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“不對,你不叫劉怡然,你叫聶怡然,老師剛才叫的是劉怡然,你該說沒有。”俞文靜糾正道,繼續測試,結果都一樣,只要名字中帶有聶、怡、然,聶怡然都會答應。
名字應答不穩定,俞文靜做好記錄,接著教聶怡然言語發展,“i、e”的長短音練習,用卡片與話筒,這兩個音聶怡然會。
語言發展,學習詞匯:牙刷、牙膏、杯子,仿真玩具。
俞文靜拿出仿真玩具牙刷。“聶怡然,看看今天老師給你帶了什么?這是牙刷,它是一種日常用品,它叫牙刷,長長的牙刷,有不同顏色的牙刷,軟軟的牙刷,清潔我們牙齒的牙刷,我們每天要用的牙刷,跟著老師讀,牙刷,牙刷。”
“牙嗯。”聶怡然很配合,卻不是目標音。
“聶怡然真棒,我們再來一遍,牙刷。”只要她配合,愿意發音,俞文靜都會鼓勵她。
“牙嗯。”聶怡然發音了。
“聶怡然真棒,牙、刷。”俞文靜一字一頓,字字清晰。
“牙嗯。”聶怡然依舊如此。
三遍停止,俞文靜沒有再逼她,繼續逼她會惹火小家伙。
“聶怡然,你看這是什么?它也是一種日常用品,它叫牙膏,我們牙刷要用的牙膏,軟軟的牙膏,擠在牙刷上的牙膏,許多泡泡的牙膏,聶怡然,坐坐好。”小家伙坐不住了,俞文靜用筆在桌面上敲了幾下,小家伙立刻坐坐好。“聶怡然真棒,老師坐坐好了,聶怡然也坐坐好了,牙膏,可以清潔我們口腔的牙膏,跟著老師學,牙膏。”
第十九章 虛偽
“牙嗯。”
“牙膏。”俞文靜一手抓著聶怡然的小手放到自己的喉嚨處,一手抓著聶怡然的小手放到她自己的喉嚨處。“牙膏。”
“牙嗯。”
“聶怡然真棒,牙膏。”俞文靜放開聶怡然的小手。
“牙嗯。”
“聶怡然,你看這是什么?這是杯子,它也是一種日常用品,喝水用的杯子,牙刷用的杯子,不同顏色的杯子,美麗的杯子,上面有圖案的杯子,老師今天拿的是粉紅色的杯子,杯子。”
“杯子。”聶怡然學道。
“聶怡然真棒,對了,杯子。”俞文靜夸贊道。
“杯子。”b音對聶怡然來說容易些。
俞文靜收起仿真玩具,在語言發展處做筆跡,能主動模仿,不穩定,有時不是目標音。
認知發展,鞏固:上、下,格子圖仿真玩具。
“聶怡然,今天我們來學習上和下,聶怡然,把小熊放到格子的下面。”俞文靜把玩具小熊給聶怡然,聶怡然有些蒙,拿著小熊望著俞文靜。“請你把小熊放到格子的下面。”
聶怡然不明白,拿著小熊玩起來,俞文靜先做了一遍,聶怡然懂了,照樣做了一遍。
“聶怡然真棒,對了,這是格子的下面,現在請你把小熊放到格子的上面。”俞文靜先做了一遍,聶怡然照做,俞文靜讓她自己放,她卻亂放,上下她分不清楚,甚至是不能理解,有時候放對了,俞文靜覺得她是蒙對的。
俞文靜在認知發展處做筆跡,不能理解,累積詞匯量。
聶怡然的單訓課結束,俞文靜送她回集體班,聶怡然卻指著廁所,俞文靜帶她去廁所,等她上完廁所,送她回集體班。
十一點半,午飯時間到了。
老師們帶著小朋友們去食堂吃飯,阿姨已經將小朋友們的飯菜都準備好了,年齡大點的小朋友們都會自己吃,年齡小點的小朋友們卻不會,現在的孩子在家都是大爺,衣來伸手,飯來張口,在幼兒園老師鼓勵他們自己吃飯,勉強能學著自己吃,吃進肚子里的少,浪費的多。
聶怡然完全不配合,看著別的小朋友們吃得開心,她也不為所動,拿著勺子,將小碗里的飯菜舀到別的小朋友碗中,坐在她旁邊的小朋友完全不介意,你給他吃,他就吃,沒有一點嫌棄之意,有些小朋友卻很嫌棄,你要是敢舀到他碗中,他就哭給你看。
“糖果,你不能這樣,你要自己吃飯,你這樣做是不對的,不能把自己碗中的食物舀到小朋友碗中。”俞文靜阻止聶怡然繼續舀。
拿走聶怡然手中的勺子,舀了一勺送到聶怡然嘴里,聶怡然嚼了幾下又吐到桌面上,其實老師們都搖頭,聶怡然在幼兒園不吃飯,他們也沒辦法,俞文靜很有耐心,可聶怡然就是不給面子。
別說讓她自己吃了,你喂她,她也不吃。
一碗飯沒吃幾口,俞文靜都擔心她的身體,想到未來的一個月,除了在幼兒園,她要去糖果的家照顧糖果,還有一個讓她頭痛的聶辰景,俞文靜后悔了,她不該答應歐陽雪。
算了,一個月咬牙就過去了。
放學來接她跟糖果的人不是歐陽雪,而是聶辰景,糖果很開心,俞文靜卻郁悶了,不是說好糖果的奶奶來接嗎?怎么會變成聶辰景呢?
糖果很喜歡坐聶辰景的車,俞文靜沒上車,聶辰景很想關門開車走人,可他又沒自信能獨自照顧糖果。
“上車。”聶辰景以命令的口吻說道。
俞文靜咬了咬,心不甘,情不愿的上了車,糖果有些蒙,俞老師為什么會上車?
俞文靜無心顧及糖果的想法,扭頭欣賞著車窗外的風景。
“別一副被強迫的樣子,虛偽。”聶辰景諷刺道。
俞文靜不淡定了。“你說誰虛偽呢?”
“你。”聶辰景目光凜冽,媽跟爸串通一氣,又放了夏嬸一個月的假,他是阻止不了,他若是能阻止,俞文靜休想得逞。
“你……”俞文靜咬牙,他在開車,為了安全起見,她不跟他一般見識。
“你到底給我媽灌了什么迷魂湯?”聶辰景問道。