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但周聿拒絕了。
他的話說的很干脆,在場還有其他的同學(xué),徐薇的臉上不免有些難堪。
但到來的排演老師很快打破了這份尷尬。
“怎么樣,昨天改的串場詞都背熟了吧?我們今天重新走一遍。”
梁聲是第一年實(shí)習(xí),學(xué)校給他委派了這么重要的任務(wù),他自然也十分重視。
就這串場詞,他前前后后改了好幾遍,除了周聿外,其實(shí)其他人也都有了些怨言。
磕磕巴巴走了一遍后,梁聲也看出了他們的小情緒,笑了笑,“大家學(xué)習(xí)一天也累了,我請大家喝奶茶吧?”
聽見這句話,兩個(gè)小女生率先高興了起來,梁聲直接將自己的錢包給了他們,讓他們?nèi)バ≠u部。
“那個(gè)……周聿,你過來一下。”
單獨(dú)被留下的周聿很快走了過來。
“這是你們高二之前考的試卷吧?你幫我看看這道題。”
梁聲是教歷史的,對數(shù)學(xué)算是一竅不通,卻又不好意思去找同事,只能來找周聿。
周聿看了一眼,“是。”
“那這道題你幫我講講。”
“老師怎么會對數(shù)學(xué)有興趣?”
“嗨,我這是幫一個(gè)同學(xué)問的,她之前跟我說想輟學(xué),最近好不容易下定決心要好好學(xué)習(xí),我就想著幫幫她。”
“哦。”
周聿也沒再說什么,只拿出自己的那張?jiān)嚲恚拔疫@里都寫了,您先看看吧。”
“哇,你這也太詳細(xì)了,你們學(xué)霸都是這么努力的?不過你這次數(shù)學(xué)也接近滿分了,還需要這樣?”
周聿沒有解釋。
梁聲也沒有再問,直接拿出手機(jī)拍照,再給他說的那位同學(xué)發(fā)了過去。
當(dāng)看見他們的聊天記錄時(shí),周聿這才發(fā)現(xiàn),梁聲口中的那位同學(xué)就是……尹桐。