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賀決云：那我說了。

賀決云：今年保送名校的貧困生里，有一個人叫徐蔓燕。她的過往成績一直不錯。項清溪的話要差一點，沒拿到名額。但是從項清溪的月考成績看，她自己考上一本學校的難度也不大。

賀決云：對方還給了我一份貧困生名單，有點意思。【圖片·截圖】

賀決云：一中特招的貧困生，男女比例差距很大。今年的高三屆，男女比例是1：5，往年大概在1：6到1：7之間浮動。

賀決云：按照一中校方的說法，是說貧困生中，女性的處境要比男性艱難得多，而在義務教育中，女生的成績普遍好于男生。所以出現了這樣的情況。

穹蒼：倒是說得過去。

穹蒼并沒有覺得上面的內容能影響到她的食欲，那么后面才是最關鍵的內容。

賀決云：因為牽涉到了學校，我剛剛翻查了一下我們局里的出警記錄。在前年八月份的時候，警局曾經接到過一通報警電話，來自一中的畢業生。對方聲稱自己受到了校方領導的威脅跟性侵犯，多年遭受不正當的關系困擾。還舉報說學校的保送機制造假，校領導涉嫌利益交換。

賀決云：報警人沒有留下姓名，警方順著電話號碼找到了她本人，可是她的表現很慌亂，幾次修改口供，之后又反悔說要撤案。最后說，是因為自己沒有拿到高校的保送名額，所以惡意陷害校領導，不想讓他們好過。

穹蒼：警方沒有接著查證嗎？

賀決云：警方詢問了另外幾位貧困生，那些人都說沒有遇到類似的情況。又詢問了學校里其余老師和學生的口供，他們都表示不相信這樣的指控。又因為實在沒有證據，就沒有繼續了。

穹蒼：哦。

賀決云：一中貧困生補助的來源，除了政府撥款以外，還有社會熱心人士的捐款和學校自己的補貼。如果有人指定捐贈給某位學生的話，項清溪拿到這個數額的錢款也不算奇怪。

賀決云端過桌上冷掉的咖啡，猛灌了一口。

當事情從學生之間的校園暴力，牽扯到社會底層的貧困生，最后又聯系上學校本身的時候，敏銳的直覺和豐富的經驗讓他下意識地產生了抵觸心理。

越往深處想，越會覺得惡心。仿佛扒出了一潭冒著氣泡的腥臭黑泥，只要涉足，就令人不住作嘔。

這里面是階級的差異和跨緯度的打擊。是未成年人的低微與社會人的狡詐。

賀決云本身是不抽煙的，但是出于人設需要，他的身上總是會帶著一包煙。此時他看著桌角上的紅色煙盒，也有一種想要點上一支的沖動。

他需要做點什么，來分散自己的情緒，讓自己保持冷靜。

賀決云：大膽假設。假使報案內容是真實存在的，且田韻就是因此而自殺——也可能不是自殺——那么今年的保送生徐蔓燕就很可能與案件相關。周南松與田韻的關系很好，或許她從田韻的口中知道了什么，又因為田韻的死亡而受到刺激，抑郁癥發作，選擇在相同的地方自殺。校方為了遮掩，故意將焦點跟責任轉移到了王冬顏的身上。

賀決云：項清溪長得非常漂亮，且周南松和田韻死前都與她有過接觸，我猜她應該知道詳細內情。只是不知道她是什么立場。

穹蒼：邏輯上可行。

賀決云：你怎么看？

穹蒼的短信在片刻后發送出來。

穹蒼：不要想得太多，預測得越長遠，出現錯誤的可能性更高。在證據鏈不完全的情況下，不必強行推斷出所有因果，更不要試圖去推敲細節。

賀決云看見穹蒼的文字，腦海中自動浮現出對方波瀾不驚的臉，那仿佛有種特別的力量，讓他劇烈的心跳緩和下來。

憤怒只會影響人的判斷，他需要更加的清醒。

不管是多沉重的帷幕，已經被田韻跟周南松的鮮血灼燒出一個坑洞。他們要做的就是從縫隙里窺覷到真相，并將幕后的荒誕表演搬到臺前，讓所有雙手染著罪惡的“演員”直面現實的評判。

賀決云：你覺得應該從哪里開始分析？

穹蒼：王冬顏的自殺。上一個提出后還沒有解決的問題。

穹蒼：為什么學生普遍認為，是她的整蠱害死了周南松。

穹蒼：學校的權威性，的確很容易引導學生間的思想跟風向。王冬顏為什么被按做校園暴力致人死亡的元兇？誰在做輿論引導？推測出主導的人，才能有下一步的進展。

賀決云：輿論引導必然是有痕跡的。如果真是學校做的，應該很好查找痕跡。

學校想要引導校園風氣，簡直是輕而易舉。

周南松自殺之后，他們肯定會在第一時間，過去詢問周南松的室友。

如果一個平時關系還算不錯的室友，有天突然跳樓自殺，任何人都會深受觸動。

死者家屬、警方、校方，無數的人盯著她們，想從她們的身上得到答案，那種情緒下，人的思維很容易陷入混亂。

在外界的多次詢問下，她們說出了王冬顏與周南松之間的交惡關系。

哪怕她們起初的時候，并不認為王冬顏的整蠱是一種多么嚴重的校園霸凌，或者說，她們并沒有發現。但是，因為對校方的信任和家屬的同情，她們會下意識地想要尋找一個可以寄托那種無措情緒的對象，而一直與周南松不和，且對周施行過冷暴力，又正好失魂落魄，看似心虛愧疚的王冬顏，就成了必然的選項。

環境的影響是很強大的。在多方不斷的暗示之下，幾名室友將王冬顏做過的事情擴大化，并且對此深信不疑。同時，她們并不知道周南松抑郁癥的情況有多嚴重，下意識地認為，王冬顏看似傷害不大的整蠱舉動，會對周南松造成莫大的影響。

“看吶，她自己也心虛了，說明就是她做的。”、“看吶，領導和老師也是這么認為的。”、“王冬顏當著大家的面都敢整蠱，背地里一定做過更過分的事。”、“周南松有抑郁癥的，精神很脆弱。她太可憐了，受不了刺激，其實就是王冬顏害死的。”……

諸如此類。

穹蒼用手機點開一中的校園官網，又點開活動欄目下面的more。

穹蒼：首先，將事情宣傳出去，對學生做不點名公開批評。雖然不點名，但是學校里所有人都會知道校方說得是誰。

穹蒼：加設相關內容的思想教育、作為反例屢次在校園內提及。

穹蒼：當有學生對王冬顏做出報復行為時，偏幫性地進行處理，讓學生潛意識中認為，校方是在默認他們行為的正義。

穹蒼：緬懷死者，為她默哀，讓人銘記，不斷正面化死者的形象。

穹蒼把圖片截下來，發送了過去。

穹蒼：【圖片·活動】田韻死于今年二月，校方壓下了相關的信息，做低調處理。同時段的活動公告只有寥寥幾條。