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見(jiàn)席端要開(kāi)口，段書(shū)桐暗中戳了戳他手，示意他先不要講話(huà)。

敏感的少年人是很厭惡被誤會(huì)的，不能一上來(lái)就用批評(píng)的口吻。

果然，席鈺臉色緩和了些，對(duì)段書(shū)桐稍微熱情了一點(diǎn)，“段哥，他們根本不是誠(chéng)心道歉，還不是迫于……”他偷偷覷一眼席端，“既然他們不誠(chéng)心，我為什么還要誠(chéng)心道歉？我才不干！”

“有道理，”段書(shū)桐笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，“既然事情解決了，那就先回家吧。”

到醫(yī)院門(mén)口，席鈺顯然還在跟席端鬧別扭，于是跑去另一輛車(chē)跟岑寧坐一塊兒，段書(shū)桐與席端同乘。

車(chē)內(nèi)放置芳香劑，沁人心脾。

段書(shū)桐往后靠，瞅著席端的側(cè)臉，似笑非笑。

席端終于忍不住開(kāi)口：“你為什么要跟他說(shuō)那樣的話(huà)？”

“那你為什么非要他去道歉？他有錯(cuò)，但非全責(zé)。”

席端沉默。

段書(shū)桐稍稍靠近他，笑瞇瞇道：“你是不是在想，反正只要你帶著他過(guò)去，對(duì)方肯定會(huì)道歉，你只是想讓席鈺為自己的錯(cuò)誤負(fù)責(zé)而已，對(duì)不對(duì)？”

“你……”席端驚異于他的敏銳。

“你或許不應(yīng)該繼續(xù)把他當(dāng)小孩子看，”段書(shū)桐認(rèn)真道，“在他小時(shí)候，說(shuō)不通道理，你可以稍微強(qiáng)硬些，可他現(xiàn)在能聽(tīng)明白道理，不如換一種引導(dǎo)方式。”

他理解席端的心理，家長(zhǎng)很多時(shí)候都以為孩子不懂事，說(shuō)了也聽(tīng)不明白，不如利用家長(zhǎng)的威嚴(yán)與強(qiáng)勢(shì)，讓孩子遵循自己的意愿行事，讓他們少走彎路。

他讓席鈺去道歉，不過(guò)是想讓他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并負(fù)責(zé)到底罷了。

不能說(shuō)不對(duì)，但到底少了平等交流的意味。而孩子，最需要的就是尊重與平等。

席端沉默良久，一聲輕嘆似有若無(wú)，他看向段書(shū)桐，墨染的雙眸仿佛有流光閃過(guò)。

“是我的錯(cuò)。”