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傅川并不驚訝，他自己在暑假里也提前學(xué)完了這些科目。

拿著一大摞書(shū)坐上車(chē)，李叔慈祥道:“少爺，您要買(mǎi)什么書(shū)，以后吩咐我就可以了。”

靠在后車(chē)椅上，傅川閉上眼道:“是同學(xué)的書(shū)。”

李叔透過(guò)后視鏡看向傅川，驚訝的神色一閃而過(guò)。片刻后還是把話咽了下去，專(zhuān)心開(kāi)車(chē)送他回公寓

傅川父母把公寓的整個(gè)一層都買(mǎi)了下來(lái)，為的是防止周?chē)腥擞绊懙礁荡ㄐ菹ⅰ?

公寓有專(zhuān)門(mén)的廚娘和司機(jī)接送，傅川只需要在這里安安穩(wěn)穩(wěn)度過(guò)三年就夠了。

……

姚一從一開(kāi)始就打算選理科。所以文科的科目，她只是簡(jiǎn)單翻過(guò)一遍。并不打算做其他的練習(xí)。聽(tīng)聽(tīng)老師講課，學(xué)校里發(fā)得習(xí)題，就差不多夠了。

但是數(shù)理化這些東西，接下來(lái)三年都是需要考試的。姚一希望保持手感，這才和店老板聯(lián)系買(mǎi)了一堆習(xí)題集。

不過(guò)m省的試卷難度系數(shù)不夠大，而且一般的書(shū)店又不進(jìn)其他省份的習(xí)題。姚一只能夠拜托自認(rèn)為稍微熟悉一點(diǎn)的傅川同學(xué)幫忙帶。

在她看來(lái)傅川同學(xué)是友善的，幫了她好幾次。這一次也不例外。

果然，第二天傅川同學(xué)就來(lái)二班找她了。

當(dāng)時(shí)姚一在埋頭寫(xiě)著數(shù)學(xué)題，屏蔽了外界，完全沒(méi)注意到。

韓蕉蕉本來(lái)回頭和趙錢(qián)閑聊，結(jié)果眼睜睜看著傅川從后門(mén)走進(jìn)來(lái)。她拼命拍著旁邊的李格示意他回頭看過(guò)來(lái)。

“咋了？”李格嘴里還叼著一片薯片，咬得嘎嘣脆。

傅川沒(méi)有理會(huì)二班人的眼神，徑直走向姚一。把書(shū)放在她桌子上說(shuō)道:“你的書(shū) 。”

題目被遮住了，姚一不得不抬頭。看向來(lái)人呆呆望了半天，才說(shuō)道:“哦，謝謝傅川同學(xué)。”

傅川點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)身走出二班。

姚一盯著那堆書(shū)，忽然追了出去：“傅川同學(xué)，等一下。”

傅川回過(guò)頭，心中波瀾不驚，直直的看向姚一。

“你能給我，電話號(hào)碼嗎？以后聯(lián)系你拿書(shū)就方便多了”。姚一完全不知道趁火打劫的意思。

“……”傅川看著已經(jīng)把手機(jī)掏出來(lái)的姚一，說(shuō)道，“學(xué)校規(guī)定不讓帶手機(jī)。”

“沒(méi)事，悄悄帶就好了。”姚一一本正經(jīng)道，她為了更快的得到隔壁鄰居發(fā)過(guò)來(lái)的圖片信息，把底線一壓再壓。

或許是姚一太過(guò)于自然，以致傅川下意識(shí)報(bào)出了自己的電話號(hào)碼。

“我記住了。”姚一低頭擺弄了一會(huì)手機(jī)說(shuō)道，“待會(huì)我發(fā)一條短信，你存一下我的號(hào)碼。”

姚一一進(jìn)去就被韓蕉蕉三人扯住問(wèn)東問(wèn)西。

韓蕉蕉激動(dòng)道:“還說(shuō)你們之前不認(rèn)識(shí)，他都有你的書(shū)!”

