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我爸爸一聽是我的聲音，忙坐起來，很高興：“回來了，怎么這個點來了。”

他看到走在我身后的唐云馨，也忙站起來打招呼往屋里讓：“唐小姐也一起來了，快屋里坐吧。”

唐云馨急忙回禮，我們跟著我爸到了屋里。進去我并沒有說話，直接讓唐云馨把安期生的手札還有那幾張照片拿出來了。

我爸一看這個，臉色瞬間就變了，臉色很難看：“這些東西，你是哪兒來的？”

我把手札事情的來龍去脈都跟父親一五一十都說了，這個安期生的手札，還有那把黃金圣律劍，劍現在北京了。但是沒把其中的危險事情跟他說，還有被監視的事情，免得父親擔心，讓奶奶知道就更不好了。

父親坐在藤椅上嘆了一口氣：“唉，你太爺爺想法設法的的想要避過去的事情，本以為隨著時間的過去，知道這件事情的人越來越少，這件事情就被慢慢忘了。”

聽父親的意思，他是知道這件事情的來龍去脈的，我直接拿起那本安期生手札：“唐唐云馨的父親說，早在很多年前，他請您翻譯過這片手札，但是您沒有幫忙！”

“的確，當年，唐建華一開始給我拿了幾個字看，我當時看了一下很吃驚，因為一般人根本看不到這樣的字。于是我問他這些子是從哪里來的，他告訴我是從文物販子那里收繳文物上面的。于是我就告訴這些字是什么意思，沒想到他那這本手札帶來了。我當時就知道他到底是什么人了，他是唐金云的后代，加上當時他根本沒有吧實話告訴我，我一怒之下就把他趕出咱們家。”

“這個我聽云馨的父親說過，他跟我說也很對不起您，說當年他騙了您。”我知道父親的脾氣，雖然是文弱書生一個，但是做事卻極有原則。他生平最恨兩件事情，一是欺騙，無論是什么樣子的，是好意還是故意；另一件事情是不尊敬師長，不孝順老人。

我小時候一共愛國兩次我父親的打，都是用皮帶，那個時候還沒人造革，都是真牛皮。一件事我偷家里的錢去買雪糕吃，騙老爸說是撿的錢；另一件事罵了老師，被知道了。兩頓皮帶讓我記事。他說把唐建華趕出去還算是客氣的，沒拿東西往外掄就不錯了。

“想了想當年我的脾氣也急了些，后來想道歉，也沒機會了，他都已經是軍隊的高級將領了，我還是一個教書匠！”父親說。

“您當年就是因為我爸騙您才不給他翻譯這本手札！”這個時候唐云馨問我的父親。

父親被問得一愣，然后又有點釋然：“你是唐家的人，應該知道這里面的很多事情。，因為各種原因，我從來沒有和冰陽說過這件事情的任何東西。這也應該是從我的爺爺留下的話說起，是他不讓后人再和唐家人打交道的，可是時代不同，你們來往我沒有反對的理由！”

第四章 八卦與二進制

老爸把當年唐建華騙他的事情跟我和唐云馨說了一遍，我這才知道為什么父親不愿意譯出手札上面的文字。當初祖上也定下規矩，不得與唐家的人來往。

我對老爸說：“太爺爺留下話不允許和唐家人來往，我從老家留下的那些筆記知道一點。爺爺他們也說過，具體原因還像是因為李唐兩家祖上因為什么事情有了爭執！”

“沒錯，就是因為這本手札，還有手札身后的人已經發生的事情起了爭執。具體當年的事情我并不了解，只是在你太爺爺萬年的時候提到過，那個時候我還上學，并沒有在意多少??????”跟唐建華一個模樣的，因為小時候把老人的話當故事聽，根本沒有上心。

“你太爺爺一直嘮叨著神城是存在的，那并不是一個傳說。他年輕的時候認為神城絕對不能讓它見于世間，現在已經民不聊生了，到時候更會生靈涂炭。并和唐小姐的曾祖鬧翻，因為唐小姐的曾祖立志找到它，讓它顯現世間，這樣兩個人就名垂千古了。”父親對唐云馨說。

李敬堂和唐金云兩個人不和這件事情兩家的后人都知道的，原因在神城這件事情上，一個要去找，一個堅決不去找。

接著老爸繼續說：“所以兩個人意見不合，分道揚鑣。唐小姐的曾祖帶走了這本手札和你脖子上面的吊墜，而我的爺爺就帶走了那把黃金圣律劍。但是我爺爺在剛找到那本手札不久就自己抄寫了一份上面的所刻寫的文字，但是只是抄寫了前面的部分，自己剩下的大半生似乎都在研究這上面的文字。”

