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作者有話說：那肯定是親密啊！（ps：這里的交往行為主要指互相聊天這件事，和戀愛中的交往，不是一回事哈寶寶們！還有，那個建筑三要素劃重點，明天要考的！）注：交往空間定義，是本人經過閱讀一些文獻后，用自己的話總結的（有參考多方資料，這里就不一一標注出處了）[1]選自維特魯威《建筑十書》[2]社交距離及種類，參考專業知識文獻，以及百度百科這真的是我本人寫過最難的一篇文了，為了圓論文這條邏輯線，你們不曉得我看了多少知網的文獻~~~宋教授說，楚然下午有課，讓葉南枝四點再去找她。和同師門的兩個同學分別后，葉南枝索性先找個地方，看一看宋教授剛剛給她的那些資料。說是看資料，可她坐在那，半天卻一個字都看不進去。隨著時間的流逝，她看表的次數也愈加頻繁。手機上數字一點點的跳動，葉南枝的心似乎也跟著一點點狂躁起來。指尖的圓珠筆轉來轉去，在空中畫出一個個完滿的弧度，可她卻遲遲寫不下一個字。葉南枝真的慌了。就像是上天故意和她開了一個莫大的玩笑，她越是躲避，越是又千絲萬縷的聯系，像是一只無形的手，將她和楚然牽扯到一起。楚然，這個熟悉又陌生的名字，似乎從早上睜眼開始，就重新充斥進她生活的每個角落。起初，是淺淺地浮現一瞬，平靜的水面上，剛剛泛起絲絲漣漪就立刻消失不見。正當葉南枝重新收拾好心境，決定再次將有關于楚然的一切，重新封起來，對方就像是長了翅膀一般，一股腦地又飛回她眼前。在她面前撲閃著翅膀，翩翩舞動，生怕她注意不到似的。說到底，他們曾經的關系，充其量只能算是曖昧，不過是校園里傳了一些風言風語而已。畢竟四年前，葉南枝選擇了后退，而對方也選擇了不告而別，從始至終，二人都未曾戳破那層朦朧的窗紙，她們一起默契地，把這段還沒來得及開始的關系，湮滅在搖籃里。曖昧嗎？可她們又做過許多超過曖昧界限的事情。四年前，屬于葉南枝青春里最熾熱的階段，都帶著楚然的身影。

自從楚然離開后，葉南枝再沒那般肆意張揚過。尤其是到了新的環境，大家對她的評價，逐漸變成了溫柔內斂的小姑娘，時不時還會有人說她靦腆。靦腆這個詞，在葉南枝十九歲之前，從未和她扯上過半點關系。而現在，卻不止一個人把這個標簽貼在她的名字前。葉南枝安慰自己，或許經歷過大海的波浪滔天，才會甘于停留在平靜的湖泊上。而此刻，她發現身下的湖泊，要重新歸于大海，而她，除了隨波逐流之外，似乎什么都做不了。手機上，鐘表的指針越來越靠近四點。葉南枝極力安慰自己：二人只是一同攜手研究一個課題，這是正事，是學術交流，不會再有其他范圍的任何交集——想來楚然應該也不屑于和她再產生任何交集才對。誰會愿意讓同一塊石頭絆倒自己兩次呢？更何況，她是楚然。葉南枝心想。建藝館b309，門牌上“建筑教研組辦公室”幾個字，寫得十分矚目。教研組辦公室應該不會只有一個老師才對。意識到不是和楚然獨處之后，讓葉南枝的心思平穩了不少。有別人在，她就可以坦蕩地當做，學生和老師之間的交流。手剛抬起到門前，葉南枝正打算敲門，辦公室的門就從里側被打開。一個上了年紀的女老師，拎著挎包，似乎剛好要離開。她遲疑地看向葉南枝：“你是……？”“您好，我找楚然老師。”葉南枝表現得謙謙有禮。“楚老師啊，那你進來等吧。”女老師倒是很大方地打開了辦公室的門，抬手指向窗戶邊上的一張辦公桌：“楚老師就是那張桌子，你在這坐著等吧。”女老師說著，又低頭看了一眼手表：“小姑娘，我得去西門趕班車，你自己坐在這等，我就不鎖門了，你要是出去，記得給門帶上。”葉南枝一拍腦門，糟糕，她給忘了校園班車這件事了。申大晚上四點下課，學校給老師們提供的班車，在四點一刻，準時從西門發車。若是沒開車，從大學城打車回市里，可是一筆不小的數目。而且，錯過那個時間，剛好會在高架橋上遇上晚高峰，這車一堵起來，就一小時起步。“額……那個，老師要不我明天再……”葉南枝開始退縮了。她真的不想，也不敢跟楚然再次獨處于同一空間。話音未落，辦公室的門就再次被打開。這次，是那個熟悉的身影。楚然視線輕輕劃過葉南枝身上后，主動和剛剛那位女老師打了招呼。“楚老師，找你的！”看見楚然回來，女老師有種如釋重負的解脫感：“我趕班車先走了，你走的時候記得鎖門啊！”然后就風風火火地離開辦公室。葉南枝還沒說完的話，就這樣硬生生給堵了回去。一時之間，不大的空間里，只剩下她們兩人。葉南枝尷尬地站在原地，全然忘記了來找楚然的目的。