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他們這次的目的地已經(jīng)明確，主要是某個(gè)小鎮(zhèn)里的學(xué)校。

車上除了他們幾人之外，還放了不少物資，到地方之后可以逐一分發(fā)。

這些東西的價(jià)格都不是很貴，對(duì)于一些家庭和學(xué)生來說，可能也只是很少的一部分，但終歸是一樁心意。

林念反而很高興自己能參與到這樣的事來。

這些事能讓她知道，這個(gè)國家在想辦法填補(bǔ)小細(xì)節(jié)的人很多很多，只是許多人都認(rèn)為自己做的不過是微不足道的一些小事，完全沒有要廣而宣之的意思。

到了地方，他們也完全沒有要大肆宣揚(yáng)的意思，只是靜靜地將車上的東西搬下來，送到學(xué)校里，讓學(xué)校的老師分發(fā)給一些家庭實(shí)在困難的學(xué)生。

這里的學(xué)校是十分簡(jiǎn)陋的，甚至教室里的桌子都破破爛爛，為了不搖晃，桌角還墊了石頭或者紙團(tuán)。

桌面因?yàn)殚L(zhǎng)期使用，而變得坑坑洼洼，紙張稍微薄一點(diǎn)，筆尖就會(huì)不小心戳下去，將好端端的紙張戳出一個(gè)洞來。

但除此之外，在林念看來，教室里的這些學(xué)生狀態(tài)跟杭城的學(xué)生沒什么兩樣。

他們也不是所有人都很認(rèn)真在學(xué)習(xí)，會(huì)有開小差的學(xué)生，會(huì)有傳紙條的學(xué)生，還會(huì)有咬著筆頭，緊皺眉頭的學(xué)生。

到了下課時(shí)間，所有學(xué)生都急匆匆往外跑，在同樣簡(jiǎn)陋的操場(chǎng)上玩著最簡(jiǎn)單不過的小游戲。

一根枝條畫出來的正方形框，一顆或圓或扁的石頭，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的跳格子游戲，能叫一群學(xué)生玩很久。

“謝謝你們給我們送東西來，”這所學(xué)校的老師拉著十八中的老師，使勁握手，“這些東西送過來，真是幫了我們的大忙。”

“只是一點(diǎn)點(diǎn)東西，我們實(shí)在也做不了太多。”十八中的老師為難道。

“不會(huì)不會(huì)，已經(jīng)很好了，你們帶來這么多東西，怎么還會(huì)不夠呢，這些年比早年的日子已經(jīng)好多了，我相信以后還會(huì)更好，做人嘛，不能太貪心了，這就足夠了。”

林念轉(zhuǎn)頭看過去，這位老師身上穿著一身藍(lán)色的衣服，或許是因?yàn)橄刺啾榱耍路戏褐蛔匀坏陌祝剿樕希瑓s一直露著真心喜悅的笑容。

他是真的為他們送來的這些東西而感到高興。

東西搬完，倒沒有別的事，上課的時(shí)候，十八中的幾個(gè)老師被請(qǐng)求，為這里的學(xué)生上一堂課。

學(xué)校的老師少，好幾個(gè)班就只有一個(gè)老師，而且是兼著教好幾門課，有的時(shí)候不好分配，就只能分開上，一個(gè)班上一節(jié)課。

十八中在杭城不算是什么太好的學(xué)校，整體的教育水平肯定比不上杭州最頂尖的學(xué)校，但對(duì)比這里的老師，他們的水平卻算是佼佼者。

國家這么大，不同的地方生活條件自然會(huì)有很大的不同，杭城作為省城，別說是跟這個(gè)小地方比，就算是跟全國的城市相比，那也是處于領(lǐng)先地位的。

不是不想發(fā)展，只是國家走到現(xiàn)在時(shí)間還短，只能慢慢來。

而像現(xiàn)在這樣，“一對(duì)一”幫扶，也是一種發(fā)展方向。

林念是學(xué)生，自然不用上課，她也不愿意在辦公室里坐著，想了想，還是坐到了操場(chǎng)邊上的石頭凳上，看著那些學(xué)生在操場(chǎng)上跑著、玩鬧著。