“那他應該解開了上面到底是一種什么文字了吧？”我估計應該解開了，要不然唐建華拿來的那幾個字父親怎么能看得懂呢。

“是解開了，要不然我也不會能看懂唐小姐的父親給我的那幾個字。你太爺爺算是文字密碼之類的天才了，我現在的水平要是能有他的一半就好了！”老爸嘆了一口氣，放佛爺爺就是一座大山橫在他的面前，自己永遠也超不過去。

老爸都在感慨太爺爺的學術水平，我很感興趣：“我總以為太爺爺就是一個考古的，別的就不怎么樣了！”

“要是不厲害，當抗戰最艱難的時候，國民黨能專門請你爺爺去破譯密碼嗎？”還有這檔子事情，老爸有些生氣地說，“我之所以選擇學習文字密碼之類的專業和他也有很大關系。你太爺爺當初跟唐家祖上鬧翻了之后，回來夜以繼日的鉆研這些文字，終于弄明白了。但是更加確定他不能將這件事情說出去，所以不論唐家的祖上怎么來求，都沒有在說這件事情。更立下規矩，讓后人不得再與唐家的人來往，以免鑄成大錯！”

父親像是回憶什么慢慢地說著：“后來解放之后，國內情形慢慢穩定了。那也時候受到全國上下建設社會主義社會的高潮的影響，他響應黨的號召想解決這件事情，但是自己年紀很大了，做不了了；另外這件事情的只有他和唐家祖上了解，說給別人聽會讓人當做精神病。因為那個年代，你要說這個世界上有神，有長生不老的人，絕對會被批斗的，所以就不了了之了。到了他最后的一年，我那年寒假一直陪著他，他告訴我這件事情一定要人去解決，至于誰自己也管不了了，然后希望我讀一個文字密碼學之類的專業。他說那是為了一旦有人找線索還能找到我們家，那么李家就一定出一份力，于是我便選擇了這個冷門中的冷門專業”

“那您是怎么能解開這本手札上面的文字的呢？”唐云馨問道。

父親笑了笑說：“如果沒有我爺爺留下的筆記，就是讓我解讀我也不會。爺爺在那一年的寒假將一個很厚的牛皮筆記本交給我，告訴我這是關于神城這件事情上面的心得。我能夠解開這手札上面的意思全都是依靠我爺爺的研究，要不然別說是解讀出來，就是見也見不到。”

“那老爸，你能告訴我上面的意思嗎？我們現在很需要知道這上面寫的是什么，要不然麻煩就大了。”我有些著急，說了一大堆還沒有繞到正題上。

父親一愣，還是很不解：“怎么了，什么事情這么著急！”

這個時候唐云馨把最近的一些情況，以及我的很多發現全都和老父親和盤托出。聽得旁邊的我直皺眉頭，連忙向唐云馨使眼色，告訴她再說就麻煩了。沒想到唐云馨全然不理會我的眼色，還是在一五一十的說著。

老爸聽的眉頭都皺起老高了，最后聽唐云馨說完了，連聲嘆氣：“我知道了。這件事情不管在誰的手上都是要有一個完結，何況是國家所重視的，我并不是不通情達理的人。只是沒想到最終這件事還是落到我們兩家的后人身上，似乎真有命運捉弄人，先人發現種下原因，后人了結完成結果，真是一個因果輪回呀。好，我告訴你們這上面究竟是寫的什么，但是我不能保證我還有你太爺爺研究的成果完全正確。”

說完老爸叫我們到書房，我和唐云馨都很高興，雖然說老爸很不愿意，但是還是答應要幫我們。我們只要知道了這上面寫的是什么，這樣就能在下一步的棋中占得先機。老爸讓我把書桌上收拾干凈，然后自己從書櫥最上面拿了一張很大的白紙鋪在上面。我和唐云馨有些糊涂，直接告訴我們這上面寫的是什么不就得了嗎，還用著這么大的紙寫下來。我們并沒有說什么，還是看著老爸怎么做。

接下來老爸的動作更讓我們摸不著頭腦，他竟然在這張大白紙畫起了數軸。做什么，要教我們數學，這也跟老爸的專業也對不上。老爸沒理會我們詫異的眼神，還是在很認真的畫著，并用一些虛線并標注很多的點，縱線和橫線相交形成一個個小格。然后把手札上面的字一個個填了上去，每個字對應著一個格子。這本手札上一共要有2000多字，全部寫下來，真是費了不少時間

老爸寫了接近一個鐘頭終于站起身來長舒一口氣，指著這張紙上的字對我們說：“如果不是我自己做這個研究的，打死我也不相信這些是古代的人寫的。”

我和唐云感到很奇怪父親為什么這樣說，我只是對這樣的字感到奇怪吧，因為我查了所有有關古代文字的資料，也沒有見到過這樣的字。

父親搓了搓手說：“你們看這些字，都是方形的，這倒是和我們現在的方塊字也就是漢字很相近，都是橫平豎直的，但根本不是什么漢字。這里面每一個都是橫豎兩種比劃構成，而且比劃有長有短。”

