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孫不言忽然問(wèn)：“上都上來(lái)了, 咱們要不要來(lái)一個(gè)山頂喊話什么的？”“喊什么？”辛易晴收回目光，調(diào)侃地問(wèn)：“我一定要考上清華？”孫不言不置可否道：“也沒(méi)別的了。”“我不要！”武萱萱當(dāng)即表示自己不參與, 她認(rèn)真地說(shuō)：“我害羞。”辛易晴和孫不言被她這句話逗得失笑。不過(guò)她這么想，也確實(shí)沒(méi)有問(wèn)題。現(xiàn)在正是國(guó)慶假期，這里的人雖然達(dá)不到擁擠的地步, 但也確實(shí)不算少，要在這樣的場(chǎng)景下高聲喊出那句話, 的確需要很大的勇氣，還有特別多的情緒。可是很顯然，三人都沒(méi)有那樣的情緒。比如武萱萱，她在看著辛易晴兩人笑完以后，就又開(kāi)口，說(shuō)：“我可不是非要上清華的。”“當(dāng)然，我也不上北大。”那種可能對(duì)她來(lái)說(shuō)還是太小了。這種勝率幾乎為零的賭局，武萱萱從不上桌。“走哪算哪。”武萱萱笑著說(shuō)：“這就是我的喊話。”“那我也來(lái)一個(gè)。”孫不言瞟了她們一眼，摸了摸鼻子，有些心虛又遺憾地說(shuō)：“要求不高，二本就好。”語(yǔ)落，他們把目光放到辛易晴身上。辛易晴表情平靜，甚至能說(shuō)上一句安寧，她淡淡地笑著，看著下面的滿(mǎn)目綠色，似乎有些茫然地說(shuō)：“526吧……”隨后她抬頭看了眼蔚藍(lán)天色，再開(kāi)口時(shí)，已經(jīng)沒(méi)有了剛才的茫然，聲音清亮，“我希望是這樣。”她聲音又低又輕，比起“山頂喊話”，說(shuō)她是在對(duì)自己說(shuō)話可能要更合適些。“會(huì)的。”武萱萱說(shuō)：“山頂喊話也不一定要聲音大才誠(chéng)心，我們這樣認(rèn)認(rèn)真真地表達(dá)想法，也是會(huì)被聽(tīng)到的。”辛易晴點(diǎn)頭，積極回應(yīng)：“會(huì)的。”孫不言說(shuō)：“下山吧，不然趕不上回去的車(chē)了。”三人于是下山。臨離開(kāi)前，辛易晴最后從高處往下看了一眼。下一次再來(lái)，就不知道是什么時(shí)間了。下山的過(guò)程要更快些，他們?nèi)潭际沁~著極輕松的步伐，心情也愉快得不得了。到半山腰的時(shí)候，還碰上了太陽(yáng)下山。霞光漫天無(wú)邊，余暉悠長(zhǎng)燦爛。直到他們快要走到山腳才徹底消散。辛易晴想，其實(shí)還是公平的。

無(wú)論哪座山，都可以看到讓人驚艷的日出日落。不過(guò)，他們還是沒(méi)有趕上回去的車(chē)。他們和家長(zhǎng)通了電話，說(shuō)在這里找了旅館暫住，又從家長(zhǎng)處得知他們以組團(tuán)出游趕不回來(lái)幫他們請(qǐng)了假，王海信了，沒(méi)有表達(dá)什么意見(jiàn)，只是說(shuō)明天一定要回來(lái)，語(yǔ)氣聽(tīng)上去還有些嚴(yán)肅。三人知道不用寫(xiě)檢討，這天晚上睡了一個(gè)特別好的覺(jué)。第二天回到學(xué)校，他們沒(méi)有告訴別人自己晚來(lái)的真正原因，給出的說(shuō)辭和家長(zhǎng)們告訴他們的一致。這件事就這樣過(guò)去，之后他們每次想起，都覺(jué)得很不真實(shí)。至于他們?cè)?jīng)在群聊里面說(shuō)過(guò)的回學(xué)校以后要蹲跑cao場(chǎng)上課這件事，最后也沒(méi)有發(fā)生……后來(lái)張?chǎng)斡幸淮紊贤陰貋?lái)，告訴他們，有人說(shuō)學(xué)校能在被舉報(bào)的背景下還提前開(kāi)學(xué)，是因?yàn)閷W(xué)校交了罰款，還有人說(shuō)學(xué)校沒(méi)交罰款，但是把攝像頭全部關(guān)了所以教育局選擇睜一只眼閉一只眼。但無(wú)論是哪種原因，他們都無(wú)法辨別真假。也沒(méi)有人去細(xì)究其中真假。當(dāng)時(shí)突然得知要返校的消息時(shí)候的激烈情緒只在當(dāng)時(shí)存在，它隨著時(shí)間，永遠(yuǎn)地留在那段時(shí)光。現(xiàn)在在教室內(nèi)坐著的他們，懷著的是另外一種完全不同的情緒。這之后的兩次考試，辛易晴依然止步不前，直到一模考試，才又慢吞吞地往前挪了一點(diǎn)點(diǎn)。但她還來(lái)不及為此開(kāi)心，就在隨后的學(xué)校小測(cè)中慘遭滑鐵盧，一次往后滑落了近兩百名。這時(shí)，一輪復(fù)習(xí)即將結(jié)束。辛易晴不由焦慮，她手抖的問(wèn)題變得更加嚴(yán)重。辛易晴努力嘗試克制，通過(guò)跑步、跳繩等等她能想到的調(diào)整心情的方式來(lái)開(kāi)解自己。努力過(guò)后，她依然焦慮，但焦慮的一小部分已經(jīng)轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，雖然不能完全與焦慮抗?fàn)帲瑓s已經(jīng)足夠辛易晴堅(jiān)定地牢固地握住自己的筆。期末考試，她進(jìn)入年級(jí)前三百五十名，擦線進(jìn)的，是三百四十九，和三百五十名分?jǐn)?shù)相同，但因?yàn)樗Z(yǔ)文分?jǐn)?shù)比那人高，所以排名在前。辛易晴知道，她的主要缺陷，還是在數(shù)學(xué)、物理和化學(xué)。這年寒假，他們的假期時(shí)間更短。臘月二十八放假，正月初四返校。基本上就是什么都做不了的一個(gè)時(shí)間段。但作業(yè)依然是以十為單位的好幾大攤。細(xì)思過(guò)后，辛易晴決定不回老家了，也省得再惹出麻煩。但這并不是說(shuō)她會(huì)把所有時(shí)間都放到作業(yè)上面。辛易晴很清楚，她需要補(bǔ)覺(jué)。她實(shí)在太困了。