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曾經的慕容辛為老仆的忠心感動,此時卻覺得有些礙手礙腳。
畢竟年紀大了,瞻前顧后,貪生怕死。
慕容辛心有不滿,面上不露聲色。
他悄悄與腦海中出現的神秘聲音對話。
【忠王早就心懷不軌,必定攬了不少人才,我剛從流放之地逃出,身邊唯有一個老仆可用,要如何奪得那個位子?】
【螳螂捕蟬,黃雀在后?!?
慕容辛不笨,很容易就理解了系統的意思,卻還是仔細問了一遍。
【你的意思是,讓我先助忠王奪得位子,再從他手里將位子搶走?可是我什么都沒有,忠王當真會信我?】
【他患了重病,需要親人血液,沒有你,他只有廉王可用,若不想與廉王分道揚鑣,他必定會將你留下來?!?
【我的血液?他竟然打著這樣的主意?】
慕容辛心里一驚,心想怪不得慕容離愿意冒險將他留下。
系統依然淡定,循循善誘。
【你可以將血液給他,只要他體內攝入足夠的血液,你便可以控制他?!?
慕容辛之前還心生警惕,聽到這話眼中精光閃過,若是真如這聲音所說,他可以借助血液控制慕容離,等慕容離奪得皇位,他想要取而代之簡直輕而易舉。
【此話當真?】
【你可以不信。】
面對慕容辛,系統的語氣要比它面對司瑾時強勢許多。
系統很清楚這兩人之間的區別,司瑾聰明,稍有不慎就很容易被司瑾察覺異樣,引起反噬。
慕容辛不同,他有些聰明,卻也只是有些而已。
慕容離同樣如此。
若是這兩人有司瑾半分聰明,它也不敢同時控制兩人。
從這兩人身上著手謀取皇位,比控制司瑾簡單多了。
慕容辛對這個陌生聲音的信任度極高,聽到這個陌生的聲音似乎有退縮的意思,他連忙點頭答應。
【我信你,你說什么我都信,現在等慕容離主動過來討要血液就可以是不是?】
【絕不能讓他察覺出異樣?!?
【當然,肯定不會?!?
與慕容辛溝通好之后,系統又找上了慕容離。
【機會到了?!?
慕容離心里滿滿都是緊張和興奮。
【真的可以?只要喝了他的血,我就可以順利奪得皇位?】
顯然,系統對兩人說的話截然不同。
它對慕容辛說的是慕容離身患重病,必須要用到慕容辛的血液,而在慕容離的角度,他留下慕容辛,想辦法喝慕容辛血液的原因,只不過是為了拿到皇位。
兩邊的話截然不同,兩邊都半真半假,以此獲取雙方的信任。
這個次世界由形成,原著的男女主便是慕容辛和章芷卉,按照正常的發展,慕容辛才是最終奪得皇位,抱得美人歸的人生贏家。
只是慕容啟突然在這個次世界中覺醒,以至于劇情線發生了翻天覆地的變化。
司瑾過來之后,又一次改變了劇情線,導致在中占據半壁江山的慕容辛成為階下囚,徹底失了奪得皇位的機會。
慕容離有實力,卻沒有奪得皇位的運,慕容辛有運,卻失了實力。
只有兩者合一,才能幫助它拿到那個位子。
將慕容辛的運轉移到慕容離身上,是目前唯一可行的辦法。
系統心有謀算,面對慕容離的疑問,直接允諾。
【是。】
慕容離滿心都是那個位子,忽視了系統話語中的遲疑,立即抬手喚人,恨不得下一刻就將慕容辛身上的血全換到自己身上。
可惜換血一事極為復雜,不能一蹴而就。
王爺。
世子現在如何?
已經安頓完畢。
本王要去見他,準備一下。
是,王爺。
忠王府中各自心懷鬼胎,都以為自己勝券在握,卻不知自己是他人手中的棋子。
與忠王府的勾心斗角相比,京城中的情況反倒顯得清靜許多,不過對于翰林院而言,再沒有什么時候比這些日子更加喧鬧。
司大人,這算法何解?
司大人,這些題我可做對了?
司大人
司瑾幾日都在宮中,翰林院中的諸位大人便只能自行學習,可即便他們都是頭腦聰明的佼佼者,面對龐大而未知的數學體系,也依然會出現摸不著頭腦的情況。
司瑾的身影剛剛出現在翰林院門口,便有人四處吶喊,沒過多久,他就被一眾求賢若渴的人圍了起來。
加減乘除還算簡單,畢竟九九乘法表并不是現代才有,而是這時候就有的數學知識。
只要稍微捋通,便可以不變應萬變。
只是大寫的數字太過繁雜,到百千萬時計算起來會比較麻煩,用手算絕對比不上算盤。
阿拉伯數字的出現,大大降低了算法的繁復程度,也讓這些本就聰明過人的大臣們求才若渴,恨不得能將司瑾所學的那些知識盡數融入到他們自己的知識體系中。
司瑾原先只是想著教小學知識就可以,偏偏這些大臣比他想的還要聰明許多倍,且很會舉一反三,往往司瑾只說了一點,他們便可以自行往更深入探索。
這些大臣們的想法很簡單,他們都是寒窗苦讀十余年高中的,或狀元或榜眼或探花,在許多人眼里,已經是人中龍鳳,進入翰林院,更是前途無量。
進入翰林院之后,他們更是博覽群書,以求為百姓謀利,為天下謀和。
四書五經,經史子集,能學的他們都學了,也都通了。
如今司瑾提出了新的數學,他們自然要想盡辦法多學一些,這些知識只有到了他們自己的腦海之中,才能為他們所用。
因此面對司瑾時,他們更是想盡辦法從他這里套取有用的知識。
舉一反三還不夠,還要舉一反六,只要是他們能想到的問題,都會從他們口中拋出來,甚至越學到后面,他們拋出的知識點已經不僅限于數學。
然而
司瑾就是問不倒。
小學數學不夠,還有初中數學,高中數學
高中數學不夠,還有初中化學,高中化學
以及初中物理,高中物理