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應(yīng)楓暗暗嘆氣，他是真的喜歡孩子，否則以他的學(xué)習(xí)成績與他的能力，去做高中老師也好，繼續(xù)讀博公派出國再回來留校當(dāng)講師也好，都是綽綽有余的。因?yàn)橄矚g孩子，他才來做小學(xué)老師。

可也是做了小學(xué)老師才知道有多難，孩子太難教。

但無論如何難，他還是喜歡孩子。他上兩年沒當(dāng)班主任，帶的是五年級的語文。五年級的孩子都是大孩子了，說話還能聽，算是好帶。

今年他帶一年級，還做班主任，才知道什么叫作噩夢。

一年級的小朋友們，有些家里十分嬌慣的，上廁所連褲子都脫不好，他與女老師林老師常要陪著去上廁所。上課時(shí)注意力也難集中，個別小朋友甚至上到一半兒就扔了筆往外跑，等等。

這些，應(yīng)楓都能接受，因?yàn)楹⒆觽兪钦鎲渭儯闩c他講了道理，他就能慢慢懂。

這也是作為老師，真正需要做的事。

來到學(xué)校，孩子們除了學(xué)習(xí)知識，便是要學(xué)會長大。

他的成就感，也來自于此。

他抬腳走進(jìn)教室，林老師抬頭看他，松了口氣：“應(yīng)老師你來了啊。”

應(yīng)楓蹲下，先伸手?jǐn)堖^其余幾個在哭的小朋友，輕聲道：“怎么了啊？為什么哭呢？”

田甜，一個剪了齊劉海的漂亮小女孩扭頭，一把抱住應(yīng)楓的脖子，哭道：“老師，金貝貝跟梁雪奇他們是壞孩子，他們打架，桌子都推倒了，我們好害怕！”

“好了好了，不哭了不哭了。”應(yīng)楓趕緊拍她的后背，又對其余幾個小朋友道，“不哭啊，老師在呢，不怕啊。”

應(yīng)楓聲音溫柔，長得也柔和，小朋友們都喜歡他，這般一哄，小朋友們抽抽噎噎著直點(diǎn)頭。

應(yīng)楓哄了一陣，松開手，起身走到林老師跟前，再蹲下看面前的兩個孩子。

一個是梁雪奇，一個就是金貝貝。

如今生活條件好，小朋友們都吃得好，養(yǎng)得白白嫩嫩，穿得也漂亮，幾乎沒有長得丑的孩子。眼前兩個小男生自然也是，都長得很可愛。但是梁雪奇小朋友是正常水平線的可愛，另外一個，就是連應(yīng)楓都不得不感慨，這孩子長得實(shí)在是太漂亮了，而且還是個小混血。眾所周知，混血小孩小時(shí)候長得更是異常好看。

梁雪奇扯著嗓子在哭，過分漂亮的金貝貝小朋友倒是一直沒哭，只是低著頭，不說話。

應(yīng)楓想到，開學(xué)時(shí)，人家都是爸爸媽媽一同送來，不停感謝他，甚至私下要給他塞購物卡，他都一一拒絕。只有金貝貝，他是自己來的，身后倒是跟了不少人，卻沒有他的父母。

他也看了孩子的入學(xué)登記表，上頭父母一欄都是空的，只有聯(lián)系人那欄寫了名字，倒是都寫滿了。他一問，就是眼前的保姆等人，一看這架勢便知，是有錢人家的孩子。他再想細(xì)問一番孩子的父母情況，保姆阿姨客氣又疏離地說父母狀況不便透露，他也不好深問。

尤其后來校長還親自過來了一趟，跟保姆直說感謝，他才知道，原來金貝貝的父母還給學(xué)校重新購置了一批最新一體機(jī)。校長都不問，他自然更不好說話。

金貝貝長得可愛漂亮，頂著一頭小卷毛，沒幾天，學(xué)校里的老師就有很多都認(rèn)識他了，還愛逗逗他。只是這個小朋友實(shí)在有些冷漠，雖說用“冷漠”一詞來形容小朋友很夸張，但他就是冷漠，很少說話，也很少離開教室。

應(yīng)楓記得他父母的情況，有些心疼這個小朋友，而且他是班里年紀(jì)最小的。怕他不會上廁所，還悄悄陪他去。可是金貝貝自己會脫褲子，也會噓噓，噓噓完了還知道踮著腳去擰水龍頭洗手，比其他孩子熟練多了。可見有時(shí)候越有錢的人家啊，孩子越容易早熟。