姚一坐下翻了翻傅川拿過(guò)來(lái)的書(shū)說(shuō)道:“之前你們不是說(shuō)傅川同學(xué)住在鳳陽(yáng)路嗎？我找他幫我在書(shū)店買(mǎi)書(shū)而已。”

李格迅速反應(yīng)過(guò)來(lái)，‘哦’了一聲:“上次你是找他去幫你買(mǎi)書(shū)？”

姚一點(diǎn)頭，重新翻開(kāi)自己的草稿紙。

上午第二節(jié) 課下課，傅川才收到一條陌生短信。上面簡(jiǎn)單的寫(xiě)了一句:“傅川同學(xué)，你好，我是姚一。”

盯著那條短信看了幾秒鐘，傅川才給她打了一個(gè)備注：討債人。

這是傅川來(lái)燕市，存得第一個(gè)通訊人，雖然有點(diǎn)強(qiáng)買(mǎi)強(qiáng)賣(mài)的意味。

如果說(shuō)姚一去找傅川，還能認(rèn)為是單箭頭，但現(xiàn)在傅川去找姚一意義就不一樣了。

但凡對(duì)傅川有所了解的人都知道。傅川不太愛(ài)和人來(lái)往，尤其是女生，更是從來(lái)沒(méi)有主動(dòng)說(shuō)過(guò)話

而現(xiàn)在，傅川不但和姚一說(shuō)的話，還去二班找他

對(duì)于剛剛春心萌動(dòng)的女生們，根本是一個(gè)嚴(yán)重打擊。

不過(guò)接下來(lái)的大半個(gè)月，兩人都沒(méi)有過(guò)來(lái)往，讓所有一中的人都松了一口氣。漸漸有人覺(jué)得他們只是在討論學(xué)習(xí)方面，畢竟姚一成績(jī)好。而在一班的傅川成績(jī)應(yīng)該也不差。

至于姚一為什么安靜了這么久？是因?yàn)樗臅?shū)到了，一大箱厚厚的數(shù)學(xué)理論書(shū)。

沉迷于數(shù)學(xué)世界的姚一，根本來(lái)不及再繼續(xù)鍛煉自己其他的科目手感。

每天在課堂上把作業(yè)寫(xiě)完，一放學(xué)回去連飯都顧不上吃。就開(kāi)始翻那些外文理論。

不止一位老師強(qiáng)調(diào)，不要在課堂上做其他與本課無(wú)關(guān)的作業(yè)。這句話是適用于大多數(shù)學(xué)生的。但對(duì)于像姚一這種已經(jīng)把知識(shí)學(xué)透了的，并不適用。

因此，姚一經(jīng)常性邊聽(tīng)老師講課，邊在下面飛快將老師要布置的作業(yè)做完，這樣就能省下一大堆的課后時(shí)間來(lái)做她的數(shù)學(xué)題。

“同學(xué)們，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)的字是真的丑!丑得我看到那張?jiān)嚲矶紩灐Ｎ也灰竽銈儗?xiě)字多好看，但最起碼要工整，橫是橫，撇是撇。”語(yǔ)文老師拿著二班還沒(méi)改完的試卷道，“像姚一，她的字雖然歪歪扭扭的，但勝在工整干凈。你們要重視起來(lái)啊!對(duì)我們二班來(lái)說(shuō)其他的科目，分?jǐn)?shù)相差并不會(huì)很大，只有在語(yǔ)文方面，有些人完全能夠拉開(kāi)相當(dāng)大的距離。

原本默默在寫(xiě)著作業(yè)的姚一，悄悄放下了筆，心虛地?fù)噶藫缸澜恰?

果不其然，一下課，語(yǔ)文老師沖最后一排的姚一招手，示意讓她出來(lái)，去他辦公室。

“你的作文我看了一下。沒(méi)偏題，從第一段開(kāi)始點(diǎn)題。”語(yǔ)文老師翻了翻試卷，從中拿出一張來(lái)，說(shuō)道，“但是，你要學(xué)著從正常人的思維角度去看。寫(xiě)作文有時(shí)候需要一點(diǎn)浪漫色彩，不能太生硬。你先把韓蕉蕉的作文拿回去看看。”

第十章

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