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現(xiàn)在有了學(xué)校這個(gè)好地方,他就不會(huì)無(wú)趣了吧?
我們緩行至側(cè)門,卻發(fā)現(xiàn)此處還有人影。分明是大熱天,這人還帶著雙手套,單手持一臺(tái)小型錄影機(jī),正在拍攝風(fēng)景,聽(tīng)到我們的腳步聲,他居然就這么將攝像機(jī)架在面前轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)。
“欸……”小櫻率先出聲,“好像是隔壁班的小林同學(xué)的爸爸……運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候見(jiàn)過(guò)一次。”
對(duì)方看起來(lái)年紀(jì)不大,一頭干凈利落的黑色短發(fā),容貌也稱得上端正。只是略顯疲態(tài),見(jiàn)到我們后,他放下攝像機(jī)。
“你們好。”他的目光落在小櫻身上,“我記得你是隔壁班的……”
“是,我是隔壁班的木之本。”她問(wèn),“小林同學(xué)的身體狀況好些了嗎?”
男人搖了搖頭,強(qiáng)顏歡笑道:“謝謝你還記得小葵……那孩子一直想念校園生活,所以我特地來(lái)拍下學(xué)校的風(fēng)景,帶回去想讓她開(kāi)心一點(diǎn)。”
“小林同學(xué)一定會(huì)好起來(lái)的。”
“謝謝。”他笑得蒼白,“……話說(shuō)這兩位是?”
“我弟弟要來(lái)這所學(xué)校就讀,我們提前來(lái)了解一下校園。”
小林先生的視線首先是落在了今劍的臉上,從側(cè)臉到頭發(fā),然后又望向我,“……恕我冒昧,二位并不是很像呢,是重組家庭嗎?”
這要是解釋起來(lái)就復(fù)雜了,而且也沒(méi)必要對(duì)陌生人說(shuō)這么清楚。
“是的,我們生活在一起。”
他點(diǎn)了點(diǎn)頭,意味深長(zhǎng)的望了我一眼,那疲憊的笑容又浮上臉頰,說(shuō):“像您這么年輕的女性獨(dú)自撫養(yǎng)幼弟,也真不容易。我已經(jīng)拍攝完畢了,就不打擾你們了。”接著,他又看向今劍,親切的祝福他:“祝你有段愉快的校園生活。”
“……謝謝?”
等他的背影沒(méi)入側(cè)門離開(kāi),我才想起,他為什么會(huì)認(rèn)為我獨(dú)自撫養(yǎng)幼弟?
真是怪人。
保險(xiǎn)起見(jiàn),我朝小櫻問(wèn)了點(diǎn)這人的事。
“隔壁班的小林葵同學(xué)去年開(kāi)始就一直住院……具體病因我不太清楚。”
我問(wèn):“那小林同學(xué)的母親呢?”
“似乎前年就因車禍過(guò)世了,之后小林同學(xué)一直和父親住在一起。”
再問(wèn)多的,她也不了解了,畢竟只是個(gè)不太熟的隔壁班同學(xué)。
告別了小櫻后,我們回到家中,我重新征求了今劍的意見(jiàn),這次他沒(méi)再說(shuō)“哪里都行”了,而是說(shuō)“我覺(jué)得友枝小學(xué)就不錯(cuò)”。
“為什么?”我有點(diǎn)好奇他為什么突然轉(zhuǎn)變。
結(jié)果他伸出手在我面前比劃著,說(shuō):“因?yàn)椴賵?chǎng)和體育場(chǎng)很大!”
在此之前,我也對(duì)比了幾所其他的小學(xué),也征求過(guò)今劍的意見(jiàn)。他一開(kāi)始一直抱著一種“哪里都行”的態(tài)度,弄得我無(wú)從下手。敲定友枝小學(xué),單純是因?yàn)閷W(xué)校組織的活動(dòng)豐富,而且大多數(shù)室外活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)相關(guān)的活動(dòng),都很合適今劍。
其余工作由時(shí)政幫忙處理,我只用和今劍意見(jiàn)統(tǒng)一,選好學(xué)校就行。等到第二學(xué)期開(kāi)學(xué),他就可以直接去學(xué)校了。
我其實(shí)私底下有問(wèn)過(guò)石上小姐,文化課成績(jī)的事要怎么辦。
而石上小姐拍著胸脯朝我保證:“刀劍們現(xiàn)世后被賦予的知識(shí)中,已經(jīng)包括了一些基礎(chǔ)的學(xué)科常識(shí),至少小學(xué)的內(nèi)容是問(wèn)題不大的。”
我想了想,也有道理,但還是有些擔(dān)心,就問(wèn)道:“那英語(yǔ)呢?”
