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回家之后，陳蒙照例拿出來(lái)高中語(yǔ)文書開始復(fù)習(xí)。

這時(shí)候他發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)可以一心兩用，也就是腳下練習(xí)小蓮花步法，而手上抓著高中語(yǔ)文書，背誦里面常考的知識(shí)點(diǎn)。

又是一個(gè)多小時(shí)過(guò)去，陳蒙看了看時(shí)間已經(jīng)到了十二點(diǎn)，這才開始洗漱準(zhǔn)備休息。

新的一天，今天是符文課。

所有人都有些膽戰(zhàn)心驚的，因?yàn)榻裉鞎?huì)出上次符文測(cè)驗(yàn)的成績(jī)，而上次測(cè)驗(yàn)的題目顯然比平常的模考還要難一點(diǎn)。

陳蒙對(duì)此倒是一點(diǎn)覺悟都沒有，他正拿著一本高中生物的書，看著里面關(guān)于妖獸的介紹。

別說(shuō)，這妖獸的圖冊(cè)做的還真精美。

“真是羨慕你啊！”馬一群看著陳蒙，心里對(duì)陳蒙這種已經(jīng)放棄了高考的學(xué)生，很是佩服。

也許只有陳蒙這種學(xué)生，才可能對(duì)成績(jī)完全不在乎。

叮鈴鈴！

上課的鈴聲響起，這時(shí)候符文老師楊數(shù)準(zhǔn)時(shí)拿著一沓子試卷走進(jìn)了教室。

他到了講臺(tái)上，揮了揮手喊來(lái)了班長(zhǎng)倪虎：“抓緊時(shí)間把試卷發(fā)下去，爭(zhēng)取今天能把試卷講完。”

倪虎點(diǎn)了點(diǎn)頭，拿起試卷分給了幾個(gè)人，讓他們協(xié)助發(fā)放試卷，其中我們的唐文靜同學(xué)赫然在列。

一張張的試卷發(fā)了下去，而唐文靜正發(fā)的試卷里面，正有陳蒙的

她有些意外，可隨意瞄了一眼上面的分?jǐn)?shù)，頓時(shí)整個(gè)人都是怔住了。

她拿著試卷到了陳蒙旁邊，低聲道：“你的分?jǐn)?shù)……怎么可能這么高！”

一向符文成績(jī)都沒有超過(guò)七十的陳蒙，怎么可能考那么多分，這絕對(duì)不可能。

陳蒙看了看那分?jǐn)?shù)，倒是淡定：“其實(shí)這才是我真正的實(shí)力，想不想找我補(bǔ)習(xí)符文，一次補(bǔ)習(xí)只要一百塊。”

唐文靜哼了一聲，覺得陳蒙是故弄玄虛，說(shuō)不定是抄誰(shuí)的呢。

這時(shí)候符文老師楊數(shù)看到卷子全部發(fā)下去了，點(diǎn)了點(diǎn)頭：“先說(shuō)一下這次考試的情況，這次考試我們班八十一個(gè)人，九十分也就是及格分以上的只有三十九人，比之前模考的時(shí)候還少了五人，這其中的原因應(yīng)該是這次的題目稍難一些。至于最高分……說(shuō)到這里，我要表?yè)P(yáng)一下我們班的陳蒙同學(xué)，他這次考了131分，進(jìn)步驚人。”

131分？

與唐文靜的表情差不多，所有人朝著后面的陳蒙望去，都是滿臉的驚駭。

如果說(shuō)班長(zhǎng)倪虎考了那么多分，他們信，可是陳蒙怎么可能考到這個(gè)分?jǐn)?shù)，而且還是符文這門最難的課程？

“這不可能！”有人當(dāng)即就是喊道，“抄襲，肯定是抄襲。”

“不錯(cuò)，一定是抄襲！”

“抄襲的分?jǐn)?shù)不算！”

許多人都是聲討起了陳蒙，而陳蒙就笑笑，隨你們?cè)趺凑f(shuō)，我就當(dāng)做沒聽見。

他這一次已經(jīng)證實(shí)了自己的符文水平，想來(lái)把剩下的61頁(yè)高中符文的內(nèi)容全部翻頁(yè)，到時(shí)候他應(yīng)該可以把高中符文考到140分以上。

“陳蒙，你太牛逼了，竟然抄了131分。”馬一群暗暗地給陳蒙豎了一個(gè)大拇指，佩服無(wú)比。

這個(gè)時(shí)候，符文老師楊數(shù)緩緩開口：“陳蒙，我也很想知道你怎么考的那么高的分?jǐn)?shù)，你站起來(lái)解釋一下吧。”

陳蒙就知道躲不過(guò)去，他早就想好了說(shuō)辭：“老師，我承認(rèn)我錯(cuò)了，我是抄襲的，我抄了班長(zhǎng)倪虎的。”

聽到這里，所有人都是點(diǎn)了點(diǎn)頭，這才合理么。

你個(gè)抄襲狗，我們羞與你為伍。

楊數(shù)這時(shí)候卻是笑道：“是么，那你知不知道你的成績(jī)是咱們班此次測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)最高的，第二名的倪虎才考了129分。”

什么？

陳蒙還是第一名，倪虎是第二名？

第一名抄了第二名的？