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“不是，我相信你，但是不要沖動(dòng)。”叮當(dāng)對(duì)人感情的感知最敏銳，萊姆雖然和自己相處了沒多久，但是知道這個(gè)人就是一個(gè)單純的青少年，說(shuō)話舉動(dòng)放肆且口無(wú)遮攔，剛才被叫到名字的那一瞬間眼中的驚訝不會(huì)是騙人，加上前段時(shí)間叮當(dāng)對(duì)約爾克的了解，他選擇相信萊姆，雖然他們暫時(shí)是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。

“約爾克，你解釋一下。”看了萊姆的反應(yīng)老師頭疼的按了按太陽(yáng)穴，覺得和他根本溝通不了，于是轉(zhuǎn)而開始詢問約爾克。

“我不知道，我只是跟我的組員進(jìn)行商議之后繪出的圖紙。”約爾克看起來(lái)要冷靜多了，一句話不但表明了自己的態(tài)度，同時(shí)拉上自己證人。

圖紙是組員討論出來(lái)的，但是萊姆卻只有一個(gè)人，不會(huì)有別人為他作證，正是因?yàn)檫@個(gè)原因，約爾克才敢那么明目張膽。

“是這樣沒錯(cuò)嗎？”老師看向約爾克的組員們。

“是的，我們通過討論畫出來(lái)的，過程我們都參與了。”約爾克的組員們對(duì)視了一眼說(shuō)到。

“萊姆你跟我來(lái)，其他人活動(dòng)吧。”老師似乎已經(jīng)認(rèn)定了萊姆說(shuō)到。

萊姆站起來(lái)跟了上去。

“等會(huì)別沖動(dòng)。”叮當(dāng)不放心的拉住萊姆。

“嗯，你相信我就行。”萊姆已經(jīng)冷靜下來(lái)了，約爾克能夠抄襲自己還這么淡定就說(shuō)明已經(jīng)做了萬(wàn)全的準(zhǔn)備，但即使這樣，他也一定能找到證明自己的機(jī)會(huì)。

叮當(dāng)點(diǎn)了點(diǎn)頭。

隨著萊姆被老師帶走，班級(jí)里面立刻討論開了，抄襲，對(duì)于設(shè)計(jì)師來(lái)說(shuō)是永久的污點(diǎn)，機(jī)甲設(shè)計(jì)師和機(jī)甲戰(zhàn)士是息息相關(guān)的聯(lián)系，機(jī)甲戰(zhàn)士不會(huì)使用有污點(diǎn)設(shè)計(jì)師的作品，即使這個(gè)人再有才華人生到這里也是毀了。

“約爾克，真沒想到萊姆平日里誰(shuí)也看不上的樣子最后居然會(huì)抄襲你的作品，不過這次你確實(shí)很厲害，這個(gè)機(jī)甲設(shè)計(jì)的太好看了。”一個(gè)學(xué)生同約爾克說(shuō)到。

“我也沒想到，不過這也不是什么光彩的事情，萊姆他……誒…大家不要繼續(xù)討論了，等結(jié)果出來(lái)吧。”約爾克笑到。

“誰(shuí)抄襲還不知道呢？！”叮當(dāng)脆生生的說(shuō)到，這是第一次他在公眾場(chǎng)合表達(dá)觀點(diǎn)，立刻被自己組員聲援了。

“就是，結(jié)果還沒出呢。這件事情我站萊姆。”菲洛立刻公開站隊(duì)，比起約爾克，他更愿意相信萊姆更重要的是，自家隊(duì)伍的吉祥物都戰(zhàn)隊(duì)了，他們肯定要表明個(gè)態(tài)度。。

第三十六章 ：隊(duì)伍

萊姆站在老師面前，整個(gè)會(huì)議廳除了班主任還有不少學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，設(shè)計(jì)作品抄襲這個(gè)事情在星輝是非常惡劣的行為，這次星輝是比賽的舉辦方，作品上傳之后一旦出現(xiàn)抄襲系統(tǒng)會(huì)直接公布，看見的不僅僅是他們學(xué)校的人，還有其他學(xué)校的學(xué)生，必須要有個(gè)人為這件事情負(fù)責(zé)任。

即使在這樣的壓迫下，萊姆也昂首挺胸，他不明白自己哪里錯(cuò)了要被拉到這里來(lái)進(jìn)行問話。

“你確定那副作品是你自己畫的？”班主任再次確認(rèn)到。

“我確定，雖然我不明白為什么約爾克會(huì)畫的跟我如此相似，但是那張圖紙絕對(duì)是我一個(gè)人單獨(dú)完成的。”他萊姆還不是那種贏不過別人就坐地上耍賴的流氓也絕對(duì)不會(huì)做那些下三濫的事情。

“主任……您看……”

班主任已經(jīng)帶了萊姆半年了，深知這個(gè)孩子根本不在乎比賽名譽(yù)這些東西，這次參加比賽據(jù)說(shuō)也不過是因?yàn)楹屯赖募s定，這起抄襲事件確實(shí)有蹊蹺，但偏偏所有證據(jù)又都只向了萊姆實(shí)在是難辦。

“我知道你想要說(shuō)什么，但是外界在等一個(gè)結(jié)果，我們這次比賽如果不做出任何懲處辦法的話外面會(huì)說(shuō)什么？會(huì)說(shuō)比賽缺乏公正性，主辦方學(xué)校包庇本校的學(xué)生，我們承擔(dān)不起這樣的結(jié)果。”主任為難的說(shuō)到。<script>chapter1();</script>