臀上掌印提示您：看后求收藏（詩鼎小說網網m.wholeit.com.cn），接著再看更方便。

“握筆的姿勢不對，怎么能寫出好字，你們的基礎太差，今日便從握筆教起吧。”蕭寒心中一嘆開口道。

下方一片騷動，片刻后，一名學子皺起眉頭站起身，微微一禮開口道“先生，握筆的姿勢孩童時期學生等人便已經學過，何必重新來過，太浪費時間了，學生等入太學院是為了學習更加高深的學問。”

“什么是書法的高深學問？”蕭寒打斷他略微提高聲音。

那名學子遲疑地答道“比如說是各種筆法的運筆之勢。”

“你連筆都拿不好，就想要學習運筆之勢。”蕭寒失笑一聲，旋即肅顏開口“能用筆寫出字，別人不會夸獎你學問高深，小孩子也會照葫蘆畫瓢，你寫的是‘土’字是吧，你知道‘土’是什么意思嗎？”

“自然是土地的意思。”那名學子答道。

“既然是土地，就要跟人厚重沉穩之感，你這兩橫傾斜，中間的豎后勁不足，這哪里是凝實的‘土’，分明是要散架的沙子。”蕭寒臉色越說越冷，那名學子的臉上也多了幾分尷尬之色，蕭寒拿起毛筆，蘸上清水，寬大的袖子略略挽起，落筆如行云流水，橫有力，豎挺直，一個大大的‘土’字落在墨板之上，見之便給人一種厚重凝實之感，仿佛真的踏上結實的土地，給人支撐。下方一片寂靜，那名學子看著自己紙上的字，再與墨板上的一對比，臉上更是浮現出羞愧的表情。

誠心實意且恭敬地道了歉，所有的學子們開始老老實實地聽從蕭寒的安排。

作者有話要說：最后一更~~~撒花~~~

32第三十一章

課程結束的鐘聲響起,蕭寒將東西裝進箱子中,抬起頭,下面的生員們依舊在非常認真地聯系握筆,懸起的手腕已經僵硬，卻沒有人敢說一句累。

“今天就到這里,下課。”蕭寒干脆利落地說道，提起箱子走出書房。

身后傳來集體舒了一口氣的聲音。

在太學,無論是先生還是學員都是有午膳供應的，與隸屬與李仆射的其他學正與博士見了一面后,蕭寒便讓劉珝帶他去自己的書房中。每位學正的房間都是大同小異,一張書案,小榻，書柜等基本家居,沒有任何裝飾品。劉珝已經將房間打掃完畢，并且已經將午膳端進來，

“小王爺，您用過膳后休息一下吧，下午的策論開始前我會來找您。”

“恩，去吧。”蕭寒微微一笑道。

劉珝離開后，蕭寒坐到書案前。太學準備的午膳還是比較豐盛的，雖然少了些精致的味道，當然，只要能填飽肚子，蕭寒是不會介意的，周圍沒有人，也沒有六號一直提醒他要注意禮儀，所以蕭寒吃飯的速度幾乎是把飯倒進胃里，一粒都不剩。用輕柔的絲絹擦擦嘴，蕭寒脫下外衣，躺在小榻上，稍稍伸展一□體，閉上眼小憩起來。

太學府

咸風亭

一群學生正聚集在一起，興高采烈地討論著第一天在太學的生活。貧寒子弟子自然是從來沒有接受過這樣高水平的系統教育，那些貴族子弟對這樣的群體學習生活也覺得非常新鮮，而且在太學的一部分先生，即使是皇室子弟也沒有資格成為他們的學生呢。

“今天你們上書法課了嗎？”一位貴族子弟問道“怎么樣？那名蕭家小王爺？”

一部分學生對視幾眼，目光中有幾分心有余悸，

“該怎么說呢，真讓人自愧不如啊。”

“是吧，雖然語氣都很平淡，但讓人感覺無地自容，從沒發現書法原來是那么難的東西。”一名生員感嘆道。

“沒想到這么多年，我們的握筆姿勢居然都不對。慚愧啊。”一名年紀比較大的生員說道。

“不知道蕭學正的策論課是什么樣的？”

“到時候就知道了。”

聽到眾人對蕭寒的好感與崇拜，端坐在一個角落中的幾名貴族子弟，卻反常地保持沉默。為首一人把玩著手里的核桃，俊秀的面容第一眼看去讓人感覺是位翩翩公子，眼中偶爾閃過的一抹邪氣卻破壞了周身的儒雅之氣，口中喃喃地說道，

“新科狀元，鎮南王府小王爺，最近是不是太囂張了一些。”

左右兩旁的人對視一眼，微微一笑。

李紳手指輕輕用力，核桃瞬間被捏碎，將外殼剝去，里面的果實完好無損，優雅地掰下一塊放進嘴里，然后微微皺起眉頭，將剩下的扔到一旁，

右方的生員冷冷一笑，“不知道從哪里冒出來的小子，說不定當京都是多么好待的地方。”

“乳臭未干的小子，也敢妄為人師。”李紳不屑一笑。最關鍵的是，他是鎮南王的兒子，有一個蕭楚已經夠了，居然又冒出來一個蕭寒，真是，那幾次刺殺怎么就沒把蕭楚和蕭寒一起除掉。

午后的陽光反而更加灼熱，陰涼的地方聚集的人也越來越多，劉珝來到蕭寒的書房，輕輕敲了敲門，

“小王爺，時間到了。”

屋內傳來窸窸窣窣地穿衣服的聲音，然后蕭寒提著箱子走出房間，

“在太學叫我先生或者學正。”蕭寒淡淡地說道。

“是，先生。”劉珝微笑著接過蕭寒手中的箱子。

策論課的房間在南一房，是所有課堂中環境最清幽的，天氣很熱，所以房間內的窗戶與門都打開了，外面種著幾簇月季花，淡淡的香氣讓人心曠神怡，下方的人坐得比上午還要端正，一雙雙眼睛緊緊地盯著前方風姿卓越的少年。

等蕭寒將書案整理完畢，眾位學生直起身，恭敬地一禮“先生有禮。”

蕭寒微微一愣，旋即點點頭“眾位有禮。”

所以說，原來上課之前是要相互問候的嗎，上午是因為沒有承認他有能力教導他們吧，嘴角微微勾起，蕭寒發現被別人承認的感覺還是挺讓人愉悅的。

掃視下方，蕭寒收起眼中的笑意，淡淡地說道“策論作為科舉最終要的一個環節，你們可知道何為策論？”

“策為策問，論為議論，策論便是以問題書之于策，令應試者加以議論。”一名學生答道。

蕭寒微微一笑，點點頭“沒錯。”

“策論不同于詩賦，不需要華麗的辭藻，繽紛的文采，而是要語句通順，邏輯清晰，將一個問題論述清楚明了才是策論的主要目的。”

下方的人面面相覷，一名生員開口問道“先生，請問何為邏輯？”

“邏輯就是一種解釋說明的順序，思維的規律，分析，歸類，總結的關系。簡單一點來說，可以理解為因為與所以的關系。”

看著下方依舊有些疑惑的生員們，蕭寒心中略顯懊惱，一不注意把這個空間的生詞帶出來了，心中一嘆，蕭寒站到墨板前，提筆畫出清晰明了的關系圖，邊畫邊說開口道“不用太在意邏輯這個詞語，你們可以直接把邏輯當成經籍中的‘理’，我在殿試的那篇策論大家都看過了吧。”

“看過了。”下方人異口同聲地說道。