“……這……”石上小姐愣了,“……應(yīng)該?”
我想,英語(yǔ)已經(jīng)可以不抱希望了,作為家長(zhǎng),最好早點(diǎn)做好被英語(yǔ)老師拉去談話的準(zhǔn)備。
明天就開(kāi)始準(zhǔn)備上學(xué)要買的東西吧。
……
……
當(dāng)晚,發(fā)生了一件堪稱稀奇的事。
太宰先生來(lái)蹭飯了,好吧,這并不稀奇,稀奇的是他居然遲到了。
他來(lái)的時(shí)候我們已經(jīng)要收拾桌子了。
見(jiàn)他渾身濕漉漉的,站在靠近浴室位置的錆兔直接找了條干凈的毛巾遞過(guò)去。還不忘吐槽:“太宰先生,你不會(huì)是從水里爬出來(lái)的吧?”
他把毛巾搭在頭上,“是啊,錢包也被水沖走了。”
我和真菰端著空盤子,經(jīng)過(guò)一旁時(shí),忍不住問(wèn)了一句:“委托警察的話,能找到錢包嗎?”
“多半是不行吧。”真菰小聲說(shuō),“太宰先生已經(jīng)掉了至少四個(gè)錢包了。”
“……都是被水沖走的嗎?”
“這就不清楚了。”
錆兔實(shí)在看不下去,提了個(gè)建議:“不是有那種帶鏈條的錢包嗎?你就拴在腰帶上,錢包就不會(huì)丟了。”
真菰:“……”
我:“……”
“我在網(wǎng)上看到街頭隨機(jī)采訪,新宿那邊一些牛郎很喜歡這樣穿。”真菰壓低聲音告訴我,“……總覺(jué)得太宰先生如果這么做,該說(shuō)奇怪嗎……可是好像也不是不行?”
我大概能明白她在糾結(jié)什么,但我想象了一下——走在路上,身上掛著鏈條叮叮當(dāng)當(dāng)作響的太宰先生。
沒(méi)準(zhǔn)還挺有趣的。
他如愿以償?shù)脑谖覀兪帐巴曛摆s上了一頓晚餐,晚餐過(guò)后,孩子們寫(xiě)作業(yè)的寫(xiě)作業(yè),看電視的看電視。我們又閑了下來(lái)。
我進(jìn)房間拿東西時(shí),看見(jiàn)攤在桌上的稿紙,想起昨晚?yè)先ザ⒃趺炊疾粷M意的卡文地獄……
如果麻煩太宰先生站在讀者的視角審讀一番,他的建議會(huì)不會(huì)能給我?guī)?lái)新的啟發(fā)?
于是我將這堆稿紙雙手捧上,請(qǐng)他閱讀,在他閱讀時(shí),我好幾次忍住了想要屏息的沖動(dòng)。待到青年放下稿紙,我才滿懷不安的看向他。
他將半成品的文章先放到一邊,“伊君現(xiàn)在煩惱的事,是故事要如何結(jié)局嗎?”
“沒(méi)錯(cuò)。”我連忙將自己的列出的三個(gè)結(jié)局的可能性闡述了一番,然后告訴他我的煩惱:“我很擔(dān)心這篇文章太平淡,沒(méi)法在末尾抓住讀者的心,結(jié)局可能缺乏意外性。”
“太在意意外性就本末倒置了,這不是為了吸引眼球而刻意去制造噱頭的怪誕驚奇小說(shuō)。”對(duì)于我的煩惱,太宰中肯的給出了建議,“要是連作者本人都沒(méi)弄清楚文章想傳達(dá)的意圖,讀者只會(huì)更迷惑。”
被他一提醒,我才發(fā)覺(jué)自己不知不覺(jué)中又走進(jìn)了陷阱只中,只想著文章要如何吸引人,卻忘記了小說(shuō)的根本點(diǎn)是什么。
太宰繼續(xù)問(wèn)道:“伊君,說(shuō)說(shuō)你寫(xiě)這篇文章的初衷吧。”
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好困啊!今天不寫(xiě)作話了!大家晚安!
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