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“我最近遇到了一個(gè)重大危機(jī)。”

岸谷新羅對平和島靜雄說。

“我喜歡的人, 最近好像交到了新朋友。”

“……這算是什么壞事嗎？”

“當(dāng)然是壞事了！”新羅提高了音量，“雖然她開心的話我也會(huì)感到幸福啦……但是！之前明明只有我一個(gè)人的！這么一來她的注意力豈不是被分散了嗎？！”

靜雄非常直接地表達(dá)了自己的看法。

“新羅，你這人還真惡心。”

“如果是為了愛情，再怎么被世人詆毀我也不會(huì)介意的——不過真是太過分了，第一次看見她那么在意除了我之外的人——不對, 我的地位已經(jīng)變得岌岌可危了！”

新羅陷入了自憐自艾的世界里。

“為了專心和對方發(fā)簡訊, 她居然讓我自己乖乖去看電視, 這和被拋棄了又有什么區(qū)別……靜雄, 靜雄你有在聽嗎？”

早就把目光轉(zhuǎn)向了別處的靜雄顯然對新羅粘糊又討人嫌的戀愛煩惱沒什么興趣, 一面把他滔滔不絕的哀怨當(dāng)成了背景音，一面想著自己的事情, 不自覺地喃喃自語。

“今天好像還沒見過她。”

“你說誰，靜雄？”新羅很快明悟，“你是說川崎老師嗎？”

“嗯。”

“……自從川崎老師來了之后, 你是不是就變得有點(diǎn)不對勁了。”

他登時(shí)露出了復(fù)雜的神色。

“靜雄你是這么粘人的類型么……呃, 光是想象就讓我覺得胃部有點(diǎn)不適——啊痛痛痛對不起是我不對請你放手！”

“這是因?yàn)椤?

因?yàn)橛谐芰Φ睦蠋熣艿桨凳澜绲奶厥鈾C(jī)構(gòu)的覬覦, 隨時(shí)可能發(fā)生危險(xiǎn)——

……這個(gè)是不能說的。

靜雄把說到一半的解釋咽了回去, 索性站了起來。

“我走了。”

“……哎，去哪？”

靜雄回頭看了他一眼。

“去醫(yī)務(wù)室。”

▲▲▲

臨也看著手上的卡牌，獲勝策略在他心中飛快成型。

如果采取這套戰(zhàn)術(shù)的話, 在下個(gè)回合, 游戲就能結(jié)束了……

所以還是算了吧。

他放棄了速勝的策略, 轉(zhuǎn)而思考起能保持優(yōu)勢, 又可以拖延戰(zhàn)局的辦法。

然而, 實(shí)際上，他并沒能將這份游刃有余維持到下個(gè)回合。

在澄不急不緩地，在自己的回合中一連用完所有手牌后，臨也的生命點(diǎn)也應(yīng)聲歸零了。

“……”

臨也頗為吃驚地眨了眨眼睛，另一邊的澄已經(jīng)整理起了牌堆。

“這么一來，就是五敗一勝了，折原。”

“老師真的是第一次接觸萬智牌嗎？”

“嗯。”她低著頭把卡牌整齊地疊放在中間，“不算教程輪的話，一共只玩過六局哦……不過，你也一直在放水吧。”

“雖然如此……”他微微聳了聳肩，“才連敗五局，就能從我這里取勝，老師真是不可小覷的對手。”

“彼此彼此吧。”

澄看向放在一邊架子上的書。

“話說回來，折原你什么時(shí)候才打算把那本書帶走呢？”

折原臨也壓下眸光。

“這個(gè)嘛……”

從第一次起，忘記的借口已經(jīng)用了好幾回了。

到后來，他幾乎都沒有了掩飾的意思，再到這里來時(shí)，對書的事情只字不提，不知不覺地，澄也習(xí)慣了像今天這樣，偶爾和他進(jìn)行棋牌或者戰(zhàn)略桌游的對決。

“能不能再寄放一段時(shí)間呢？”

折原臨也輕快地說。

“無論如何，稍微給我一個(gè)借口到這里來吧，老師。”

雖然在澄看來，不用借口也不要緊。

在他不曾懷有惡意，或者利用的心思時(shí)，折原臨也可以是個(gè)很討人喜歡的人。

如果他愿意，他很輕易地就能把接觸的尺度拿捏到最好，更何況他又那么聰明和敏銳，和他相處的確是輕松又有趣的事情。

所以，這段時(shí)間并不給她帶來負(fù)擔(dān)，反而稱得上愜意……而且，如果能稍微消耗一下他投注于無事生非的精力，那就更是一舉多得了。

但借口或許是屬于折原臨也的某種執(zhí)著，澄也就無意再加以置喙。

“那我就暫且給你保管吧。”

折原臨也望著她的臉，正要說什么時(shí)，有人打開了門，將視線投過去的臨也在看清來人的一瞬間，對方也認(rèn)出了他。

氣氛一下子就變得異常緊繃。

半晌，臨也對他笑了一下。

“這不是小靜嗎？”

“臨——也——”靜雄拼命克制著自己想要?dú)蚺R也的沖動(dòng)，“你在這里干什么？又在動(dòng)歪腦筋嗎？！”

“別說得好像我就是個(gè)壞人一樣嘛，我只是普通地在和老師待在一起而已……你看，老師也沒有說什么吧？”

平和島靜雄沉下表情走過去，將臨也和澄分隔開。

“老師，在這件事上我有十足的把握……那就是絕對不可以相信這個(gè)人。”

他回頭看澄，罕見地，流露出了些許憂心忡忡的意味，若是沿用高加索犬的比喻，像他此刻就像是看見小奶貓的猛犬，發(fā)自內(nèi)心地?fù)?dān)憂對方能否在殘酷的競爭中生存下來，所以下意識(shí)地把奶貓撥拉到腹部下面，把它藏在了最接近自己溫柔內(nèi)心的位置。

“雖然也不是不知道老師的性格。”憑借過去的經(jīng)驗(yàn)，他斷言道，“但是這個(gè)人完全配不上老師的親切。”