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“難，你還玩游戲，上課還出神？”程硯南看著最后一排的郭峻野站了起來往他們這個方向走，他又開口：“以后我的課，你一個人坐第一排。”

“啊？”景熙苦著臉想問為什么，就被他嚴厲的眼神嚇到收聲了。

“老師。”郭峻野走近景熙，對著程硯南打了聲招呼。

程硯南面無表情地點了下頭，轉(zhuǎn)身出課室。

郭峻野彎下腰，看這樣景熙皺著臉，一副愁眉苦臉的樣子，好笑地問：“熙熙，怎么了？”

景熙指著課本上那些名詞公式，唉聲嘆氣，“看不懂。”

“我跟你講。”郭峻野拉開旁邊的椅子坐下。

程硯南站在課室門口回頭看，景熙手撐著下巴，時不時地偏頭看認真講解的郭峻野，估計是景熙沒聽懂，他笑著耐心地又給她講了一遍。

他的眼神一下子冷了下來，扭回頭，覺得眼前這畫面刺得他眼睛發(fā)疼。

第二節(jié)上課鈴打響，程硯南進了課室，發(fā)現(xiàn)郭峻野坐在景熙旁邊，瞧了他倆一眼后，忍下讓郭峻野會后排的話，對著同學說：“上課。”

課上到一半時，景熙似乎有個名詞沒聽懂，伸著手指了指郭峻野課本上的某個名詞，疑惑地對著他搖了搖頭。

郭峻野立刻把名詞圈起來，小聲地對她說：“下課給你講。”

程硯南瞥了他倆一眼，忽然說：“我找個同學解釋一下相對分子質(zhì)量。”

班里的同學都忽的一震，沒想到大學教授還喜歡讓人起來回答，全都抬起頭看著程硯南，有些興奮地期待，有些則是忐忑不安。

程硯南：“郭峻野解釋一下。”

郭峻野心里一個臥槽，果然不能在老師眼皮底下做小動作，然后翻開課本照著念。

程硯南等他讀完，睨了他一眼，冷淡地說：“用自己的理解說。”

全體同學：“......”這么嚴格？

程硯南聽著他詞不達意的解釋，自然知道他不懂，也沒多為難他，等他說完，對著全體的同學說：“你們在別的老師課堂上怎么樣我不管，但以后我的課不準玩手機，不準睡覺和說話，如果有同學違反了，平時成績?nèi)∠！?

他的話剛一落，全班嘩然，平時成績?nèi)∠蔷鸵馕吨谀┛荚囈獫M分才能不掛科。

“你們是來學專業(yè)知識，學一技之長的，所以別再課堂上浪費時間做無關(guān)的事或者談戀愛。”說到談戀愛，他還特意看了郭峻野和景熙一眼，“繼續(xù)上課。”

說著他掃了一眼同學們，發(fā)現(xiàn)有幾個不是贊同，不過男生的叛逆心理他太懂了，畢竟當年他的老師對他們這么說時，他也不贊同，但是到了學期末成績出來的那一刻，他們便懂得贊不贊同對于老師們來說一點都不重要。

而重要的是那占比40%的平時成績，因為這將是你和其他人拉開差距，評優(yōu)評獎的關(guān)鍵。

——

求豬豬？算了，不求了，我就寫著玩的，寫得不好。

我發(fā)現(xiàn)我寫文的時間都是在地鐵上，但每次我都提心吊膽，生怕鄰座的人看到我在寫小黃文。