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第37章

那不知道是藺知宋第幾次上課偷看荀白露了。

他發(fā)現(xiàn)了一件事情, 荀白露大部分的課聽講都很認真，除了語文課。

藺知宋總是坐在她斜后方的位置，一抬眼就能看見她。

在別的課上, 荀白露永遠坐的筆直端正, 注意力很集中, 就算有那么一小會的松懈，也能很快調(diào)整過來。

唯獨語文課, 她不是在打哈欠, 就是在睡覺。

她習(xí)慣扎著低馬尾，到語文課前, 她會把頭發(fā)放下來，遮住臉, 面前對著高高的一排書, 能把人擋住的那種。

他們的語文老師是個快要退休的老教師, 脾氣很好，上課很少點人回答問題，點也是讀讀書什么的, 他經(jīng)常是自顧自的講完一節(jié)課, 也從不拖堂, 看得出來，他比班上的學(xué)生還著急下課。

他課上睡覺的人很多。

班主任有時突擊檢查看見，就和他大商量, 叫他不要管的那么松。

語文老師每次答應(yīng)的好好的, 下次繼續(xù)不管。

性格太佛了, 不想管, 也管不住。

所以連荀白露都欺負他, 敢在他的課上睡覺。

有時候她拿手撐著頭, 有時候睡的沉了，頭一點一點的，甚至還能碰到桌子。

關(guān)鍵是，她的語文成績很好，作文幾乎次次都是班里最高分，語文老師特別喜歡她，所以就算能發(fā)現(xiàn)她睡覺也不作聲。

藺知宋看她最看的最頻繁的時候，也是在語文課上。

那時候老有人跟她表白，再被她拒絕，藺知宋什么也不說，就想著，對她好一點，特殊一點，興許哪一天，她就發(fā)現(xiàn)他喜歡她了。

循序漸進，萬一能有效果呢。

她打掃衛(wèi)生的時候，他永遠會去幫忙，拍集體照的時候，他會站在她身后，他只給她一個人搬桌子，和她說話很溫柔，放學(xué)跟在她后面一起走，無數(shù)的點點滴滴，荀白露還什么都沒有察覺到。

藺知宋十幾年來都是順風(fēng)順?biāo)瑳]遇到過什么打擊，人人說他是天之驕子，覺得沒有他做不好的事情。

可在情竇初開的年紀(jì)里，他喜歡上了一個女孩子，不能說，她也不知道。

有時候表現(xiàn)得太明顯，藺知宋總覺得白露應(yīng)該能明白點什么的時候，她偏偏還是沒什么感覺，依然把他當(dāng)作普通同學(xué)。

他也很氣餒。

氣狠了也就在紙上抱怨抱怨。

他喜歡那些意境優(yōu)美的古詩詞，文言文，但是并不喜歡語文課，語文老師講課講的他都想睡覺了，所以他經(jīng)常在語文課上寫數(shù)學(xué)。

寫到累了，抬起頭，看一眼老師，再看一眼荀白露，氣勁兒又上來，就在草稿紙上寫寫畫畫。

他很難過，荀白露竟然還沒有發(fā)現(xiàn)他喜歡她。

她真的太笨了，都表現(xiàn)的那么明顯了還看不出來，平時學(xué)習(xí)成績那么好，怎么一點都不靈活，像一只豬。

所以他畫了個豬頭上去。

畫完又覺得不太好，萬一荀白露以后看見了生氣怎么辦，剛想涂掉，轉(zhuǎn)念又放棄，她就是笨的跟豬一樣。

那又能怎么辦，他還是喜歡她，所以無所謂了。

那天老師快下課的時候跟他們說了，今天是春分。

藺知宋看見睡了一整節(jié)課的荀白露把頭抬起來了，迷迷蒙蒙的看向窗外。

窗外一片新綠，萬物生長，春意盎然，一場春雨過后，空氣里有青草香，天也很藍，好像那一年的春天，什么都很好，她喜春光明媚，卻不知道有人因為她喜歡了春天。

藺知宋在那幾句胡亂抱怨的話下面寫上了日期，那是十七歲那年的春分。

短短三行字，卻像了情書。

其實再等一天的，再等一天藺知宋就回來了，可是白露就想現(xiàn)在看見他，遲一分緩一秒，都很難忍。

她打視頻給藺知宋，那邊很快就接通了。

藺知宋應(yīng)當(dāng)才洗完澡，幾縷濕發(fā)搭在額前，他很驚奇于白露在這個時候給他打視頻，她明天還要上班的。

“怎么還沒有睡？”

荀白露把手機找了個地方固定放好，然后把那張紙拿過來，放在面前給他看。

藺知宋甚至沒有看太清上面的字，光是那張紙，就讓他想起所有。

在他和荀白露徹底沒有聯(lián)系后，藺知宋心里一直有根刺，上大學(xué)的時候室友都問他為什么不談戀愛，他說是有喜歡的人了。

只不過，她對他無感。

后面一直單著也沒覺得怎么樣，也不是非要找個無感的人在一起糊涂度日，他覺得無趣，而且那是對他情感的不尊重，也對別人不尊重。

無非就是想荀白露想的厲害了，翻翻從前的班級合照，還有那張紙，存在于青澀時光的無聲愛戀，他依然覺得那是很美好的回憶。

在今天，回憶被拿了出來，和另一個主角一同分享。

藺知宋滾了滾喉嚨，剛想說些什么的時候，荀白露很正經(jīng)的問道：“你為什么說我笨，還畫了個豬頭。”

藺知宋什么話都卡住了，他沒想到，話題會偏。

“什么？”