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王余站起身，朝門口走出了幾步，忽而猶豫的停下腳步，問謝依云：“所以，你是怎么想的？”

雖然他沒指哪方面，但謝依云卻依舊回答了他：“與我無關。”

王余轉(zhuǎn)回頭，按下了門把手，門開了條小縫，滲入外界的風雨。

他離開了。

作者有話要說：明天見

第56章 襲擊

時間仍在流逝，夏天悄悄露出了尾巴，愈發(fā)顯得炎熱難耐。

謝依云漸漸習慣了在研究所和學校里來回跑，除去最初是她跟杜宇飛一起去研究所，后來還帶上了未完全恢復的葉雯，研究所的測試像是永遠都做不完，每天都能給予她新鮮感。

但不管再新鮮，測試就是測試，枯燥又重復，壓根看不懂測試結果的謝依云也無法從測試中獲取更多樂趣。

不過至少還有值得期待的測試，在確定謝依云能觀察擬獸的狀態(tài)后，實驗室總算愿意讓她接觸更多不同的擬獸了——這個接觸是指隔著單向玻璃，在對方毫無察覺的時候，謝依云進行單方面的觀察。

在這些細節(jié)上，謝依云能感受到，她對他們而言到底有多么重要，又受到了多么嚴密的保護。

觀察其他擬獸的狀態(tài)是少有的會讓謝依云期待的測試，一方面是因為在這種時候，她能觀察到不同擬獸，各種各樣的不知道她存在的，在研究所進行定期檢測的擬獸。

白大褂給她介紹過，他們大多是曾經(jīng)心理狀況不佳，或者說獸化狀態(tài)不穩(wěn)定，需要通過定期體檢，才能享有正常人才有的權利，包括且不限于搭乘遠距離交通工具，進入某些客流量過大的公共場合，以及接近學校等公共設施。

因此在這種情況下，謝依云熱衷于觀察他們在接受日常檢測時流露出來的不同表現(xiàn)和反應，這就像是撕開一張張包裝紙，然后看到底下究竟是什么口味的巧克力一般，充滿了未知和趣味。

而另一方面讓謝依云之所以如此感興趣的原因是，觀察到的不同擬獸的狀態(tài)。有的擬獸或許只是比其他擬獸顯得更飄忽一些，但她也曾看到過跟校長一般，在某個身體部位具有突兀的一團陰影的人影。

這對謝依云來說，或許只是一個有點意思的觀察，但對研究所來說，卻含有十分重要的意義——不過，這些就沒必要一一贅言了，因為謝依云的出現(xiàn)對研究所來說，本身就富含了無比重要的意義。

所以，我們把話題轉(zhuǎn)回到謝依云身上。

除去研究所測試之外，學校的補習也開始進入了動作片的下半段，校長作為她唯一的教材，接受了謝依云多次且不重復的安撫以及各種控制她的同調(diào)度的課程。

前者的反應十分良好，校長的各項檢測數(shù)據(jù)都說明了謝依云的安撫在起到正面的作用。

但后者的進度十分緩慢，首先是謝依云并不理解同調(diào)度究竟是如何作用到其他擬獸身上的，其次是控制同調(diào)度這件事……在之前從未有人做到過。

所以這需要他們一步步探索出新的道路，難度可想而知。

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“我覺得我們可以走唯心主義的道路。”王余坐在椅子上，嗑著瓜子跟謝依云分享。

謝依云思考了兩秒，否定了他的提議：“我之前就試過了，在心里默念控制自己的同調(diào)度……”她看了眼笑瞇瞇喝茶的校長，抱怨道：“校長一點感覺都沒有。”

“或許是……”王余將瓜子殼往垃圾桶里一扔：“你不夠唯心？”

“你是認真的嗎？”謝依云不認同他的觀點：“我可是靠著唯心主義的方法引導了宇飛，安撫了校長，還觀察到了其他人的狀態(tài)，你覺得我不夠唯心？”

她吐槽道：“我就快唯心到認為世界上真的有神的存在了。”

“這可不行，你可不能跑偏，我們要堅定無神論。”王余跟她瞎扯了一句，才轉(zhuǎn)回到正題：“就是因為你靠著唯心都能做到這么多事，我才覺得之所以我們的進度不行，是因為你不夠唯心。”

這個話聽起來有些繞口，但十分容易理解，謝依云被說服了，陷入了沉思：“難道真是我不夠確信自己能控制住自己的同調(diào)度？”

校長捧著茶杯笑瞇瞇的道：“主要是你控制住同調(diào)度之后，除了我單方面的感知之外，我們也沒有更直觀的感受。”

他閉上眼感應了下眼前人。

在他的感覺中，除去對□□的感知外，他能模模糊糊的意識到，這里有個溫度稍高的小火苗，以及一個平靜的水面。

這是一種極為奇妙的感受，十分符合唯心主義，只存在于意識以及感知中，除此之外，沒有任何東西能證明，小火苗和水面是切真存在的。

但錢元忠十分肯定，這就是謝依云和戈言向外影響擬獸的同調(diào)度的存在形式。

他張開眼，思考了兩秒繼續(xù)道：“研究所那邊也沒有對引導者的同調(diào)度進行具體觀測的儀器。”他不滿道：“他們就顧著研究擬獸了。”

“但總要試一試。”謝依云倒是沒對缺乏具體的衡量目標的現(xiàn)狀，露出什么不滿，相反她覺得這很正常，研究所雖然是科研機構，但是什么都能拿出來也未免顯得太過恐怖了。

“既然這個暫時沒有好方法，我們先完成其他的課程吧。”王余瞄了眼自己的教案道：“接下來是……”

他們重新進入了補習的日常階段，除去最關鍵的控制自己的同調(diào)度之外，他們還有其他補習的內(nèi)容，比如對校長進行深入安撫和探索校長□□的極限，配合謝依云的特殊性，對同樣特殊的校長進行雙重反應。

雖然這看起來不像是補習的內(nèi)容，倒像是研究所該有的測試，但考慮到校長和袁老湊到一起的爆.炸現(xiàn)場，謝依云自己為他們找到了理由，將這點小小的突兀拋到了腦后。

除此之外，就只剩下葉雯了，謝依云致力于讓葉雯恢復正常，每天都堅持為對方安撫，并積極的運用唯心主義的方式，試圖讓她恢復正常。

但不知是沒有達到量變引起質(zhì)變的標準，還是這并不是正確的道路。

葉雯確實在好轉(zhuǎn)，但這個好轉(zhuǎn)，很難讓人分辨出究竟是研究所的功勞還是謝依云的功勞。

按照我這么牛逼的同調(diào)度，我覺得要是我的安撫起了作用的話，對方應該會瞬間恢復成正常狀態(tài)，而不是這樣一點點緩解。

懷揣著這個念頭，謝依云放棄了將功勞攬到自己身上的無意義行為。

至少葉雯的情況在慢慢變好。

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再一次結束了研究所的測試后，謝依云坐上了回學校的車，在跟杜宇飛聊了下他在研究所的測試，交流感情，將車內(nèi)的氣氛渲染成粉紅色，她才忽而想起了什么，詢問戈言。

“戈老師，是不是快開學了？”時間在忙碌中總是過的太快，以至于謝依云在悄悄溜過的尾巴里才想起了這件事。