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緊隨其后的，就是一份記錄則是郗羽的問話。

問：郗羽同學，我們能理解你的心情，但是有些問題我們不能不問。希望你配合我們。

答：嗯。

問：我們聽說，五月八號，也就是本周周一那天，潘越跟你表白，有這樣一回事嗎？

答：……是。

問：具體什么時候？

答：當天下午放學后，五點多。

問：后來你拒絕了潘越，有這樣一回事嗎？

答：……是。

問：他墜樓那天，是5月11號，也就是昨天，我到你們學校的時候，注意到你似乎你也在現場？

答：……是的。

問：當時時間很晚了，你的同學們都放學回家了，你為什么還在學校里？

答：我做值日。

問：還有其他人跟你一起做值日嗎？

答：沒有人，我一個人。

問：你為什么一個人做值日？

答：我同學當天中午請了病假回家了。

問：做值日的流程是怎么樣？

答：擦一下黑板，把凳子倒扣在桌子上，再掃地和倒垃圾。

問：那工作量很大。

答：我在家里也常常做衛生。

問：那你什么時候離開教室的？

答：我不知道具體的時間，我打掃完教室后走的。

問：你一個人打掃衛生用了多少時間？

答：四十多分鐘。

問：你能確定？

答：我準備下樓倒垃圾的時候看了看手表，當時是五點四十一。

問：記得這么清楚？

答：我對數字的記憶力很好。

問：……把你的手表給我看看。

（遞過手表）

問：你打掃衛生的時候，除了你，教室里還有其他人嗎？

答：放學后沒過幾分鐘，同學們都走完了。

問：也就是說，有至少半小時的時間，教室里只有你一個人？

答：……是的。

問：你離開的時候有沒有注意到走廊的情況呢？我是說，你們這層樓還有人嗎？

答：沒什么人了……我沒有看到走廊里有人。

問：那你放學后有沒有見誰？

答：沒有看到誰。

問：也沒看到潘越嗎？

答：……什么？

問：我有一種推測，說來給你聽聽。潘越放學后沒有回家，去了樓頂。他為什么不回家反而留在學校里呢？我們傾向認為他在樓頂等著和你見面。他知道昨天輪到你做值日，所以特地晚走一會兒，目的是等做完值日后再跟你談談。

答：……我不知道這件事情。

問：你是一班的學生，做完值日后你要背著書包下樓回家吧？這時候走廊都空了，你下樓梯必須要經過二班的教室，你們的兩個教室只隔了一道墻，從走廊上經過的時候，你難道就沒有看一下二班教室里的情況？

答：看了的。他們班沒有人，關了燈，教室門也是關著的。

問：也就是說，初一年級的整個走廊都空了，你們兩個班也沒有學生。也就是說，你和潘越到底見沒見面誰也不知道，是吧？

答：……

問：你跟其他人說過你拒絕了他嗎？

答：……我跟同桌說過。