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周誩是在上課的時候打電話的。

小朋友柔軟的小手貼在蘇辛的掌心，一個小小的木雕放在上邊兒?！袄蠋煟@個是他的頭發。上面有一豎一豎的?！?

這是觸覺訓練。

小朋友說完有一會兒，遲遲不見老師有回應，不由多喚了幾聲。

蘇辛這才把視線從手機屏幕上挪了回來，如夢初醒，帶著小朋友的手往上?！皩?，除了頭發，還有個小發髻，就是這個小包包……”

一節課，四十分鐘，屏幕統共亮了六次。

收拾好教案，出了教室，蘇辛才回撥那個課上不停叨擾的聯系人。

——一張吐著舌頭的奶狗頭像。

剛接通。

“你為什么不接我電話，你就不怕我出事嗎？”委屈怨懟的聲音從聽筒傳來：“萬一是警察聯系你呢？

“小平方。你的緊急聯系人好像還沒改過來吧？”

周誩吸了吸鼻子，一點也沒有被揭穿的自覺?！拔野l現你越來越不疼我了，這才過去幾個月啊。是不是再過幾個月，你就要把我趕出家門了？”

“……我沒那個意思?！碧K辛不想糾結這個問題?！八园l生了什么事嗎？我剛才在上課。”

似乎是因為得到了正當理由，周誩胡鬧的氣焰消弭了不少。雖然還是吸了吸鼻子，但沒有了剛才的追根究底?！拔冶煌瑢W排擠了，他們現在活動不帶我玩了。還把我關在了廢舊倉庫，我現在不知道我該怎么辦了……”

“小平方，你在開玩笑嗎？”

否則他實在難以想象一個整日泡在學校大小活動的人會遭到校園霸凌？況且這被霸凌對象，居然能用手機聯絡到外界。

蘇辛想了想，說：“你現在直接打電話給學校保安室或許會更快一些?！?

“我不是指我被困住了。我是想告訴你，我疼，心疼。明明付出了那么多，卻被反咬一口。為什么我的付出，最后遭受的卻是這樣的結果？”

從周誩的前言后語中，蘇辛捋清楚了前因后果。

大致就是學生會各部門意見相悖，周誩忽然發火，拉架的沒討好，反倒被指著鼻子罵了一頓。結果人干脆視而不見，明知周誩還在倉庫里找器材，卻直接鎖了門走人。

“我怕黑?！眱A訴聲微微顫抖。

蘇辛冷靜回想了一下晚上關燈時的場景，無奈道：“小平方，別撒謊。”

“……好?！彼f，“那你過來嗎？我想要你過來陪我。我想見你，哥。我強吻了蔣哥，他不搭理我了，同學也不搭理我了，你現在會不會也不搭理我？我想看你搭理我，你搭理搭理我?！?

“我要不搭理你，我現在就該掛電話了。”蘇辛說，“你剛好可以趁此機會冷靜一下，想想怎么道歉——在南大嗎，我晚點過去?！?

“嗯……”又哭哭啼啼了幾聲。

等到傍晚，小朋友們齊聲道：“謝謝老師。”蘇辛才結束一天的課，去辦公室收拾了一下，馬不停蹄地趕去南大。