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“或許，兇手是利用了這里陰暗的地形，把周小若引出去了。”許伊推測(cè)。

我馬上搖頭：“說不通，周小若很明顯是在這個(gè)地方發(fā)現(xiàn)了什么讓他害怕的東西，可他之后又往這里走。而且他是一個(gè)人出小區(qū)的，行為舉止都很正常。”

又是一件想不通的事情，我們只好暫時(shí)放棄。又到了四樓，我們走進(jìn)了周小若的家，在進(jìn)門的時(shí)候，我注意到了周小若房門的房間號(hào)。

444號(hào)……

第072章 課本里的畫

匆匆掃了一眼房間的門牌號(hào)，我很快就把目光挪開了，但我的反應(yīng)還是逃不過許伊的眼睛。她問我是不是覺得這“444”的門牌號(hào)有問題，我苦笑著搖頭。接觸這樣的案子多了，我對(duì)這些東西就特別敏感。

我和許伊走進(jìn)房間，周生正坐癱坐在沙發(fā)上，一副要死的樣子。江軍已經(jīng)和另一名刑警開始查探了。他們勘察現(xiàn)場(chǎng)很有順序。我們進(jìn)來的時(shí)候，他們剛把客廳檢查一遍，江軍告訴我，客廳沒有發(fā)現(xiàn)什么有價(jià)值的線索，還問我要不要再看看。

我四下看了看，這個(gè)三口之家日子過的很簡(jiǎn)單，客廳里的布局很擺設(shè)都很簡(jiǎn)單，也沒有什么可疑藏東西的地方。簡(jiǎn)單地再繞了一圈，我們把重點(diǎn)放在了周小若的房間里，周生從沙發(fā)上站起來，帶我們進(jìn)了周小若的房間。

“小若不經(jīng)常出房間，我們下班回來的時(shí)候，他都坐在房間里學(xué)習(xí)……吃了飯之后，他馬上就會(huì)再回去看書……”周生說著。眼眶又紅了。周小若白天是和周生夫婦一起出門的，中午在學(xué)校食堂吃飯，晚上回來會(huì)拿一點(diǎn)東西墊肚子，等周生父母回來做完飯?jiān)俪砸活D。

打開周小若房間的電燈后，我們第一眼看到的就是一張書桌，書桌上整整齊齊地疊滿了教材。周小若的房間也很簡(jiǎn)單，一張床。一張書桌，一個(gè)衣柜，其他就什么都沒有了。被子疊得整整齊齊，但床上卻散落著幾件衣服。

“這房間動(dòng)過嗎？”我問。

周生搖頭：“小若失蹤之后，這間房間就沒人進(jìn)來過，這里面所有東西的布局，都和小若失蹤的時(shí)候一樣。”

江軍把事先準(zhǔn)備好的醫(yī)用手套遞給我，戴上之后手套之后，我立刻走到了床邊。散落在床上的衣服看上去像睡衣，我問周生這衣服是周小若什么時(shí)候穿的，他告訴我。周小若回家之后就會(huì)換上睡衣。

我想到了什么，低著頭尋找起來，果然，床底有一套很臟的衣服，是世華中學(xué)的校服。

“衣服什么時(shí)候洗一次？”我問。

大家都不解地看著我，他們不知道為什么我會(huì)問這樣的問題。周生發(fā)了一會(huì)愣，我又問了一遍，終于，他告訴我，他們的生活都很規(guī)律，雖然回來的晚，但衣服都是每天洗一次的。我撿起那套很臟的校服，繼續(xù)問：“那這件校服。是周小若當(dāng)天換下來的吧？”

周生點(diǎn)點(diǎn)頭。

“李教授，你的意思是？”江軍撓了撓頭，他也搞不明白我在問什么。

在場(chǎng)的，也就許伊知道我在想什么。許伊替我問出了口：“周先生，世華中學(xué)必須要穿校服才能進(jìn)嗎？”

這么問，江軍終于有點(diǎn)明白了。詢問之下，周生告訴我們，世華中學(xué)要求學(xué)生每天都穿校服，不管白天還是晚上，學(xué)生都要穿校服才能進(jìn)，學(xué)校給每個(gè)學(xué)生發(fā)了好幾套校服以供換洗。

“那周小若喜歡穿校服嗎？”許伊又問。

周生否定道：“哪有學(xué)生喜歡穿校服的，沒有上學(xué)的時(shí)候，小若都不穿校服。”

這么一分析，我總算有點(diǎn)頭緒了。

“江軍，安排部分人去世華中學(xué)附近盤查。”我對(duì)江軍說道，江軍有些興奮，立刻就打電話通知了下去。

從監(jiān)控里，我們根本看不清周小若身上的校服是干凈還是臟的，現(xiàn)在想來，周小若進(jìn)門和出門穿的，并不是同一套校服。他當(dāng)天在學(xué)校穿的正是丟在床底的校服，他本想換了睡衣，但突然想要出門，所以才又換了干凈的衣服。

