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可惜對(duì)她沒(méi)有效果。

她呼出口氣，站直了身子：“你……什么時(shí)候回來(lái)的？”

季成陽(yáng)微揚(yáng)眉：“怎么不叫我小季叔叔？”

“我已經(jīng)長(zhǎng)大了，”她眼神飄啊飄，繼續(xù)觀察遠(yuǎn)處，“而且……你也沒(méi)有那么老。”

分明就該被叫做哥哥。

他似笑非笑，沒(méi)說(shuō)什么，隨手把煙在松樹(shù)干上按滅，扔到了地上。

只抽兩口就扔了？真不像他。

兩個(gè)人才說(shuō)了三兩句話，紀(jì)憶又故技重施拉住他，當(dāng)著自己。可是這次跑過(guò)來(lái)的同學(xué)和她，還有季成陽(yáng)都發(fā)現(xiàn)了一個(gè)驚人的事情，就是兩個(gè)人腳邊的枯草燒著了。紀(jì)憶驚叫一聲，暴露了藏身地，看著晨風(fēng)里火勢(shì)越燒越大的枯草，不知道如何是好了……

季成陽(yáng)迅速把短款的黑色羽絨服脫下來(lái)，扔給紀(jì)憶，然后用非常快的速度，扯掉了那些連著的枯草，又踢了些土隔開(kāi)了火和枯草從。

火由旺到滅，漸漸只剩下了噗呲噗呲的聲響，還有幾米長(zhǎng)的灰燼。

他站在那里，挽起袖子，略微松了口氣。

已經(jīng)跑過(guò)來(lái)的同班級(jí)女生，還有外班的那些女生都看的站住了。她們根本就不知道這場(chǎng)火的起源，只看到一個(gè)大冬天穿著單薄襯衫撲滅火勢(shì)的年輕男人。尤其這個(gè)男人生得太英俊，那完全不同于這大街上匆匆走過(guò)趕著上班的大叔，還有學(xué)校里那些不是傻愣就是熱血的少年，總之，簡(jiǎn)直和偶像劇走出來(lái)的男人一樣啊！

咦？

他轉(zhuǎn)身去說(shuō)話的女孩子，不是實(shí)驗(yàn)班的紀(jì)憶嗎？

眾女生目光灼灼。

她瞬間就被盯著不自在極了，把衣服遞給季成陽(yáng)，低頭說(shuō)：“我走了，再不走，體育老師一定給我記曠跑了。”于是她就在眾同班外班女生面前，跑遠(yuǎn)了。

體育老師敲章時(shí)候，還在狐疑，平時(shí)一直走回來(lái)的紀(jì)憶怎么忽然提速了？幸好班長(zhǎng)和上鋪的患難姐妹各種護(hù)短，她才拿了這天早上的晨跑章。

紀(jì)憶本想問(wèn)暖暖，她小叔什么時(shí)候回來(lái)的，沒(méi)想到暖暖今天病假。

中午她在教室吃飯時(shí)，班長(zhǎng)徐青竟然為她打好了菜，而且是回民才能享用的小窗口飯菜，特地跑來(lái)給她。

“我吃不了這么多啊。”紀(jì)憶有些愕然。

“那個(gè)……”一本正經(jīng)的班長(zhǎng)，竟然說(shuō)話有些磕巴，“我順便的，反正我是回民嘛。你和暖暖平時(shí)不都說(shuō)回民窗口的菜好吃嗎？”

順便？

紀(jì)憶吃了一口飯，看班長(zhǎng)。

“暖暖今天怎么沒(méi)來(lái)？”班長(zhǎng)終于又“隨口”問(wèn)。

“暖暖？”紀(jì)憶慢慢吃著，直到徹底咽下去了才說(shuō)，“我不知道，我住校，她走讀，除了周末也不常在一起的。”

