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當(dāng)然，他們想得很簡(jiǎn)單，可是陣法極為深?yuàn)W難懂, 而且聚靈陣算是較高級(jí)別的陣法，他們要想領(lǐng)悟，還得先從基礎(chǔ)學(xué)起。

這件事情, 賀晝已經(jīng)提前告知丁致與葉笑, 丁致第一個(gè)表示報(bào)名, 葉笑沒(méi)說(shuō)什么, 但行動(dòng)上已經(jīng)表現(xiàn)出來(lái)，他也要學(xué)習(xí)陣法。

賀晝了解他們，丁致沒(méi)那個(gè)悟性, 神經(jīng)比較粗，大概不是學(xué)陣法的料，葉笑悟性極高，心思敏銳，應(yīng)該會(huì)很快習(xí)得陣法的精髓。

賀少主所料沒(méi)錯(cuò)，丁致瞅著自家?guī)煾高f給自己的理論書(shū)籍，頓覺(jué)頭大如牛，這上面的文字不僅是古文，而且還有許多字很生僻，連在一起壓根不明白是什么意思。

葉笑天賦不俗，并且很容易投入進(jìn)去，賀晝只要稍加提點(diǎn)，他便明白意思，這一次，丁致再次被秒成渣渣，不得不服。

賀晝給他們的書(shū)就是自己前段時(shí)間撰寫(xiě)的，他是根據(jù)自己的理解，加上多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這才寫(xiě)出了這本最基礎(chǔ)淺薄的陣法書(shū)。

聞人易在他拿出這本書(shū)的時(shí)候，這才明白之前賀晝天天在書(shū)房寫(xiě)的是什么。華國(guó)特殊部門(mén)將這本書(shū)印刷多本，作為賀晝授課用的教材。

雖說(shuō)特殊部門(mén)已經(jīng)下發(fā)了通知，但是大部分人對(duì)陣法并不理解，所以選擇觀望，只有小部分的人因?yàn)闊嶂躁嚪ǎ蛘咭驗(yàn)楦鞣N原因，而選擇報(bào)名參加學(xué)習(xí)。

特殊部門(mén)撥了個(gè)場(chǎng)地作為賀晝的授課之地，是京市一所大學(xué)的舊校區(qū)，現(xiàn)在已經(jīng)無(wú)人，正好作為賀晝的講堂。

賀晝還從來(lái)沒(méi)有給別人上過(guò)課，不過(guò)他陣法造詣深厚，教學(xué)生完全足夠了。聞人易在閑暇時(shí)候，還翻了賀晝的陣法教材看，看是看懂了，最簡(jiǎn)單的陣法也能弄出來(lái)幾個(gè)，不過(guò)他不愛(ài)此道，并未醉心研究，可是為了與賀少主有共同話題，便時(shí)常詢問(wèn)他。

賀少主多了一個(gè)這么聰慧的學(xué)生，心里自然高興，為了激勵(lì)聞人易的興致，他便答應(yīng)，只要聞人易學(xué)會(huì)一個(gè)陣法，他們就雙修一次。

聞人易樂(lè)于雙修之道啊，便卯足了勁兒跟著賀晝學(xué)習(xí)陣法，賀少主當(dāng)真是寓教于樂(lè)。

先不說(shuō)聞人易這個(gè)最有潛力的學(xué)生，就說(shuō)此番報(bào)名的學(xué)生，全國(guó)各地加起來(lái)共有一千來(lái)名，當(dāng)然，這一千來(lái)人不可能都會(huì)成為賀晝的學(xué)生。

入學(xué)選撥有標(biāo)準(zhǔn)。

首先，理論筆試合格；其次，實(shí)踐操作過(guò)關(guān)；最后，性格品行優(yōu)良。

題目都是由賀晝來(lái)出，理論都在賀晝撰寫(xiě)的教材里，至于實(shí)踐，會(huì)在教學(xué)三周后進(jìn)行考核，考核不合格者，只能證明沒(méi)有這方面的天賦。

對(duì)外招生只透露了前兩關(guān)的考核，第三關(guān)是在考生們不知情的情況下進(jìn)行的，由幾位資歷較深的陣法師與賀晝一同暗中觀察。

結(jié)果，報(bào)名的是一千來(lái)人，到了最后，只剩下六十八名，這六十八人，分別來(lái)自五湖四海，而正是他們，給新時(shí)代陣法宗門(mén)的崛起奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

雖說(shuō)陣法課程班以賀晝?yōu)槭?，但并非只有賀晝一人教授，應(yīng)特殊部門(mén)邀請(qǐng)，華國(guó)僅剩的陣法師紛紛來(lái)到京市，想親自參與這次陣法宗派的開(kāi)創(chuàng)。

而且，賀晝的陣法造詣明顯高于他們，他們此番目的也是為了鉆研賀晝著作的那本陣法基礎(chǔ)理論。

如此一來(lái)，賀少主便騰出不少時(shí)間進(jìn)行修煉，同時(shí)進(jìn)行更加高深的陣法著作。倘若有一天，他當(dāng)真神魂俱滅，至少這些東西還可以流傳下來(lái)，也算是他的一份心意。

上個(gè)世紀(jì)遺留下來(lái)的舊校區(qū)，樹(shù)木高壯茂盛，不過(guò)已到了秋季，校園道路兩旁的梧桐樹(shù)葉漸漸枯黃隕落，在地面鋪上一層毯子，賀晝腳步輕慢，往教學(xué)樓的方向而去。

六十八名學(xué)生，正安靜地占據(jù)著教室的空間，整棟教學(xué)樓像是被這六十八人承包了一般，除卻他們，再無(wú)一人。

這六十八人并非和普通大學(xué)生一樣，年齡相差無(wú)幾，他們的年齡差，最高可達(dá)五十多歲，這里最為年長(zhǎng)的學(xué)生已至花甲之齡，最小的也才十幾歲。