我們把頭湊上去，原先并沒有仔細的觀察這上面的到底是怎么寫的，只是沒有見過感到很好奇。果然里面的文字都是一些橫豎構成，有長有短，但是分布的并不是有規律，沒有幾個是重復的。

父親節這解釋道：“當初你太爺爺也是不明白，因為自己也不知道有那種文字能夠這樣表述。有一段時間他放棄了，于是出去旅行，于是就去了泰山想要散散心。在泰山腳下他救了一個老道，老道很感激，邀請他到道觀中坐一下。這個老道是泰山頂上碧霞祠的當時的當家，你太爺爺留下和老道士聊得很好，請教了不少的事情。后來離開的時候，老道士送了他一本明末清初的手抄本的《易經》。當時并沒有把贈書這件事情放在心上，只是后來沒事時拿出來翻一翻。有一次他看到《易經》上八卦的解釋，八卦的各個方位也是用這樣的橫表示，也是一長一短。都來他把這種想法驗證到這些字上，發現能夠說得通。”

“老爸，你的意思這些東西是要用八卦來表示嗎，可是八卦不就是乾坎艮震坤兌離巺八個方位，代表著天地水火雷山風澤，可是把這些帶進去也說不通！”我想了一下八卦的事情，對父親說道。

“不是那樣單純的往里面帶，具體的一時半會說不明白。我繼續往下說，當你太爺爺后來發現雖然都翻譯出來，但是意思卻還是不能表達，所以確定還是錯了。但是這還是為你太爺爺指明了一個方向，于是他又查閱了所有的有關八卦的資料，發現除了算命就是風水的，根本沒有他想要的。有一次他看到一本叫做《易經大意》，這本說的作者叫白晉，是一位從法國來華傳教的耶穌會的傳教士，當時來的還有一個人叫張誠。你太爺爺并不認為外國人對《易經》的理解能夠好到哪里去，但是因為需要找相關的線索，就拿著性子看。里面的內容沒什么好說的，但是他看到一封信，一封白晉寫給遠在西方友人的信，這引起了他的興趣！”

“一封信，給誰的信！”唐云馨也是也好奇寶寶。

父親想了想對唐云馨說：“這封信是白晉寫給一位叫萊布尼茨的人的，這個人你們絕對知道他，他是一位鼎鼎大名的數學家。他發明了一種東西，讓現在還有過去的大學生一直在罵，那個東西就叫做微積分，就是你們學的高數里面的。”

這里哈哈大笑起來，作為老師，估計沒少看到學生為這個耗神費力。連我上學的時候也一樣，老師抱怨誰發明微積分，專門是為了為難學生的。我看到唐云馨也在那里笑，估計也是吃過苦頭。

“但是你們很少了解的是，他也是二進制的發明者。這封信告訴萊布尼茨中國有八卦這樣神秘有趣的東西。這個時候萊布尼茨也對這個八卦很感興趣，并發現八卦和自己創造的二進制驚人的相似，于是就寫信告訴了白晉。兩個人一研究都發現這種“二進制的算術”與中國古代的一種建立在兩個符號基礎上的符號系統是非常近似的，這兩個符號分別由一條直線和兩條短線組成，即──　和　—　—。當時萊布尼茨人為古代的中國人認識二進制的時間和能力要遠遠超越現在的人。咱們先不論這件事情是不是真的，但是你太爺爺又因此有了靈感，用二進制去解讀這種文字。”

第五章 二進制的密文

父親答應幫我們譯出安期生手札上面的文字，但是他卻告訴我們這些文字竟然是用二進制代碼寫成的。這游戲啊超出了我們的認知范圍了，二進制不過是近兩百年的產物嗎？

二進制我們都知道，就是“0”和“1”　它的基數為2，進位規則是“逢二進一”，借位規則是“借一當二”，　計算機的發明與應用，其運算模式正是二進制。

父親耐心的跟我們解釋：“于是你太爺爺就把這些奇怪的字里面的長短不一的橫豎都轉為‘0’和‘1’，長的線表示‘1’，而短一些則表示‘0’。這樣，把這些字用‘0’和‘1’表示出來，然后再對應上古代人的漢字比劃，也就是以前的四角代碼一類的。果然就能表示出相應的字，你太爺爺很高興，以為這件事情就這樣解決了。你太爺爺把自己的心得全都記在了一個筆記本上，本來想要把它翻譯完，但是后來一病不起，就沒有完成。”

我和唐云馨聽到這里駭然，這怎么可能！這個手札是安期生的，安期生是戰國時期的，少說也得2000年了，這和那天唐云馨告訴我這上面的字是通過高溫激光術刻上去的一樣都有些天方夜譚了。因為我和唐云馨都是在70年代出生的，都是接觸電子產品。我們這一代人可以說是在近些年都是玩這些東西過來的，高中大學也學過。我們知道二進制主要用于計算機編程，作為計算機的語言廣泛應用，這是世界廣泛達成的共識。