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小學三年級的時候，李慧琴徹底決定不接送鄭以宣了，讓她自己上學放學。

可是有一天放學，鄭以宣跟著顧衡往外走，在校門口的時候顧衡不過跟同學說了幾句話就不見了鄭以宣，一轉眼就看見學校不遠處的胡同口有個鬼鬼祟祟的人正在快速的跑，那人胳膊下夾了人，顧衡看得清楚，鞋子就是鄭以宣腳上穿的。

他扔下書包就開始追，同時喊上同學們：“快來人，以宣被人抓走了，”一邊跑還不忘一邊提醒同學，“趙雪生快去找老師。”

好在當時校門口來接學生的家長多，聽見顧衡喊都跟著一起去追，到底在壞人沒逃出胡同里的時候抓住了人。

鄭以宣被人掩住口鼻，抓她的人被追急了，扔下她準備跳墻跑，這個時候顧衡已經追上她。

……

原來那個人好幾天前就瞄好了，專門找那種沒有家長接送的小女孩，容易下手，捂上口鼻又不能喊，偷偷的抱走連發現的人都沒有。

幸虧顧衡眼尖，才救回了鄭以宣。

當時鄭以宣被迷昏了，根本什么都不知道，可是顧衡不一樣，他是一步一步追過去的，天知道那么幾百米的距離他跑出了怎么樣的驚心動魄，當時心里只有一個念頭，不能讓別人把他的以宣妹妹抓走。

后來鄭以宣醒了還跟他沒心沒肺的笑，聽同學們七嘴八舌的一說，她才反應過來，嚇得當時就走不了路了。

顧衡比她還嚴重呢，當天晚上被老師送到家就發了高燒，一陣昏迷一陣清醒的，醒了就開始到處尋找鄭以宣，后來到底讓鄭以宣在他們家住了好幾晚上才算過去這事。

等顧衡高燒徹底好了，他跟藍月提了學跆拳道的事，藍月當時想，男孩子嘛學點跆拳道一來鍛煉身體，再者遇到事情還可以防身就給他報了名。

開始鄭以宣鬧著也要去，不過跟顧衡練了幾回就再也不肯去了，主要是怕疼。

顧衡從三年級開始每周末都去學習，包括寒暑假，也要抽一半的時間去練習，一直堅持到現在。

第二天早上，顧衡吃過早飯拿上練功服準備出門，看見鄭以宣站在門口刷牙，隔著院墻喊道：“沒事別一個人出去跑。”

鄭以宣一嘴的牙膏沫子，跟他擺手：“知道了，啰嗦。”

早飯過后，鄭以宣找出課本學習，她的美述課是下午，這會正好沒事做。

看了一會課本暈暈乎乎的，她又找出以前老師講過的卷子，翻了翻，還是迷糊。

又拿出英語課本，寫了一會單詞。

心里一會想著中午吃什么，一會想顧衡在干什么，下午美述課要學點什么……

就這么坐了一會，一上午的時間就過去了。

下午學美述，周日寫作業，兩天時間也很快過去了。

周一到了學校，一進教室就聽見同學們說周五數學測驗的事，劉文靜還特意在她面前提道：“下午就知道分數了吆，到時你就等著拎著書包去最后一座吧。”

鄭以宣沖著她做了個鬼臉，“去哪都跟你沒關系，我就算去最后一座，也輪不到你跟班長同桌，別以為你那點小心眼我看不出來，

雖然嘴硬，鄭以宣心里還是很擔心的，不過她只是放在了心底，誰都沒跟誰說。

一直挨到了下午倒數第二節課，班主任夾著一沓卷子來了，每次都是讓顧衡發下去，今天反而自己站到了講臺上，攤開了卷子。

鄭以宣一直瞄著老師，老師站在講臺上先看了一眼她這邊的然后才低頭去看卷子，怎么都有種不好的預感，鄭以宣忍不住抖了下肩膀。

班主任清了下嗓子，抬頭看著大家，說道：“從現在開始，我叫誰的名字，誰就上來拿卷子，回去后站在座位里，不要坐下。”

大家都一臉茫然的看著班主任，怎么今天這么奇葩？

還在大家疑惑的時候，班主任開始點名字了：“王詩語。”

王詩語走上講臺拿走了卷子，回到了自己的座位站著。

“趙雪生，顧衡，王灝，劉文靜……”

鄭以宣一直仔細的聽老師喊同學名字，每上臺一個，她都會不由自主的緊張一分。

直到連顧衡都拿回了卷子站在了她旁邊的位置。

她死死的盯著老師手里卷子，怎么還沒有自己的啊？

不是老師把自己的卷子弄丟了吧？

可是不對啊，弄了這么大陣仗就為了一張卷子？

直到老師手里還剩最后一張卷子，鄭以宣挺直了胸脯，眼睛直勾勾的盯著盯著老師的手，耳朵也準備到了最靈敏的狀態，就等著老師叫她的名字。

可惜班主任拿起最后一張卷子，嘴唇一張一合，只說了倆字：“顧衡。”

并沒喊她的名字。

鄭以宣心里咯噔一下，懷疑自己的耳朵出問題了，奇怪的看著顧衡，連顧衡也是蒙了一下，低頭看著她，“怎么回事？”

班主任面無表情的看著顧衡，問：“顧衡，你過來，看看這是你的卷子吧？”

顧衡手里明明拿著一張自己的卷子，怎么可能還有一張，他稍一遲疑還是走上了講臺，接過了老師手里的卷子。

上邊的的確確寫著他的名字。

不過這字……

第28章

鄭以宣雖然學習馬虎, 可卻寫的一手漂亮的小字，娟秀，整潔, 漂亮。

也可能跟她學美述有關。

顧衡一眼就認出來了, 那兩個字的字體分明出自鄭以宣的手筆。

不由得抬手按了按眉心, 心里感嘆道：鄭以宣啊, 鄭以宣，你怎么連名字都抄過去了？