……

班長(zhǎng)走了。

她大概有些感覺(jué)，這個(gè)家境貧寒，卻很上進(jìn)的班長(zhǎng)對(duì)暖暖有那么一點(diǎn)兒小心思。紀(jì)憶繼續(xù)邊翻看《不思議游戲》，繼續(xù)吃飯。這些都是同宿舍人借給她的，似乎她的童年比別人單調(diào)一些，比如這種人家初中讀得小愛(ài)情小熱血日本漫畫(huà)，她到高一才真正看到。

可是不知怎么地，平時(shí)看得很入神的漫畫(huà)，今天卻總走神。

到快上課了，她才把書(shū)簽放進(jìn)去，拿著飯盒走出了教學(xué)樓。

這個(gè)時(shí)間，教學(xué)樓內(nèi)的水池都占滿了，她卻知道一個(gè)好地方，學(xué)校藝術(shù)中心中午是很少有人的，下午放學(xué)后才有各種民樂(lè)團(tuán)、交響樂(lè)團(tuán)和舞蹈團(tuán)的人來(lái)訓(xùn)練。

誰(shuí)想到，她剛打開(kāi)水龍頭，就被樂(lè)團(tuán)老師捉到了：“紀(jì)憶，你幾天沒(méi)來(lái)訓(xùn)練了？”

“……魯老師，我馬上期末考試了。”

完了，她只能暫時(shí)又關(guān)上了水龍頭。

這是交響樂(lè)團(tuán)的老師啊，為什么會(huì)管她這個(gè)民樂(lè)團(tuán)的……

魯老師搖頭，招手讓她過(guò)來(lái)，她走過(guò)去，被魯老師一把攬住肩膀：“借口吧？聽(tīng)說(shuō)你最近看漫畫(huà)看得廢寢忘食？”

“沒(méi)有啊，”紀(jì)憶搖頭，柔聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)，“才不是呢魯老師，我是冤枉的。我們歷史老師讓我列年代事件表，然后復(fù)印給全班同學(xué)復(fù)習(xí)用……”

老師笑起來(lái)。

他們是站在訓(xùn)練廳門(mén)口的，沒(méi)說(shuō)了兩句話，就聽(tīng)見(jiàn)有鋼琴的聲音。紀(jì)憶好奇，誰(shuí)會(huì)在這個(gè)時(shí)間來(lái)訓(xùn)練廳訓(xùn)練？這個(gè)時(shí)候大家都在教室了吧？她探頭，發(fā)現(xiàn)訓(xùn)練廳東側(cè)的鋼琴前坐著的人，竟然是季成陽(yáng)。

她有些懵。

就聽(tīng)見(jiàn)魯老師在說(shuō)：“我以前帶過(guò)最好的學(xué)生。”

“他……以前也是學(xué)校樂(lè)團(tuán)的？學(xué)校交響樂(lè)團(tuán)不是沒(méi)有鋼琴編制嗎？ ”

所以很少有人去彈那架鋼琴，只有樂(lè)團(tuán)里自己有這個(gè)愛(ài)好的偶爾才玩。

“以前有，現(xiàn)在沒(méi)有了。”

離的遠(yuǎn)，老師也似乎很想繼續(xù)聽(tīng)下去，就沒(méi)有立刻叫他。

于是紀(jì)憶站在老師身邊，看著他，聽(tīng)著他彈。早晨匆匆一見(jiàn)后，心底那一絲絲焦躁和心神不寧都慢慢消失了……彈鋼琴的男人之所以吸引人，或許就是因?yàn)槿绱硕俗淖藙?shì)，還有手指在黑白鍵上的感覺(jué)，完全不同于別的演奏方式。

如果小時(shí)候沒(méi)有放棄彈鋼琴就好了，或許，也能和他一樣，坐在這里，在冬日蒼白的光線下，如此完美地演奏一首曲子。

內(nèi)斂，喜怒不形于色。

還有些拒人于千里之外的感覺(jué)。