(diǎn)了點(diǎn)頭，莉佳出門，向前走了幾步，突然又回頭道：

“對(duì)了，學(xué)校后面連接著橙華森林，那里有很多野生的寶可夢(mèng)，外圍的寶可夢(mèng)對(duì)人類都很友好，別往太深處去就好了。”

好不容易才從橙華森林里走出來的胡楊并不想立刻就回到那個(gè)讓人傷心落淚的地方，但他很感謝莉嘉的好意：“謝謝，我知道了。”

莉嘉離開了。

胡楊這才有空去看一眼時(shí)間。