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【給大家講一個鬼故事，聽了群里的討論，我去把《神恩》乃至《戰(zhàn)魂》有復(fù)雜背景的部分都看了一遍。發(fā)現(xiàn)所有的背景畫法、筆法都出自同一人之手……這意味著什么，大家可以想想看。】

【emmm小林老師有一個搭檔10年的背景助手？】

【這助手都畫成這個水平了，怎么可能還沒出頭？就算是只會畫背景，難道不接別人的活了？群里都是萌漫的簽約漫畫家，有任何人見過這個助手嗎？助手也有圈子，群里老師們的助手有人聽說過這人的存在嗎？總不能這個助手是被小林老師綁架了？】

……

【那，排除所有不可能——】

【我開始發(fā)抖了。】

【今晚要睡不著覺了，決定通宵畫畫】

【人家有天賦又努力，睡啥睡，起來卷】

……

【我要卷進今年100大，去萌漫年會看看小林老師長什么樣。】

【不是傳說小林老師不怎么去年會嗎。】

【我從第一屆萌漫年會就參加了，年年不落，肯定地說，小林老師從未出席過。】

【臥槽，都把群里的潛水大神炸出來了，小林老師威力真大。】

【蹭蹭大神】

【和大佬貼貼】

……

那個私聊小群里發(fā)生的對話，不為外人所知。

讀者們感嘆了兩句畫面的精致，就將注意力投向了劇情。

這一話是以梅蒂的視角展開。理所當然，彈幕的高峰全都集中在女主身上。

當梅蒂肉痛地付錢，并且在旅店里玩窗戶玩得不亦樂乎之時，彈幕都還在哈哈笑。

【哈哈哈】

【塞倫：丟人】

【瞧孩子這沒見識的樣子】

【玩窗戶天真可愛、但丟人】

當梅蒂和小男孩踢球的時候，一腳將足球上了天。彈幕樂不可支。

【好家伙，這一球突破天際了】

【直接上天，這大力要是砸著人估計藥丸】

【塞倫都躲在一邊了，好可愛】

【感覺小林老師去畫運動漫可能也意外不錯】

但是，漫畫在這里畫風(fēng)一轉(zhuǎn)，突然穿插了幾個回憶的鏡頭。

小時候的梅蒂，和父親苦練拳法，磕磕絆絆的樣子。梅蒂抱著課本，在瑪?shù)铝諎饗鸺依铮贝蝾臉幼印＿€有梅蒂背著竹簍，在森林里采集野果的場面……

然后，梅蒂說出了那句話：“貝拉城的孩子好幸福啊。”

彈幕逐漸蚌埠住了。

【啊，有點心疼。】

【小小的梅蒂真是可愛。】

【仔細想想，梅蒂都沒見過足球，小時候沒時間玩耍吧】

【窮人的孩子早當家啊】

在這里，彈幕還覺得一切正常。

直到后面的劇情，暴露出梅蒂連裙子都沒見過的事實。

彈幕感受到了極大的震撼。

——

【我和塞倫的表情同步了】

【塞倫震驚完，給梅蒂解釋的時候，表情好困惑，笑死】

【第一次看到塞倫這么困惑，不愧是女主，天然克腹黑】

【我專門回看前面，蟲之國真的沒人穿裙子】

【小林老師，大可不必在這種地方展現(xiàn)設(shè)定的嚴謹】

彈幕的高潮，集中在了那條夢幻的連衣裙出現(xiàn)時。

那一幕，占據(jù)了漫畫的整整一頁。

漫畫在這里的描繪非常聰明。因為那條裙子本身不是重點，而是一種完美、令女生向往的象征，如果把它的全貌畫出，反而會讓人失去想象的空間。