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“如果因為這種事情就反目，這個朋友不交也罷。”

梁棟的聲音很平靜，好像完全沒把這些普通人會覺得苦惱的事放在心上。

一點也不稀奇，他原本就是這樣的人。

只不過他的冷漠在面對顧宜樂時，會露出一條不明顯的縫隙。

因此回答后面的問題時，顧宜樂明顯感覺到梁棟認真了起來，是盼望得到理解和回應的姿態。

“租車是因為那輛車可能會讓你生氣。”稍停片刻，梁棟接著說，“而且你喜歡藍色，租一輛藍色的車，你會喜歡。”

顧宜樂不解地問：“這很重要嗎？”

“很重要。”梁棟說，“如果你喜歡，心情會變好，從而有助于比賽發揮，甚至提高獲獎概率。”

“你也希望我拿獎？”

梁棟搖頭：“與其說希望你拿獎，更讓我在意的是拿獎之后，你能在這里多待幾天。”

后來顧宜樂總是會想，梁棟要是早點說這話，他再努努力，一等獎恐怕都可以肖想。

畢竟愛情這東西真奇妙，妙就妙在可以無縫轉化為動力，讓人愿意為之爭取哪怕一分一秒，赴湯蹈火也在所不辭。

可惜顧宜樂醒悟得晚，坐在比賽現場的后臺才感受到壓力，看著來往穿梭的不同面孔，有幾位甚至在他們學校的音樂廳開過個奏，他抱著琴慌得直抖腿。

“我現在開始想拿獎了。”顧宜樂有些迷茫地問，“這樣對那些準備了許多年的參賽者來說，是不是很不公平？”

坐在他身旁的梁棟說：“不，這是你個人的欲望，與其他人無關。”

顧宜樂面色凝重：“我一直以為支撐著我拉琴的動力是愛與夢想，沒想到我也是個有欲望的俗人了。”

梁棟安慰他：“欲望是社會進步的源動力，個體為了滿足欲望做出的努力推進了群體文明的升級，所以從理論上來說，有欲望是件好事。”

“好吧。”顧宜樂只好接受了這套無懈可擊的理論，并扯開話題，“我們還是聊點別的吧。”

他們聊起了小時候的事。

“我媽說我小時候見過你，還和你一起玩過。”說到這個，顧宜樂面露苦惱，“可是我一點都不記得了。”

梁棟應了一聲，道：“那時候你還小，不記得很正常。”

顧宜樂撇嘴：“你就比我大一歲。”

“那時候我比你高這么多。”梁棟比畫了大半個頭的長度，“你還很小。”

“好吧好吧，我小。”顧宜樂索性承認了，又忍不住挽尊，“那是發育晚，我以前可是校籃球隊的。”

想了想，他不服輸地補充一句：“也很招女孩子喜歡的。”

梁棟勾唇：“嗯。”

顧宜樂小時候有多招人喜歡，他怎么會不知道？

七歲那年，梁棟隨父母南下前往s市，名為旅行，實際上是找當地一名心理學專家治病。

梁棟不覺得自己有病，可是母親近來總是用擔憂的眼神看著他，深夜經常坐在他床邊哭泣。

所有人都用奇怪的眼神看他，所有人都覺得他是不一樣的，越來越少的人愿意和他說話，他也從未覺得孤單。

那時的梁棟想，我可能真的病了。如果聽話可以讓媽媽開心一點，不要總是掉眼淚，那他愿意去不同的醫院，愿意回答來自不同的叔叔阿姨的奇怪問題。

書上說，能記住某件事、某個場景，必然是因為感官上的刺激，比如不同尋常的顏色和氣味。

所以在見到那個愿意拉著他的手，和他分享玩具的小孩時，梁棟一下子就記住了。

記住肉乎乎的小手遞過來的糖很甜，記住他們一起玩的玩具叫變形金剛，記住這個比他矮一些的小孩叫樂樂，記住他眼里有光芒的顏色，身上有陽光的味道。

那也是梁棟第一次知道，哭可以不是因為難過，可以是為了追尋夢想。

六歲的顧宜樂拉著1/4的琴，因為沒有老師錄音里拉的好聽而哭得像只小花貓，哭完用袖子擦擦臉，扛起琴繼續練。

他信心十足地說：“等我以后拉好聽的曲子給你聽。”

拉了一會兒，又氣急敗壞地揮舞琴弓：“不準睡，你不準睡！再睡我就不跟你玩了！”

自此，梁棟看見色彩，嘗出甜苦，懂得孤獨，有了渴望。

從小到大，梁棟都不計較所謂得失，可在當下，他將過去與現在串聯，才發現一切都是因與果的良性循環——

顧宜樂答應會為他拉好聽的曲子，所以十二年后他在首都音樂學院門口聽到了。

七歲的他堅持不睡著，顧宜樂便遵守諾言，十五年后的今天仍和他在一起。

人聲鼎沸的后臺，有人在用英文宣讀上場順序，顧宜樂站了起來：“到我了。”

梁棟也站起來，幫他整理領結，抹平衣領褶皺，讓他不要緊張。

“好。”顧宜樂很配合地伸長脖子，“待會兒自我介紹，我就說，我叫顧不緊張。”

整理完畢，拎著琴頸走出去幾步的顧宜樂又返回來，用有些可憐的語氣說：“如果我沒拿獎，你還會讓我摸腹肌嗎？”

“會。”

“接吻呢？”

“可以。”