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王麗心情非常復(fù)雜，事倒是確實(shí)是這么回事，但她教學(xué)這么多年，還是第一回聽說這么個(gè)解釋。

肖誠(chéng)繼續(xù)往下說：“所以啊，我跟陸言不管誰(shuí)當(dāng)年級(jí)第一，捍衛(wèi)的都是實(shí)驗(yàn)班的名號(hào)，我們倆爭(zhēng)第一算內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)，這種結(jié)果很好，充分照顧到了兩個(gè)人的自尊，雙贏?！?

“……”

事情好像又確實(shí)是這個(gè)道理，但王麗總覺得哪里有點(diǎn)不對(duì)勁。

最后的結(jié)果是，五分鐘不到，實(shí)驗(yàn)班班主任成功被肖誠(chéng)說副，非但沒教訓(xùn)他，反而還在他的引導(dǎo)下，對(duì)十九班的陸言產(chǎn)生了非常強(qiáng)烈的歸屬感。

在王麗心里，這就是自己的學(xué)生了。

自家人的競(jìng)爭(zhēng)能算競(jìng)爭(zhēng)嗎，頂多跟肖誠(chéng)的話一樣，雙贏。

幸虧十九班班主任沒在辦公室，不然聽到肖誠(chéng)和王麗這么覬覦她學(xué)生，得活活氣死。

這次題難，實(shí)驗(yàn)班的普遍都沒考好，一個(gè)個(gè)的排在辦公室外面，就等著里面什么時(shí)候叫到自己的號(hào)，自己就收拾收拾進(jìn)去挨訓(xùn)。

這次肖誠(chéng)雖然考的還是很好，但陸言成績(jī)太逆天，直接導(dǎo)致肖誠(chéng)第一個(gè)就被叫了進(jìn)去。

實(shí)驗(yàn)班本來以為肖誠(chéng)是炮火的重災(zāi)區(qū)，沒想到等了幾分鐘，他們誠(chéng)哥竟然豎著從里面出來了，還全須全尾的。

能在班主任手下逃生，這手段不得了??！

實(shí)驗(yàn)班的正想取經(jīng)，然而還沒等到肖誠(chéng)分享一下成功的經(jīng)驗(yàn)，他們所有人就被王麗叫進(jìn)去了。

這幫人做好心理工作，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地進(jìn)去，乖乖地站成幾排等著挨罵。

班主任比他們想的還要?dú)埲?，第一句話就來者不善，“陸言考的怎么樣，你們?yīng)該都知道了吧?！?

用的是肯定句。

班主任提到其他班的優(yōu)秀學(xué)生，這個(gè)性質(zhì)跟“別人家的孩子”差不多。

實(shí)驗(yàn)班含淚點(diǎn)頭。

實(shí)驗(yàn)班正等著來自班主任的羞辱，沒想到王麗第二句話居然是——

“對(duì)人家不要有意見，多像陸言同學(xué)學(xué)習(xí)，把陸言當(dāng)成同志一樣看待。”

實(shí)驗(yàn)班：“？？？”

始作俑者肖誠(chéng)深藏功與名，一路悠悠閑閑地走過走廊，進(jìn)了學(xué)校的廣播室。

一進(jìn)門就看到他這位在別班臥底的朋友，前面坐了兩個(gè)男生，一個(gè)在低著頭記著什么，另一個(gè)在跟陸言說話。

這三個(gè)人聽見開門的聲音，目光一下全集中在門口的肖誠(chéng)身上了。

兩個(gè)男生明顯認(rèn)識(shí)肖誠(chéng)，但不知道為什么，眼神有點(diǎn)閃躲，就連那聲“誠(chéng)哥”都喊得很沒有底氣。

陸言看著肖誠(chéng)進(jìn)來，帶著點(diǎn)奇怪的笑意對(duì)他說：“負(fù)責(zé)校報(bào)的。”

肖誠(chéng)走過來坐下，“我知道?！?

這兩個(gè)人都是負(fù)責(zé)學(xué)校校報(bào)的，內(nèi)容相當(dāng)硬核，主要是采訪肖誠(chéng)，事先準(zhǔn)備各種問題，都是有關(guān)學(xué)習(xí)方法的，回去后再整理成文稿發(fā)在校報(bào)上。

本來這個(gè)欄目是用來采訪年級(jí)第一的，結(jié)果因?yàn)樾ふ\(chéng)常年霸著年級(jí)第一的位置，最后幾乎成了他的專欄。

一年多下來，兩個(gè)男生已經(jīng)問不出什么問題了，在瘋的邊緣試探，最近在練習(xí)轉(zhuǎn)部門，去隔壁八卦專欄試試水。

肖誠(chéng)正想問這兩個(gè)男生這次準(zhǔn)備了什么問題，沒想到旁邊的陸言轉(zhuǎn)過來看著他，像提前猜到他要說的話似的，在他開口之前說了一句話。

“采訪我的?！?

校報(bào)的兩位負(fù)責(zé)人瑟瑟發(fā)抖。

當(dāng)中年級(jí)第一的面采訪另一個(gè)年級(jí)第一，這事太得罪人了，更何況誠(chéng)哥還是年級(jí)第一的?？汀?

兩個(gè)男生做夢(mèng)都沒想到自己干這行還有生命危險(xiǎn)。

然后他們就看到年紀(jì)第一轉(zhuǎn)過來，用復(fù)雜的眼神看著他們。

“你們對(duì)’年級(jí)第一破了長(zhǎng)跑記錄’這個(gè)話題不敢興趣？”

“不打算好好采訪一下當(dāng)事人？”

“不打算記錄一下這歷史性的時(shí)刻？”

一句比一句語(yǔ)氣重，最后一句充滿了不敢置信。

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