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了回去，他像條魚似的瞪著眼睛，嘴巴一張一合。

“怕啥，解析好歹你們?cè)趯W(xué)校學(xué)過，我才要怕呢。”李毅不滿道，“感通到底難不難啊？”

“感通不難。”艾媛燁肯定地說，她合上終端，側(cè)著的身子完全轉(zhuǎn)了過來，“任何人都能做到，要不然未來怎么推廣？”

“感通不就是雙向解析嗎？解析要是簡(jiǎn)單，你們要用得著學(xué)四年？”李毅完全糊涂了。

“那不一樣。”胡飛在一旁插嘴道。

“沒錯(cuò)，不一樣。”艾媛燁說，“解析難在現(xiàn)在有反解析器，所以要配合其他設(shè)備，還要掌握技巧，感通就不一樣了，感通等級(jí)高于解析，信號(hào)不受反解析器干擾。”

“那我們還要上一年的感通課干嘛？直接讓我們自己去搗鼓唄。”

艾媛燁似乎被對(duì)方的天真逗樂了，她無聲地笑了下，搖搖頭說，“感通者計(jì)劃的目標(biāo)是讓全人類接入心聯(lián)網(wǎng)，它不是你一個(gè)人的問題，是“我們所有人”的問題。作為新事物，首先我們要在課堂上學(xué)習(xí)與它相關(guān)的一切，然后在生活中使用，而使用中我們又會(huì)發(fā)現(xiàn)新的問題、產(chǎn)生新的想法。其中確定不好的部分，心理輔導(dǎo)師會(huì)做記錄、幫助我們排除它，其他的部分會(huì)被拿來課堂上探討，探討的結(jié)果要么被拋棄、要么成為未來新社會(huì)規(guī)則之類東西的雛形，總之，基地既是學(xué)習(xí)的地方，也是實(shí)驗(yàn)室、研究所一類的存在，要不然他們讓我們來這兒干嘛？”

“我們制定新社會(huì)規(guī)則？”李毅感覺自己像做夢(mèng)似的，他一個(gè)剛畢業(yè)的軍校生，現(xiàn)在的社會(huì)規(guī)則還沒摸透，就要想著自己造了？

他晃晃腦袋，像趕蒼蠅似的趕走不切實(shí)際的幻想，跟著胡飛后面喊道，“學(xué)姐，你是學(xué)什么的？”

“心聯(lián)網(wǎng)的社會(huì)意義與道德倫理，這是我的研究方向。”艾媛燁說，“我之前是魔法專科的研究生。”

“哇塞，學(xué)姐好強(qiáng)。”李毅張張嘴，心服口服地贊嘆道。他這輩子最怕這些玄之又玄的東西，什么哲學(xué)歷史道德影響社會(huì)意義，在他腦子里永遠(yuǎn)是灘攪不開的泥糊，能聽懂艾媛燁的一番話已經(jīng)是他高中畢業(yè)以來的巔峰水平。

“一般一般。”艾媛燁謙虛道，“我們班解析者里成績(jī)最好的是何淑嫻吧。”

胡飛思考了一兩秒，有些不情愿地承認(rèn)，他偷偷瞄了一眼隔著幾排座位的何淑嫻，心道自己也許該把考試那天的事兒和她說開比較好？

“搭檔里成績(jī)最好的是誰？”

“不知道。”李毅想想答道，“大家來自不同的地方，都不怎么認(rèn)識(shí)，不過我兄弟的成績(jī)很優(yōu)秀。”

他得意地說。

“啊，你說周宇嗎？”胡飛說，“對(duì)了，今天怎么沒看到他？”

“他去部隊(duì)研究所了，上頭安排的。”李毅自豪道。“他昨天就去了那邊，估計(jì)有實(shí)驗(yàn)所以沒回來。”

艾媛燁微微一愣，有點(diǎn)不敢相信地說，“上頭昨天就幫他安排了？！”

“對(duì)啊。”李毅不由自主挺起胸膛。

“他排名多少？”艾媛燁問。

“呃，一人之下。”李毅說。

幾個(gè)座位開外，朱謹(jǐn)聽得嘴角抽搐。

“我還以為向榮兵能安排這么快已經(jīng)夠厲害了，”艾媛燁輕聲說，“他是我搭檔，今天早上接到通知的，排名第四，真沒想到還有更快的。”

“也許跟事情難易程度也有關(guān)系呢？”胡飛想了想說，“不一定都按排名來吧？”

艾媛燁搖頭，她抿了抿嘴唇，開口道，“政府出面，還有什么難辦的事？現(xiàn)在通訊又這么發(fā)達(dá)，我認(rèn)為他們就是按排名分的先后，為了激勵(lì)我們好好干。”

三人陷入沉默，大家各懷心事，少年人的那點(diǎn)煩惱、欲望在心中翻騰，在暖氣作用下熏得人微躁。