雖說才開學(xué)十天，應(yīng)楓對他印象就十分深刻，倒不是因?yàn)樗绣X，學(xué)生有錢跟他有什么關(guān)系。也不是因?yàn)樗L得好看，應(yīng)楓自己雖然是個顏狗，癡迷金澍多年，但他從不以外貌論人。

他只是想到了自己。

小學(xué)一年級的時(shí)候，他也沒有爸爸媽媽。

第2章

應(yīng)楓的身世說來話長，他自出生到現(xiàn)在，輾轉(zhuǎn)過兩個家庭。

一年級的時(shí)候，第一個收養(yǎng)他的老人正好過世，他正處于沒有任何一人關(guān)心的時(shí)候。當(dāng)時(shí)，他也常獨(dú)自坐在教室里，不笑，被欺負(fù)了也不哭。倒也不絕望，小孩子哪里懂什么叫作絕望，只是覺得教室中雖坐滿了人，卻還是空蕩蕩，尤其正是冬日。

所以他特別知道那是什么感受。

雖然他壓根不能跟金貝貝小朋友比，他是沒有爸媽，也沒有那個條件。金貝貝是都有，卻還不如沒有。

應(yīng)楓暗嘆口氣，柔聲問道：“告訴老師，為什么打架啊？”

梁雪奇小朋友一聽，又扯著嗓子開始哭，應(yīng)楓趕緊哄：“別哭別哭，老師只是問問。”卻怎么也哄不來，應(yīng)楓頭疼地看向林老師，林老師無奈道：“我問過了，問不出來。”

應(yīng)楓再問金貝貝：“貝貝，你告訴老師好不好啊？”

金貝貝小手緊握，頭低得更低，更不說話。

應(yīng)楓恨不得仰天長嘆，幸好一旁未繼續(xù)哭的田甜及時(shí)出聲道：“老師，梁雪奇說金貝貝沒有爸爸媽媽，然后他們就打起來了！”

話音一落，梁雪奇似乎也知道自己做錯了，哭得更大聲。應(yīng)楓其實(shí)早猜到如此，卻還是覺得有些難受。他將金貝貝攬得更緊，金貝貝小小的人，身上卻僵硬得很。多能忍，又是多令人心疼的孩子。

有了突破口，應(yīng)楓將事情都問明白。梁雪奇先說金貝貝沒爸爸媽媽，金貝貝揮著拳頭就上去，就這樣打了起來。

教育一年級的孩子，即便有錯，也不能嚴(yán)厲訓(xùn)斥。

應(yīng)楓知道了事情緣由，先是委婉地批評了梁雪奇，再要他同金貝貝道歉。梁雪奇倒也乖，哭歸哭，知道自己錯了，乖乖站到金貝貝面前，說了“對不起”，還請金貝貝原諒他。金貝貝攥著小拳頭，雖說還是不說話，到底是微微抬頭，接受了這個道歉。

應(yīng)楓欣慰地摸摸金貝貝的小腦袋，也對他道：“知錯能改都是好孩子。梁雪奇說錯話，給你道歉是應(yīng)當(dāng)?shù)摹５墙鹭愗悾闶遣皇且沧鲥e了呢？”

金貝貝抿嘴，再度低頭。

應(yīng)楓溫聲道：“梁雪奇說錯話，你可以將他的錯誤告訴他，也可以告訴老師，但是，不該打架。你說，是不是？”

說了這話，本已止住哭的梁雪奇再度哭出聲，他直點(diǎn)頭：“老師，我知道錯了，我再也不說這樣的話了，我也不打架。”應(yīng)楓更為欣慰，也將梁雪奇攬到懷中，對兩人道：“所以你們一起再給其他同學(xué)道個歉，好不好？”

梁雪奇“嗯”了聲，邊抹眼淚，邊對著面前的一群孩子道：“對不起，我以后再也不亂說話，也再不會打架了，不會再嚇到你們。”

班里的同學(xué)紛紛道“沒關(guān)系”、“知錯就改就是好孩子”、“我們都要做好孩子”……應(yīng)楓聽在耳中，別提多窩心了。林老師也笑著站起來，去給幾個哭了的小姑娘用濕紙巾擦臉。應(yīng)楓再看金貝貝，金貝貝的小拳頭還在攥著，他的嘴抿了抿，到底開口：“對不起。”

“沒關(guān)系！”田甜及時(shí)沖過來，她去拉金貝貝的手，“你們以后不打架，我們還是好朋友！”

“是！”更有很多同學(xué)應(yīng)聲，紛紛上來圍住金貝貝與梁雪奇，嘰嘰喳喳地說話。

應(yīng)楓笑著起身，往后退了退，他與林老師相視而笑。