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游冠鴻坐在椅子上由于慣性，腦袋猛地向前一敲砸在靳浩倫的書包上，靳浩倫的腦袋也向前一敲，差點沒磕到前座的靠背。再加上是夏

天，車內就算開冷氣也無濟于事，各種濃郁的異味充溢在擁擠狹小得連空氣都凝固的空間里。

特別是靳浩倫游冠鴻的大腿上，坐得高，身邊站滿了舉著手抓公交車拉環的，那味道辣得靳浩倫眼睛疼，那首歌怎么唱：想你的腋，多

希望你能滾遠一點……

“死亡快車”是靳浩倫和游冠鴻初中生活□□同過不去的坎，對于靳浩倫而言，他第二道過不去的坎，是他們的班主任。

可能靳浩倫這人天生和老師這個職業八字不合，19班的班主任是個英語老師，身材嬌小卻性格嚴厲雷厲風行的年輕女人，叫蔣曉玲。到

初中隨便一個年段都有二十幾個班，已經不興蛋大點的事也要寫黑板批評了，除非是早戀、逃學、打老師這種罪大惡極之事，其他都是班主

任自行解決，總之班主任的存在是天是地是電是光是唯一的神話，順者昌逆者亡。

蔣曉玲是個條條框框很一絲不茍的老師，隨身攜帶兇器“死亡筆記”，不是夜神月那本黑皮封面的DeathNote，而是一本棕褐色皮用紅

色印刷體寫著工作手冊，一旦你犯什么事——這個犯事的范圍如同無限彈性的橡皮筋，從你上課遲到吃零食摳腳睡覺，到你作業沒寫、抄作

業、考試作弊……各種零零碎碎、雞毛蒜皮大的事情都能被她記錄在案——然后發配充公。

無論哪個時代，好學生永遠都深受老師的喜愛，游冠鴻也不例外。

都說贏在起跑線上是父母的選擇，但游冠鴻則是為數不多意識覺醒的例外，在靳浩倫下鄉避暑的兩個月，他去上了英語補習班，比別人

多學了至少到初二年的英語知識點，因此備受蔣曉玲的器重，還當上英語科代表一職，要知道，當上班主任任課的課代表，那官銜換算過來

可以和班長平起平坐了。

到了初中，大概愈發能詮釋“物以類聚，人以群分”，“好學生”和“好學生”玩，“壞學生”和“壞學生”瘋。靳浩倫和游冠鴻的交

友圈就完全沒重疊，班上調皮搗蛋的都跟靳浩倫玩得好，當課代表、班級委員的則在游冠鴻的交際圈里擁有姓名。

尤其游冠鴻還是英語科代表，蔣曉玲的寵兒，游冠鴻比較早熟，知道怎么討老師喜歡，怎么和同學交流，從中互利互惠——唯獨靳浩倫