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池域打了個(gè)ok手式，然后趴在車(chē)門(mén)上阻止陳少軍關(guān)門(mén)。“少軍，幫我?guī)訓(xùn)|西。”

陳少軍看他認(rèn)真的臉疑惑，后在他淫笑起來(lái)時(shí)一腳把他踹開(kāi)，關(guān)上門(mén)，整套動(dòng)作流暢而迅速。“女人帶不了。”說(shuō)完發(fā)動(dòng)引擎揚(yáng)長(zhǎng)而去。

這半年陳少軍沒(méi)有陳暖的任何信息，不知道他在爸爸那里習(xí)不習(xí)慣，學(xué)校里的學(xué)習(xí)成績(jī)，以及是不是又到處惹事。

想到不合群的陳暖，陳少軍真有些歸心似箭，直接把車(chē)開(kāi)去了學(xué)校，打算去接他下課。

現(xiàn)在是冬天，外面寒風(fēng)瑟瑟，懸浮軍車(chē)?yán)锏年惿佘娦那楹芎茫贿呴_(kāi)車(chē)一邊想著陳暖見(jiàn)到自己的場(chǎng)景，真像去見(jiàn)兒子？滾，那是他弟。

“陳少，那就是陳二少的班級(jí)，您要去找他嗎？還是把他請(qǐng)過(guò)來(lái)？”一個(gè)助教把陳少軍帶到陳暖的班級(jí)對(duì)面，尋問(wèn)他意見(jiàn)。

陳少軍視線在那群小蘿卜頭里掃了遍，沒(méi)找到陳暖。“不用。”現(xiàn)在是上午十一點(diǎn)，還要上一節(jié)課才能放學(xué)。“帶我去見(jiàn)他的班主任。”

“陳少這邊請(qǐng)。”助教又恭敬的帶他去教師樓。

陳少軍是想向班主任了解一些陳暖的情況，而班主任自然知道手里這位學(xué)生是什么來(lái)頭，所以說(shuō)的都是撿好的說(shuō)。

“陳暖這孩子剛來(lái)學(xué)校時(shí)有些認(rèn)生，再加上他特殊情況，許多同學(xué)都怕他。”班主任說(shuō)得憂(yōu)心憂(yōu)神，可畫(huà)風(fēng)一下就變了。“不過(guò)他很溫順聽(tīng)話，也很聰明，許多東西一教就會(huì)，現(xiàn)在也和同學(xué)們相處的很和睦……”

班主任說(shuō)了大堆好話，做為過(guò)來(lái)人的陳少軍就聽(tīng)到了前面的重點(diǎn)。特殊情況。

想到陳暖臉上的胎記，陳少軍的心一下沉了下來(lái)。

他部隊(duì)的人和父親，包括自己，說(shuō)他丑只是在陳述一個(gè)事情，但這些小孩就不一樣了，他們必定是帶著排擠、諷刺和辱沒(méi)性的，就算父親有跟學(xué)校打招呼，老師能管到的始終有限。

在陳少軍自責(zé)應(yīng)該給陳暖請(qǐng)家庭教師，心疼他在這里受到的傷害和委屈時(shí)……

同一時(shí)間讀大班的陳暖：

“老大，我把昨天嘲笑你的家伙揍暈了，這會(huì)估計(jì)在醫(yī)務(wù)室躺著。”高個(gè)子小男孩大搖大罷走進(jìn)201班，趴在陳暖的桌前邀功似的講。

锃亮的小皮鞋在桌子上晃蕩，微揚(yáng)的小尖下巴帶著無(wú)形的傲慢，輕合著的唇紅潤(rùn)飽滿(mǎn)，臉上的皮膚更是晶瑩剔透像剝了殼的雞蛋，而閉著的眼睛睫毛曲而長(zhǎng)，像塞特星球出產(chǎn)的洋娃娃。如果忽略這張臉上的半邊面具，稱(chēng)這個(gè)人為美人，那肯定是要傾掉幾顆星球的，但沒(méi)有如果，被面具遮掩的恰好是最致命的，能夠嚇哭這些小孩的黑色鱗片。

陳暖此時(shí)雙腿搭在前面桌，背靠后面桌，連貴族學(xué)校的制服都修飾不了她的放蕩不羈。

看到陳暖睜開(kāi)黑亮似能將人吸進(jìn)去的眼睛，在他背后頂著桌子的男同學(xué)叫好。“揍得好，誰(shuí)叫他嘲笑老大。”

陳暖聽(tīng)他們解氣的話，想的深遠(yuǎn)，悠悠講：“有多少人看到你打他了？”

“有好幾個(gè)，老大你就放心好了，保證讓那小子再也沒(méi)臉見(jiàn)人。”高個(gè)子男孩——耿亮很是得意。

“蠢。”陳暖放下腿，想了想。“去把那幾人的口封了。”

“封口？老大，嘴長(zhǎng)他們臉上，我怎么封啊。”

“你就告訴他們，不想被打就忘記他們看到的事。”

耿亮一臉兒崇拜。“老大，你好聰明！”

