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感覺自己被耍了的褚大爺：“……”

商品掛售上去的第二天下午，鞭子被人競價了，這代表著商品已經(jīng)被賣了出去，喬治亞忙按照系統(tǒng)提示，特意用匿名快遞系統(tǒng)，把鞭子寄到了星網(wǎng)名下的倉庫，等交易時間截止之后，星網(wǎng)倉庫將直接把商品發(fā)給買家，同時他的星網(wǎng)賬戶也會收到貨款，這種星網(wǎng)作中間人的做法，最大程度保障了買家與賣家的隱私。

有了錢，星網(wǎng)上的學習也就能繼續(xù)下去了，喬治亞心情好了起來，學習時也越發(fā)投入了，完全沒注意到班內(nèi)氣氛的變化。

“我就奇怪他是怎么進的這里，原來是抱了褚家的大腿，人看著挺單純老實的，沒想到這么心機。”

“可不是嗎，有背景就是好，明明只是個到了聯(lián)邦沒幾個月的土著，卻直接上了中級學院，不是說褚家不屑于動用大家族特權嗎，那這次是怎么回事？”

“誰知道呢，他長得還不錯，也許……”

砰——！

云夏初用力推開洗手間的門，陰沉地看著他們，說道：“背后亂傳謠言，原來這就是總星天子驕子們的素質(zhì)，可算是讓我這個其他星球來的土包子長見識了，真是惡心又虛偽！”

說壞話被人逮了個正著，幾位少年模樣的人扭頭看著他，到底心虛不好爭辯，只留下一句：“你懂什么！”就迅速離開了。

云夏初沉著臉看著他們走遠，緊了緊拳頭，咬牙低罵：“混蛋土著，真是麻煩！”

時間轉(zhuǎn)眼到了周五，喬治亞心情愉快地迎來了他最期待的機甲制造課，結果他剛到教室，就被提前守候在門口的老師給攔住了。

“是喬治亞同學嗎？”老師詢問。

喬治亞疑惑，點了點頭，禮貌回道：“是我，您找我有什么事嗎？”

老師看一眼他耳朵上的精神力模擬器，拿出通訊器和別人聯(lián)系了些什么，然后示意喬治亞跟他走。

喬治亞見狀越發(fā)疑惑，看一眼已經(jīng)落座等待上課的同學們，滿頭霧水地跟著老師離開了。

學生們竊竊私語起來，云夏初側頭看一眼坐在中間位置開心看著這一幕的幾個少年，表情陰了下來——一群自作聰明喜歡做小動作的垃圾！

到達辦公室后，老師示意喬治亞在沙發(fā)上坐下，然后溫和說道：“是這樣的，鑒于你特殊的身體情況，考慮到學習機甲制造必須擁有精神力，為了更合理的幫助學生成長，避免學生在無用的課程上浪費時間，我們研究了一下，決定把你的機甲制造課取消，換成相應的機械研究課程，安排你去和高年級的學生一起，提前接觸機械制作，你看這樣可以嗎？”

喬治亞聽得心里一跳，連忙搖頭，回道：“謝謝老師的好意，但是我想繼續(xù)學習機甲制造，我對這個很感興趣。”從學校立場來說，老師給出的這個安排是很體貼很照顧他自身情況的，但于他本意來說，這個安排卻太糟糕了。

老師沒想到他會直接拒絕，眉頭皺了起來，繼續(xù)勸道：“喬治亞同學，我勸你再考慮一下，以你的情況，機甲制造課程在期末的時候是很難拿到合格的成績的，如果長期有科目不合格，你可能會被學校退學。”

這一點喬治亞也知道，與軍校對接的中級院校是不允許有人混著畢業(yè)的。機甲制造課程的成績分為兩部分，理論和實踐，這兩者各占總成績的50%，即使他的理論課拿到滿分，只要沒有精神力去完成實踐考試，那么他的總成績也是不合格的。而且他還想著跳級，跳級要求各科成績均達到優(yōu)，只是合格都不行。

在上周末之前，為了應付這點，他準備走用魔法大陸的特殊機械結構改造機甲零件、提升機甲性能、拿到新專利的路子，想辦法特招跳級。

這個辦法的前提是他必須能在短時間內(nèi)摸清這個世界的機械制造系統(tǒng)和機甲的理論知識，學會把魔法大陸那套機械設計方式融匯使用到機甲上去，所以在這之前，他一直在全力補充理論知識。

