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「夏醫生！你看我兒子這樣的情況有辦法治嗎？」高麗琴問。

「江太太，你先別急，從查看成果看，他僅僅屬於有學習妨礙罷了，并不是

智能有問題?！?

「學習妨礙？那要怎樣樣才有辦法治療？」

「學習妨礙基本上有可能是校園或家庭其間一部分出了問題，也有可能是同

儕之間的影響，造成對於學習失掉愛好?！?

「我兒子班上的情況校園教師沒有說得很清楚，但是現在現已三年級了，要

怎樣才干找出問題的癥結點呢？」

「你先不要憂慮，現在的查看成果盡管暫時無法找到產生的原因，但是，學

校應該能夠安排你兒子就讀資源班?！?

「資源班？那不就等於跟大家說他跟他人不相同了？」

「你不要這么想，你知道，曾經咱們的年代，功課欠好就要靠補習班，高中、

專科、大學也有由于功課欠好而重讀的，其實這僅僅一開端不太舒適，但是，以

你兒子現在的情況，資源班剛好能夠幫他補回曾經沒上好的課程，并且也有由于

重新學習，而獲得較好的學習成果，然后就逐步跟上同班同學的比如。」

「那費事夏醫生多幫助！究竟我也才生這么一個小孩，對這種情況真的沒經

驗。」

「你放心吧！我會幫你把小朋友的診斷情況和治療的材料送交特別教育中心，

由他們來斷定你兒子是不是真的要參與資源班就讀?！?

「謝謝夏醫生！」

麗琴牽著兒子敬祥的手脫離診療室，江正啟的車現已發起好在醫院門口等他

們了。

上車之后，江正啟問︰「醫生怎樣說？」

「他說敬祥不是智能問題，僅僅學習妨礙罷了?！果惽龠呄瞪习踩珟н呎f著。

江正啟松了一口氣說︰「那就好！現在的小朋友如同有不少都有這樣的問題。」

「如同吧…！曾經咱們小時分如同都沒這種問題吧？」

「怎樣沒有？咱們小時分有些同學不是功課很差，動不動就被教師打、罵？

然后連上課都會怕？」江正啟說道。

「如同是…，也有同學由于懼怕上課就蹺課，成果被處分，回家又被家長修

理，然后就更不喜愛讀書了?！?

「現在如同校園有一些特別課程，能夠輔導有學習妨礙的小孩，別想太多了，

或許讀著、讀著，有一天問題就天然處理了?！?

「但愿如此……」麗琴看著車窗外說著。