她坐了一會(huì)兒，很快就有目光悄悄看過來，見她看過去，又迅速收回視線，生怕被抓到偷看。

面對(duì)這樣的目光，林念其實(shí)并不算太陌生。

她不是一開始就在外面，在十八歲逃跑之前，她一直在那個(gè)消息閉塞的老家，她很清楚偏僻的地方可能會(huì)存在怎樣的黑暗，但她更相信，天底下的好人還是要比壞人多。

再次捕捉到旁邊傳來的目光后，她笑了下，轉(zhuǎn)身從包里掏出一疊彩色的紙，這是她來之前，李青青交給她的，說是杭城最新的疊千紙鶴的紙，而且還教了她怎么才能疊出好看的千紙鶴。

她沒有去看旁邊時(shí)不時(shí)掃過來的目光，專心疊著手里的千紙鶴。

沒過多久，一只藍(lán)色的千紙鶴疊好，被放在一旁的凳子上。

之后又一只，又一只。

疊到五只千紙鶴的時(shí)候，有人悄悄地走過來，不敢太近，就蹲在不遠(yuǎn)處看著她手上的動(dòng)作，還有旁邊排成一排的千紙鶴。

林念完全沒有要抬頭的意思，依然疊著千紙鶴。

而圍在她身邊的人也越來越多。

這里的體育課沒有老師教，只是叫學(xué)生們自己玩，但偶爾會(huì)有老師過來看看學(xué)生們的情況，這會(huì)兒見學(xué)生們都聚在一起，下意識(shí)過來看了一眼，在看清大家的目光都落在林念身上，以及看著林念手里的千紙鶴時(shí)，溫柔地笑了一下，轉(zhuǎn)身回辦公室。

又疊了十個(gè)千紙鶴，林念將千紙鶴全部捧在手心里，看向圍在她身邊的一群人，伸出手詢問：“喜歡嗎？”

眾人連連點(diǎn)頭。

“喜歡就自己挑吧，”林念微笑，“一人挑一個(gè)，就送給你們了。”

“姐姐，你真的要送給我們嗎？”小孩怯生生詢問。

“當(dāng)然，”林念點(diǎn)頭，手往前送了送，“我這里有好多顏色的千紙鶴，你們可以選一個(gè)自己喜歡的顏色，就當(dāng)是，姐姐送給你們的禮物。”

她這話一出，蹲著的孩子們紛紛站了起來，小心翼翼走到林念的跟前，從她手心里挑選喜歡的千紙鶴，然后小心翼翼捧在手心里，臉上露出美不勝收的表情。

千紙鶴是林念特意根據(jù)眼前的人數(shù)疊的，正好一人一個(gè)，每個(gè)人都能拿到屬于他們自己的一只千紙鶴。

傳說千紙鶴疊滿一千只，許愿的時(shí)候愿望會(huì)特別靈。

李青青之前就是這么告訴她的。

林念這時(shí)候疊千紙鶴倒是沒有這么多的想法，她只是覺得，讓這里的小孩在還小的時(shí)候，看一看不一樣的色彩，或許能給他們記憶里的童年帶去一些特別的記憶。

或許不是所有人都會(huì)記得小時(shí)候收到的這只千紙鶴，但記得的人，一定會(huì)很高興的童年會(huì)有這樣特別的畫面。

轉(zhuǎn)過頭的時(shí)候，林念看到有一個(gè)小孩正趴在窗戶邊上，跟教室里的人說著什么，還高高地?fù)P起手，晃了晃手里的千紙鶴，顯然是在跟里面的人炫耀。

這時(shí)候，一只手探出來，像是要抓千紙鶴。

但外頭的人連忙縮回手，不讓里面的人觸碰到，又沖著里頭做了一個(gè)大大的鬼臉，快速跑遠(yuǎn)，跑的時(shí)候手里的千紙鶴還被高高的揚(yáng)起。