陳暖對(duì)他的狗腿不受用，讓他快點(diǎn)去辦事。

“老大，還有一個(gè)人！”正準(zhǔn)備走的耿亮為難的講：“那些人中，有個(gè)是第二班的學(xué)生委員，他是個(gè)書(shū)呆子，威脅恐怕沒(méi)用！”

陳暖對(duì)他智商有些意外，至少他知道有人是威脅不了的。“這好辦，你去跟班花說(shuō)說(shuō)，她要愿意幫這忙，問(wèn)題就不大。”

“是老大，我這就去！”

面前的傻大個(gè)靈活的跑了，陳暖把腿搭桌上，繼續(xù)假寐，直到上課鈴響才規(guī)規(guī)矩矩的坐好，一幅好學(xué)生的樣。

陳暖剛來(lái)學(xué)校確實(shí)受到排擠，尤其是不知輕重的小屁孩們，都以取笑他人為樂(lè)，有些惡劣的男孩甚至拉幫結(jié)派的圍堵她，有時(shí)候被老師看見(jiàn)阻止了，可有些時(shí)候就只能開(kāi)打。

陳暖也不是個(gè)好欺負(fù)的主，群架從來(lái)沒(méi)輸?shù)锰y看，當(dāng)然掛彩還是有的，而陳健雄看到他身上的傷，也知道對(duì)方討不了好，給校長(zhǎng)打電話假意為小兒子討個(gè)說(shuō)法，實(shí)際也沒(méi)太多時(shí)間來(lái)管他，因此被那些懷恨在心的小孩找著機(jī)會(huì)，花錢(qián)喊了高年級(jí)的小流氓圍堵陳暖。

七八個(gè)比陳暖高一個(gè)頭的男孩們，把陳暖打得鼻青臉腫，陳暖也把他們?nèi)o打得爬都爬不動(dòng)，此事驚動(dòng)學(xué)校及陳健雄，使她一戰(zhàn)成名，多了幾個(gè)便宜小弟。

不過(guò)“男人們”的事解決了，學(xué)校里總有些女同學(xué)不喜歡她，于是單純的小男朋友們被小女朋友們煽動(dòng)，明知打不過(guò)陳暖還時(shí)不時(shí)的嘲笑他臉上的胎記，于是小弟們上場(chǎng)了。

但除此之外，陳暖在老師心目中是百分百的好學(xué)生，什么東西一教就會(huì)，學(xué)習(xí)能力驚人的好，所以班主任夸的也沒(méi)錯(cuò)，誰(shuí)讓陳暖已經(jīng)學(xué)會(huì)隱藏自己了呢。

中午放學(xué)鈴一響，陳暖坐著沒(méi)動(dòng)，等同學(xué)們背著書(shū)包都走了才走。

“老大，每次都是你走最后，下個(gè)學(xué)期的班長(zhǎng)，老師一定會(huì)選你。”耿亮斜背著書(shū)包，痞子似的走在陳暖身邊。

陳暖沒(méi)說(shuō)話。她晚走是怕有老師來(lái)找，現(xiàn)在看來(lái)這個(gè)傻大個(gè)已經(jīng)把事都處理好了。另一個(gè)是……她回去也是一個(gè)人，所以早一點(diǎn)晚一點(diǎn)都無(wú)所謂。

“哎老大，你爸爸來(lái)接你了。”

陳暖驚訝抬頭，看到站在校門(mén)口的陳健雄，立即甩著書(shū)包飛奔過(guò)去。

耿亮比陳暖高了大半個(gè)頭，長(zhǎng)得又壯實(shí)，他走在陳暖身邊讓大家都以為他是找麻煩的，再加上現(xiàn)在陳暖跑這么快，便更坐實(shí)這個(gè)猜測(cè)。

陳少軍從教師樓下來(lái)，看到和耿亮走在一起的陳暖，就想他是不是碰到麻煩，正要過(guò)去就見(jiàn)他朝爸爸跑去，心里頓時(shí)有些不是滋味。

小孩已經(jīng)長(zhǎng)高不少，短發(fā)濃密又柔軟，在奔跑中恣意飛揚(yáng)著，很是朝氣蓬勃。可現(xiàn)在他越過(guò)自己，朝父親跑去了。

這就像，養(yǎng)了一陣的寵物，最后投進(jìn)了新主人的懷抱。

☆、第十章 陳暖的報(bào)復(fù)

“爸爸。”陳暖停在陳健雄前面，之前冷漠淡然的臉上有著壓抑的喜悅。

她開(kāi)始不想跟陳健雄走是不想離開(kāi)陳少軍，在不能改變后她只能接受，并且她漸漸的發(fā)現(xiàn)，陳健雄跟陳少軍挺像的，因此她也沒(méi)有之前那么難受了。

陳健雄是個(gè)十分富有魅力的成熟男人，只要他想哄個(gè)人沒(méi)有不成功的，而且他也是個(gè)非常成功的人，收養(yǎng)陳暖這事他沒(méi)有后悔，所以他有時(shí)間就會(huì)來(lái)接陳暖，培養(yǎng)培養(yǎng)感情，現(xiàn)在他已經(jīng)把這個(gè)“特殊、可愛(ài)”的小孩，當(dāng)自己的親兒子看待了。

“今天學(xué)了些什么？”陳健雄把他的書(shū)包給保鏢，牽著他手往外走。