而在有了上周末那場檢查之后，他又有了一個新的選擇——用魔力模擬出精神力，做出精神力恢復的模樣，正常跳級升學。

只是他沒想到，變故居然會來得這么快，明明上周他還能上機甲制造課，老師們也沒對他這個戴著精神力模擬器的學生產(chǎn)生什么特殊照顧的想法，怎么這周就變了。

“老師，我堅持我的選擇。”喬治亞依然搖頭，然后問道：“謝謝老師的建議，快上課了，請問我能回教室了嗎？”

老師無奈了，想開后門都開不了，這個學生怎么這么難搞。

沒辦法，他只能挑明了說。

“喬治亞同學，你之前為什么不說你是褚家送來的學生？”

怎么還提到了褚家？

喬治亞一愣，表情慢慢緊繃起來，眼神也帶上了一絲防備，回道：“老師，我是通過正常的學校申請程序被錄取進來的，不是褚家送來的，您誤會了。”

老師深深看他一眼，搖頭，意味深長說道：“喬治亞，今早我查過你的入學資料，專利的事情我知道，但大家都不是傻子，你……總之，把機甲制造課程換成機械實踐課程的機會我給你保留著，隨時歡迎你改變主意。”說完起身開門，示意他可以回去上課了。

喬治亞不太懂他的言外之意，但他知道自己和褚家一起被小看和懷疑了，心里十分憋氣，硬邦邦道了句：“不必了。”就快步出了門。

見他回來，教室里又騷動了一陣，喬治亞終于發(fā)現(xiàn)了同學們神情的不對，皺了皺眉，還是找了個角落的位置坐下，然后發(fā)現(xiàn)離他較近的幾位同學居然又往遠處挪了挪，把以前的一米距離直接拉成了兩米。

喬治亞把教材打開，假裝沒看到。

他報道時是由褚言帶著的，兩人偶爾地碰面也從來沒有遮掩過，現(xiàn)在的情況應該是他和褚家的關系被人發(fā)現(xiàn)了。

學校看在褚家的面子上愿意給他調(diào)課，免得他成績不好看被退學這種行為他能理解，但老師的那句“專利的事情我知道，但大家都不是傻子”就讓他覺得不太舒服了。

這話是什么意思，難道老師是在懷疑那個專利是褚家為了送他進這所學校，而特意拿了別人的成果扣到了他頭上嗎？

越想臉繃得越厲害，身邊突然一暗，云夏初坐到了他身邊，臉色不比他好多少。

“你做的玩偶很精巧，我相信你不是走后門進來的。”小少年難得沒有說什么難聽的話，丟出這句后嘩嘩翻著教材，一副煩得不行樣子。

喬治亞側頭看他一眼，憋悶的心情稍微好了點，低聲說道：“謝謝。”

云夏初模模糊糊哼了一聲，沒說話。

上課時教課的老師若有若無地朝這邊被孤立的小圈子看了好幾眼，眼神實在算不上美妙，刺激得云夏初直接關了教材，惡狠狠地等著和老師互瞪。

喬治亞安撫地用筆戳了戳他，丟了個新玩偶過去，朝他笑了笑。

云初夏扭頭瞪他一眼，接過玩偶，然后繼續(xù)瞪老師。

一上午的課就這么氣氛詭異地過去了，云夏初邀請喬治亞一起去吃午飯，被喬治亞婉拒。

小少年又氣沖沖地走了，喬治亞留在教室里，先和褚言聯(lián)系了一下，說了一下老師找上自己的事情，然后詢問了一下他那邊的情況。

最近忙著對練的褚言完全不了解外面都在亂傳些什么，聞言驚了，忙說了句“我去查查”，就掛斷了通訊。

沒有讓意外打亂自己的學習計劃，喬治亞關掉通訊后拿起筆，埋頭開始按照星網(wǎng)上的學習進度進行下一個階段的預習——學校現(xiàn)在教的這些他已經(jīng)在星網(wǎng)上學過了，剛剛上課算是又復習了一遍，沒有再鞏固的必要了。

寧空然鬼使神差地謝絕了好友的約飯邀請，像上周那樣下樓，路過一年級教室外的那條走廊，視線慢慢從教室上的窗口滑過。

第三間教室……倒數(shù)第二扇窗戶……他停步，臉上露出個笑容，上前敲了敲玻璃。