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“......”

“什么事？”鄭灃又看看她，“她說她想你了。”

“......”

這些人說話都這么直接狂野？

“他來。”鄭灃掛了電話給她說。

衛(wèi)惟服了，有你這么說話的嗎？

鄭灃看見她那一臉慘不忍睹的表情，毫不在意，“我說的是事實啊？你不想他你問他干嘛？”

衛(wèi)惟默默捂臉，我只是想找個東西。

鄭灃又開始看書。他能怎么說？！誰知道這個點了應(yīng)仰還沒醒？他隔著電話都能感覺到應(yīng)仰想手撕了他。他還不得說點好聽的。

事實證明，他說的那句好聽的也確實管用。應(yīng)仰竟然沒在他前邊掛電話。

——

應(yīng)仰在一節(jié)課后慢悠悠地走進教室，正好是下課時間，他從后門進來，看也不看自己的座位，徑直走到倒數(shù)第三排。

應(yīng)大爺大馬金刀往衛(wèi)誠座位上一坐，胳膊搭著衛(wèi)惟的椅背，“聽說你找我？”

“......”

你這是要和我打架嗎？

衛(wèi)惟自己的馬尾從他手里救出來，又把他的胳膊從自己椅子上撥拉下去，“沒找你。”

“嗯？”應(yīng)仰的胳膊又自己抬上去，“沒有我走了？”

衛(wèi)惟鍥而不舍地?fù)芾焕蠈嵉氖郑白甙伞！?

應(yīng)仰沒動，他看著她笑，“病好了？”

衛(wèi)惟正要點點頭，又聽見他的倒打一耙。

“病好了就欺負(fù)人？”

“？”

應(yīng)仰又輕嗤，“沒良心。”

衛(wèi)惟一頭霧水，“怎么欺負(fù)人了？”

“剛才鄭灃說你想我。”應(yīng)仰答非所問，靠近一點問她：“想我沒？”

“......”那話不是我說的！

“說話。”應(yīng)仰的語氣很懶，明顯是被人叫醒的不情愿。

“沒有。”

衛(wèi)惟斬釘截鐵。這孩子大白天在教室里發(fā)什么瘋。

應(yīng)仰不聽她口是心非，突然就伸手把她發(fā)繩解下來。衛(wèi)惟的頭發(fā)披了一肩，編織發(fā)繩落進應(yīng)仰手里，他一把攥進手掌心，嘆了一句，“果然是沒良心。”

衛(wèi)惟伸手捋頭發(fā)，一只手去拿她的發(fā)繩，“你別鬧。”

應(yīng)仰不給她，“我沒鬧。你就是沒良心。”

衛(wèi)惟笑了，還真是個小孩子，果然能干出鄭灃說的那些事。

“你干嘛，”衛(wèi)惟抓住他的手拉到桌子底下拿發(fā)繩，“我怎么就沒良心了？”

“老子睡著覺讓你吵起來，你就這樣？”

他反手扣住她的手，又問一遍，“想我沒？”

衛(wèi)惟憋著笑看小孩子鬧脾氣，無奈點了點頭，“想。”

應(yīng)仰張開手，手心里的發(fā)繩落到她的手心里，衛(wèi)惟還沒收回手來，應(yīng)仰又把她的手扣住。

兩個人的手在桌子底下隔著發(fā)繩十指相扣。

衛(wèi)惟覺得她可能又要發(fā)燒。

——

上課鈴響了，是生物課。

應(yīng)仰也不管怎么樣，還是緊緊抓著她的手，衛(wèi)惟讓他抓著手拿不了筆，只能干聽老師講。生物老師覺得不太對勁，時不時看看兩個人，衛(wèi)惟散著頭發(fā)感覺自己干的事無處遁形，應(yīng)仰什么表示也沒有，一只手牽著她，一只手轉(zhuǎn)筆玩。

生物老師終于忍不住，“衛(wèi)惟，回答下第四題。”

試問誰上課和人牽著手能好好聽課？反正衛(wèi)惟是不行。

她慢慢站起來，張張嘴，卡了殼。開什么玩笑？她連哪里的第四題都沒聽見。

“衛(wèi)惟？”老師提醒她。

全班在寂靜中轉(zhuǎn)頭看過來，所有人的疑惑表情在看見衛(wèi)惟身邊坐著個應(yīng)仰的時候統(tǒng)一變成“哦原來是這樣”的恍然大悟。