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“如果這么多書里都找不到我們需要的資料,那我們就只能再找機(jī)會(huì)去禁///書區(qū)找了。”赫敏吃力地把一摞書放到了桌上,“禁///書區(qū)的限制更大,連圖書檢索咒都用不了,如果真要去那里找,恐怕要花很長(zhǎng)一段時(shí)間。”
由于星期六很多高年級(jí)學(xué)生都去霍格莫德村游玩了,所以圖書館顯得格外空曠,赫敏和查爾斯挑的位置又在角落,周圍都沒(méi)有人,因此格蘭芬多的小女巫可以用正常音量平靜地描述自己打算違規(guī)校規(guī)的行徑,而且言語(yǔ)中透露出來(lái)的感情傾向是“太難找了”,而不是剛進(jìn)霍格沃茨時(shí)她渾身上下洋溢的那種“我們不能違規(guī)校規(guī),宵禁后就不能出門”的好學(xué)生的自覺(jué)。
不過(guò)比起更勇敢的救世主哈利和救世主的好伙伴羅恩,赫敏碰到違反校規(guī)的事情還是會(huì)稍微猶豫一下,然后迫于緊急形勢(shì)果斷違規(guī)。
查爾斯合上他面前的一本書,修長(zhǎng)的手從赫敏剛剛搬來(lái)的書上又拿了一本:“剛剛那本講的是巫師畫像的原理,但是巫師畫像通過(guò)主人身前的記憶和交流模擬他們的靈魂,本身也只是一個(gè)投影的幕布,沒(méi)辦法對(duì)任何人產(chǎn)生傷害。”
“如果提容器類型的話,畫像和日記本應(yīng)該是最接近的。”赫敏坐下來(lái),也翻開一本書一目十行地開始瀏覽,“畫像最多只能控制一些機(jī)關(guān),比如休息室門的開啟。所以這應(yīng)該不是這本書局限性的問(wèn)題,應(yīng)該是畫像本身就不能承載太多功能。”
查爾斯點(diǎn)點(diǎn)頭:“我也是這樣想的,不過(guò)人的慣性思維有時(shí)候會(huì)起到蒙蔽作用,所以接下來(lái)還是不能完全排除畫像相關(guān)的記載。”
“等等,”赫敏忽然抬起頭,她瞇起眼,露出一點(diǎn)笑意:“你剛剛是不是說(shuō)了一個(gè)詞……慣性思維?”
她用右手手掌撐住頭,身子微微前傾,饒有興味的歪頭看向查爾斯,眼里閃過(guò)一絲俏皮的光芒:“我記得這是麻瓜研究的心理學(xué)里的說(shuō)法,你什么時(shí)候掌握了這么多麻瓜相關(guān)的詞匯了……”
查爾斯的動(dòng)作滯了滯。
“還有,”赫敏繼續(xù)道,“之前克里斯和我說(shuō)他從你那里借了一本麻瓜的百科全書,我早就想問(wèn)了,為什么你忽然對(duì)麻瓜的知識(shí)這么感興趣?”
畢竟巫師界里許多巫師,即使不信奉純血理論,也大多看輕沒(méi)有任何魔法能力的麻瓜,更遑論去研究麻瓜的科學(xué)理論了。就算是親麻瓜派的巫師,也只是對(duì)麻瓜做出的一些實(shí)物感興趣,比如說(shuō)電梯,比如說(shuō)電話。他們很少對(duì)其中涉及的原理以及一些抽象的概念感興趣。
查爾斯思考了一下。
“可能是想要了解一下,和我們一同生活在這個(gè)世界上的另一批人吧。”查爾斯平靜無(wú)波的眼里起了一點(diǎn)波瀾,“之前你對(duì)于麻瓜理論的一些說(shuō)法啟發(fā)了我,感覺(jué)在這個(gè)對(duì)我來(lái)說(shuō)未知的領(lǐng)域里……”
查爾斯抬頭看向窗外,遠(yuǎn)處綿亙的山脈隱入云中,坐落在山腳下的霍格莫德村中有裊裊炊煙飄起,更遠(yuǎn)處是不可察的遼闊深林:“可能也有許多有價(jià)值的東西,可以幫助我們更好地掌握魔法。”
他張開手,手心里起了一點(diǎn)點(diǎn)火星,然而很快火星就熄滅消散了:“在進(jìn)霍格沃茨之前,魔力的暴動(dòng)可以讓我在手心里燃起一叢火苗。但是自從習(xí)慣用魔杖施咒以后,我最多也只能在手心燃起一點(diǎn)點(diǎn)火星了。”
赫敏收起笑容,皺了皺眉:“魔力暴動(dòng)期的魔力是不可控的,所以我們才要通過(guò)魔杖合理有效地引導(dǎo)出自身的魔力。”
“是的,一年級(jí)的魔法史課上,賓斯教授就和我們說(shuō)過(guò)這個(gè)道理了。”查爾斯收回手“但是我們同時(shí)也對(duì)魔杖產(chǎn)生了依賴,直到我們成長(zhǎng)為足夠強(qiáng)大的巫師以后,才能通過(guò)學(xué)習(xí)無(wú)杖魔法找回我們最初的那種能力。”
“所以……”赫敏猶疑地開口。
“所以我們這么理所當(dāng)然地仰仗魔杖,卻從沒(méi)考慮過(guò)其他可能性。”查爾斯垂下眸子,“或者是因?yàn)檫@種方法最高效,最安全,或者別的什么。”
“或者是因?yàn)槲覀儚男】吹降氖澜缇褪沁@樣的,我們跳不出這個(gè)框架去思考問(wèn)題。”