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“要不這樣吧，你把周染交出來，重新招人帶他，”他暴露真實意圖，建議道：“像是接送他來回學(xué)校這樣的小事都不用你做了，這樣你能清閑很多。”

季容沉默，這是她從未想過的工作方案。

“顧總，”季容斟酌著開口：“我暫時沒有這個打算，因為周染的包裝和行程安排都是我在做，經(jīng)常見到他可以保證我工作的效果。”

“他現(xiàn)在還住你家嗎？”他沉吟半晌，開口。

“對，因為他沒有直播場地。”季容理直氣壯，絲毫不覺得周染住自己家里有什么不妥。

但周染顯然已經(jīng)不是一個孩子了。

“園區(qū)裝修好了就有直播場地了吧？”顧盛非不與她爭論。

“是的。”

“招人招得怎么樣了？”他又想起一出。

“不太順利，目前的候選人都覺得任務(wù)太重，婉拒了邀請。”

“提高待遇呢？”

“顧總，待遇是人資部門開會決定的，我沒有話語權(quán)。”

“那你下午開個小會，帶上我。”

“下午…”她在腦海里飛速地過了一遍日程，確定道：“下午我要送周染去戲劇學(xué)院上課。不如，我們現(xiàn)在開會？”

“你看，”顧盛非又抓到了話柄，“要是你找個助理去接人，你不就抽身出來了嗎？”

季容不說話。

“行，那就現(xiàn)在開會，你去通知一下。”他妥協(xié)道。

周染這周要學(xué)的歌是粉絲投票選出來的《小幸運》。

這首歌歌詞多，音域廣，需要氣息包裹著聲音來演唱，聲樂老師照例讓他先跟唱叁遍曲譜校正音準(zhǔn)。

唱過曲譜，他便跟著鋼琴伴奏試唱整首歌。老師不時地停頓伴奏，糾正他的咬字和停頓，以及真假聲的變換。

“那為我對抗世界的決定~那陪我淋的雨~注意對字和陪字的氣聲，再來一次。”

“原來你是我最想留住的幸運~原來我們和愛情曾經(jīng)靠得那么近~注意吸氣和停頓突出之后的歌詞，好，我們再來一次。”

一節(jié)課后，除了氣聲的表現(xiàn)稍微差一點，他的演唱已經(jīng)有模有樣。

老師將幾次完整演唱錄了下來，挑了最好的一段發(fā)給季容。

“他的進(jìn)步很大，尤其是咬字方面，”老師毫不吝惜溢美之詞，“平時說話應(yīng)該都改變了許多吧？”

“真的嗎？”周染大多數(shù)時間都在上課和直播，她最近忙得沒時間看他的直播，自然不清楚他說話方式的改變。

“改了很多，很好。”老師肯定道。

“那太好了，謝謝老師。”季容喜形于色，像是自己的孩子被老師表揚(yáng)了似的，心里美滋滋的。

“你人呢？又去接周染了？”向秦的電話打進(jìn)來，季容接了，但手機(jī)連著CarPlay，他的聲音便從車載音響處傳了出來。

“有事嗎？”季容從后視鏡看了一眼周染，“人在我旁邊呢，你好好說話。”

“合同搞定了，已經(jīng)發(fā)你郵箱了。”向秦摸了摸鼻子，還是邀請道：“晚上一起吃飯？”

“這么快？”季容驚訝于他的工作速度，“按我后來發(fā)給你的方案改好了嗎？”

“當(dāng)然，這速度值得你請吃一頓飯吧？”向秦得意。

“行，地方你定，下班見。”

他選了季容家附近的一間日式居酒屋。

兩人進(jìn)了榻榻米包廂，點了一些燒鳥串，一份蒲燒鰻魚，各自選了店里招牌的肥牛炒飯和豚骨拉面。

服務(wù)員拿著菜單和點單紙離開了包廂。

“說吧，你和許星河是怎么回事？”

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