房間這么干凈，周小若應(yīng)該也不是一個(gè)邋遢的人，他之所以會(huì)把睡衣扔在床上，甚至連地上的臟校服都來不及收拾，是因?yàn)樗背鲩T。不愛穿校服的周小若重新?lián)Q了一套干凈的校服，則很可能他的目的地是世華中學(xué)，因?yàn)閷W(xué)校不穿校服進(jìn)不去。

“李教授，你太厲害了！”聽到我的分析，江軍夸獎(jiǎng)道。

“別高興的太早了，這只是根據(jù)常理和周小若的生活習(xí)慣推斷出來的，不一定正確。”我說著，又走到周小若的書桌前繼續(xù)查看。我的話把江軍的剛?cè)计鸬臒崆闈矞缌耍⒉辉谝猓业哪_步搜尋起來。

書桌有一個(gè)抽屜，拉出抽屜之后，里面正躺著一本幾何課本。幾何課本的大小都跟其他書本不一樣，我立刻認(rèn)了出來，這本書就是周小若回來時(shí)候手里捧著的那本，書皮是白色，但在監(jiān)控畫面中變成了灰色。盡來吐號(hào)。

我翻開書本，一張紙掉在了地上，許伊蹲下身替我撿了起來，當(dāng)她看向白紙的時(shí)候，臉色頓時(shí)變了。許伊的表情讓我心里產(chǎn)生了不詳?shù)念A(yù)感，我立刻奪過許伊手里的白紙，這一看，我的眉頭深鎖了起來。

這幅畫和朱立畫的那幅，高度的相似……

朱立畫的那副，線條很粗糙，我們只能隱約地辨認(rèn)出形狀，可是課本里的這副，卻畫的很逼真。依舊是一副鉛筆畫，畫的背景是一個(gè)土坡，一根竹竿立在土坡之上，而這根竹竿上卻掛著一個(gè)人。

那個(gè)人沒有穿衣服，竹竿從他的胯下穿入，從嘴部穿出。根據(jù)發(fā)型和臉部的特征，我發(fā)現(xiàn)畫上的人很像周小若，最詭異的是，畫上的那個(gè)人和周小若的尸體一樣，兩只眼睛都向他的右手邊斜視著。

“怎么回事！怎么回事！”周生看到這幅畫，情緒又激動(dòng)了起來，他伸手想要來奪我手里的畫，但我的反應(yīng)很迅速，立刻躲開了。

周生想要再上來奪，江軍扣住了他的手臂。周生哀嚎著：“是誰！誰害了我的孩子！把那幅畫撕了！”

紙上畫的內(nèi)容，深深刺激到了周生。

“周先生！這是非常重要的物證，如果你不想你的兒子白死，就冷靜下來！”我的內(nèi)心的也掀起了波瀾，對(duì)著周生喝道。

被我一喝，周生終于冷靜了一些，江軍扶著周生坐到了床沿上，我則更加仔細(xì)地端詳起這幅畫來。我想到了一個(gè)可能，我一翻開書，這幅畫就掉了下來，周小若一路捧著這本書，想必也發(fā)現(xiàn)了這幅畫。

會(huì)不會(huì)他一直盯著的，根本就不是教材上的內(nèi)容，而是這幅畫？

“李可，和朱立有關(guān)系嗎？”許伊從震驚中走了出來，她問。

“不知道。”我把畫交給了江軍，江軍拿著袋子裝了起來，他很小心，生怕周生會(huì)再次情緒失控，毀了這種重要的物證。

我的腦袋里很亂，一樁又一樁案子之間，似乎都有某種潛在的聯(lián)系，我發(fā)現(xiàn)我根本沒有辦法理清楚。

“李可，我覺得沈諾說的沒錯(cuò)，你不要把事情想的太復(fù)雜了。”許伊牽住我的指尖說道。

我想起了沈諾在s縣和我說的話，那些話，是有人拖她告訴我。那人讓我一條一條線索地理清，不要總把事情混著想。我的腦袋有些疼，揉揉太陽穴，我沖許伊點(diǎn)頭，不管有沒有聯(lián)系，當(dāng)務(wù)之急是先把這起剝皮案破了。

我們又檢查了一番，這次，我們沒有再發(fā)現(xiàn)其他有價(jià)值的線索了。

離開周小若的家時(shí)，我又朝陰暗的樓道口看了一眼。

周生被隨行的刑警攙扶著，周小若的死對(duì)他打擊很大，看到那幅畫，他就像又看到了周小若慘死的情景。刑警費(fèi)了好大勁才把周生塞進(jìn)車?yán)铩?lt;script>chapter1();</script>