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其實他也許諾了,會答應杭野的要求。

所以喻爾嵐挺認真地點了點頭,認真道：“好,高考結束后我們一起去。”

高考這個詞,曾經離他們也很遙遠，但時間這種沒有腳卻跑得飛快的東西，在所有人不知不覺間已經偷偷溜走了。

杭野返回學校后沒多久就進行了二模。這次考試是高考前最重要的一次模擬之一，杭野雖然因為受傷住院耽誤了一段時間，但成績竟然穩(wěn)定住了。

倒是喻爾嵐,這回終于拿出了自己的真實實力,輕輕松松重回全市第一的位置。

距離高考也不過一個月左右,學校為了穩(wěn)定學生們的情緒，不再根據成績重新分班了,喻爾嵐就這樣留在了國際班。

若在以前,老師方笑夢還會為喻爾嵐感到惋惜。然而高三這最后半學期，國際班整體的學習氛圍，讓方笑夢有種“很燃”感覺。

而這種感覺,正是喻爾嵐進入國際班后慢慢帶來的改變。

某天晚自習答疑時，喻爾嵐離開班級,在教室外找方笑夢問問題。答完疑后，喻爾嵐道謝，轉身要走，卻被方笑夢叫住了。

喻爾嵐疑惑地看著這位年輕的女老師，卻見她站起身，沖喻爾嵐道：“喻爾嵐同學，在你到我們班之前，我雖然每天履行完我的教學任務，但我很清楚，其實我的心完全不在這群學生身上。因為我畢業(yè)沒多久就被分來帶這個國際班，我一腔熱血，想要把這群所有人眼里的壞孩子，培養(yǎng)成優(yōu)秀人才，然而我一次又一次失敗了。我攢夠了所有失望，徹底放棄了改變他們。”

喻爾嵐抿了抿唇。他記得自己剛來國際班時，班里那種散漫無紀的氛圍。他完全可以理解方笑夢。

然而，方笑夢的話到了這里，卻是話鋒突然一轉。

她看著喻爾嵐笑道：“你剛來的時候，我和你聊過，說希望你盡快考離我們班。但我全然沒有想到，你為我們班帶來了這樣巨大的改變。尤其是改變了杭野。”

喻爾嵐聞言忍不住低了頭。他低聲道：“老師，學習都是相互的。其實我在杭野那里也學到了很多。”

方笑夢搖了搖頭，剛準備說什么。突然，教學樓的所有燈都滅了。

喻爾嵐一怔，就聽見教室里傳來一陣歡呼聲。有人在高興地大喊著：“停電啦！”

喻爾嵐還沒什么動作，眼前又微微一亮。方笑夢用手機打開了手電筒，匆匆忙忙對喻爾嵐道：“停電了，看來晚自習可能沒法上了……咱們先回班吧！”