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“當(dāng)然,所有這一切的前提,還需我先死了,這樣子期才能順利接手西北。”
謝蘭臣語氣不徐不疾,娓娓分析道來,魏婧初時聽起來還很憤怒,可聽到最后,竟然連自己也忍不住開始懷疑起自己……
但她又忽然想到什么,垂死掙扎道,:“熒惑守心,還有熒惑守心!上一世熒惑守心是兩年后才出現(xiàn)的,我記得清清楚楚,大安也是兩年后才亡國……”
“你真的記得很清楚嗎?”謝蘭臣打斷她,問道,“兩個月前的今天,你穿的是什么衣裳,去過哪些地方,見到過什么人,還都還記得嗎?”
魏婧這些天過得渾渾噩噩,甚至都不記得自己把自己關(guān)在屋里了多久,她連兩個月前是什么時候都記不準(zhǔn),更別提回憶起自己做過什么事了。
謝蘭臣已經(jīng)從她的神情中得到了答案,說道:“你連兩個月前的事情都不記得,可你的話本里卻詳細(xì)寫出了兩年多的大小事情,讓人怎么相信它是真的呢?”
魏婧下意識要為自己辯解,張了張嘴,卻啞口無言。
而謝蘭臣則繼續(xù)道:“人的記憶是最不可靠的東西。我曾遇到過一個案子,有一個男孩一直十分害怕自己的姐姐,每次見到自己姐姐都會恐懼發(fā)抖,甚至?xí)樀街苯踊柝蔬^去,好幾次昏厥的時候,都把自己摔得頭破血流。他之所以這么懼怕自己的姐姐,是因為他一直認(rèn)為,她的姐姐殺害了他們的父親。
“然而事實卻是,他們的父親是被他自己誤殺的,但他因為太過內(nèi)疚害怕,便自己篡改了自己的記憶,把當(dāng)時恰好目睹一切的姐姐當(dāng)成了兇手。男孩長大后,狀告自己姐姐殺父,多虧有他母親和祖母作證,才證明姐姐是無辜的。”
他再次看向魏婧:“大夫已經(jīng)為你診斷過,說你患了失心瘋,而你在話本上寫,上一世你郁郁而終,死前神思也不是很好,便是重生之事不是你臆想出來的,你又怎么能確定,你有關(guān)上一世的記憶,沒有被自己篡改過呢?”
魏婧此刻已經(jīng)徹底糊涂了,她痛苦地拍著自己的頭,想讓自己更清醒一些,可卻無濟(jì)于事。眼瞅見謝蘭臣手邊的話本,便猛地一把奪過來,泄憤似的撕了個粉碎。
“假的!都是假的!哈哈……”她又哭又笑,看起來似乎更瘋了。
*
在離開靖王府的路上,謝閔忍不住問謝蘭臣:“重生和上一世,這是真的只是靖王妃的臆想嗎?”
他旁聽了謝蘭臣和魏婧的談話。
最開始拿到話本的時候,他覺得畫本上記錄的事十分荒唐,可聽完兩人的對話,他反倒覺得有可能是真的了……
謝蘭臣正用帕子擦拭被魏婧不小心碰到的指尖,聞言漫不經(jīng)心道:“莊周夢蝶,還是蝶夢莊周,誰又說的清呢?”
《大智度經(jīng)論》中說,世間有三千大千世界。而同一個日月照耀的大地,稱為一個小世界。
如果話本上的上一世是真的,熒惑守心出現(xiàn)的時間變了,說明上一世與這一世并非同一小世界。那上一世和魏婧成親的人便不是他,死去的魏姝也不是眼下的皇太后魏姝。
至少,如果真的是他,在昭兒還小,魏姝又已經(jīng)不在人世的情況下,他絕不會讓自己像魏婧話本里那樣死去。
他依然不會拒絕如夫人的毒酒,雖然這次沒有人再幫他換酒,但他根本不會讓如夫人有向他遞出毒酒的機(jī)會。?
第83章 全文完、你們不要再為我吵架了!
從天下平定, 新皇登基,到驅(qū)逐契丹,威震邊庭, 時光倏忽而逝,昭兒已經(jīng)快四歲, 到了該啟蒙的年紀(jì)。
因為昭兒早慧, 已經(jīng)學(xué)會簡單的算術(shù), 偶爾陪魏姝和謝蘭臣一起看奏折, 字也漸漸認(rèn)得一些。但到底不算正經(jīng)學(xué)習(xí),魏姝便決定給昭兒選一位啟蒙老師。
師者父也,弟者, 子也。
能為帝王師,不但是對一個人學(xué)識的肯定, 更有無形的地位權(quán)勢加持。
雖然現(xiàn)在皇帝還小, 由太后和攝政王輔政,但將來皇上總有親政的一天。而且, 也正因為年紀(jì)小,才很容易受到老師影響,只要老師在授課時,略微加入些自己的思想或偏向, 將來皇上便也會推崇偏向什么。
于是,當(dāng)皇上要選啟蒙老師的風(fēng)聲傳開后, 一天議事結(jié)束,新舊朝臣,爭相在魏姝面前舉薦起自己一派的人:
“臣舉薦陳學(xué)士, 陳學(xué)士乃周太傅的得意門生, 學(xué)富五車, 堪為皇上開蒙。而且周太傅曾是太后娘娘的老師,如今陳學(xué)士做皇上的老師,也算延續(xù)師承了。”
“臣舉薦鄧大人,鄧大人學(xué)貫古今,經(jīng)史子集無有不通,而且能文能武,給皇上開蒙的同時,還能帶領(lǐng)皇上鍛煉體魄。”
“皇上年紀(jì)尚小,還不到鍛煉體魄的時候,萬一舞刀弄槍傷到了怎么好?”
“為人師者,首要的便是言傳身教,聽說陳學(xué)士一年到頭都不洗澡,胡子里都生虱子了,難道要皇上學(xué)習(xí)他邋里邋遢的樣子嗎?”
“說話要講實證,不可造謠,我雖然是不修邊幅了點,但一年還是有洗過兩三回澡的。要說言傳身教,鄧大人你的外甥才因為縱馬傷人,被京兆尹下過大牢,連自己外甥都言傳身教不好,又怎么能教得好皇上?”
“放屁!什么時候外甥要靠舅舅教導(dǎo)了?”
……
兩方人初時還只是互辯,辯著辯著,就成了爭吵,吵著吵著,又演變成了互相對罵攻訐。
這也是雙方議事時的常態(tài)了。