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蠢。

褚容捏捏他的耳朵，看一眼胸口縫著很多扣子的軍裝，開始考慮起放假在家里盡量穿沒什么扣子的訓(xùn)練服的事情。

得了家長的許可，喬治亞在把長刀掛售之后，正式開始了挑選付費(fèi)課堂的事。

他現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)完了機(jī)甲制造最初級的材料認(rèn)識和工具使用課程，材料處理也學(xué)了一部分，接下來重點(diǎn)要學(xué)的是多材料組合使用配比和后面的初級零件制作。

四年級的課程主攻的就是各種材料的組合使用配比，五年級開始接觸初級零件制作，到那時學(xué)生才算是真正地入了機(jī)甲制作的大門。

想順利跳到四年級，他必須盡早把多材料組合使用配比這塊給學(xué)透，而智能老師在教這塊時的死板和按部就班實(shí)在是能把人給氣死。

視線在符合條件的付費(fèi)課堂上轉(zhuǎn)了一圈，他選了幾個最出名人氣最高的教室，交了試課費(fèi)后進(jìn)行了試課。

兩個小時后，只剩最后一筆試課費(fèi)的喬治亞皺眉站在選課廣場上，眉頭深鎖。

越出名的老師學(xué)生越多，老師分配給每個學(xué)生的精力也就越少，他要趕進(jìn)度，這種學(xué)生眾多的老師顯然不太適合他。而且這些人氣高的老師教的知識都太空泛了，他要學(xué)的是實(shí)實(shí)在在的東西，而不是聽老師畫大餅。

捏著最后一筆試課費(fèi)，他跳過那些人氣高學(xué)生多的付費(fèi)課堂，在教學(xué)質(zhì)量被系統(tǒng)判定為優(yōu)秀，但學(xué)生相對較少的選項(xiàng)里轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，最后選定了一個學(xué)生數(shù)為零的教室——一對一教學(xué)，這個似乎可以。

系統(tǒng)扣除費(fèi)用后，身邊景物變換，他出現(xiàn)在了一間教室里。

坐在講臺后翻著教材的矮小大胡子老頭立刻看了過來，血紅色的眼珠子有些陰森森的，讓對視的人忍不住頭皮發(fā)麻。

“呃……老師好。”喬治亞乖乖和對方打招呼，耳朵緊張地繃直了，但因?yàn)樘摂M人物的耳朵是人類正常的模樣，所以他這個反應(yīng)系統(tǒng)沒能很好地模擬出來。

喬治亞覺得自己似乎懂了這間教室教學(xué)質(zhì)量憂，但人氣卻如此低迷的原因——其他人氣教室的老師全把自己弄得帥帥美美的，只有這間格外與眾不同，老師居然特立獨(dú)行地把自己的外形設(shè)定成了紅眼睛老頭的模樣。

學(xué)初級課程的大部分是小孩子，這外形實(shí)在太不討喜了。

老頭放下教材，上下打量他一眼，點(diǎn)了點(diǎn)頭算是回應(yīng)，站起身問道：“來試課？”

聲音粗啞，并不算太悅耳，但也不算難聽，態(tài)度還挺溫和的。

喬治亞放松下來，朝他露出一個笑容，說道：“嗯，來試課，麻煩老師了。”

“學(xué)到哪一節(jié)了？”老頭話不多，直接打開教材詢問。

喬治亞忙大概說了下自己目前的學(xué)習(xí)進(jìn)度，特別說明他現(xiàn)在需要趕進(jìn)度，最好能快節(jié)奏教學(xué)的事。

“快節(jié)奏？”老頭子看他一眼，突然起身按了下講臺上的按鈕，走下講臺，指了指突然出現(xiàn)在半空中的三份虛擬材料，說道：“試課時間為一刻鐘，結(jié)束以前如果你能跟著我的節(jié)奏學(xué)透它們，我就繼續(xù)教你。”說完直接拿起一份材料，邊操作處理邊開始了教學(xué)。

喬治亞沒想到他居然直接開始了教學(xué)，忙收斂心神注意他的動作和講解，心里有些疑惑——不是他來試課選課堂的嗎，怎么現(xiàn)在好像是課堂里的老師在選他？

第38章 拉筋

三份虛擬材料，大胡子老師分別演示了一遍它們的處理方法，快速說明了它們各自的特質(zhì)和適合使用的機(jī)甲部位，最后交叉說明了它們各自組合配對后會產(chǎn)生的效果，以及配對使用后會產(chǎn)生的新作用及新難點(diǎn)。

他處理材料的手法熟練又好看，速度雖快，卻十分有韻律感，能讓人把他的每個處理階段和細(xì)微動作都看個仔細(xì)。說明的語句也十分精煉，一句多余的廢話都沒有，理解起來很容易。

喬治亞越聽眼睛越亮，心情也越發(fā)激動——不愧是被系統(tǒng)評價(jià)為優(yōu)的教室，這教學(xué)內(nèi)容真是又足又利落！比之前那些付費(fèi)課堂里喜歡畫大餅的試課老師厲害多了！

一刻鐘時間到，大胡子老師放下材料，選擇了延長試課時間，對喬治亞說道：“現(xiàn)在你也有了一刻鐘時間，把我剛剛做的東西做一遍給我看。”

喬治亞顧不得去問什么或者說什么，立刻起身走到三份虛擬材料面前，拿出剛剛記下的筆記，深吸口氣，稍顯磕巴地演示說明起來——他必須留在這間教室里！必須！

因?yàn)榫o張和對部分知識點(diǎn)的不熟悉，他的演示對比大胡子的來說，差了不止一個檔次，但他也不強(qiáng)求熟練，只盡力把該記的重點(diǎn)都記住復(fù)述了出來，然后更仔細(xì)地處理材料，不求速度，只求不出錯。

他處理材料的手法雖然生澀，但步驟全部沒有問題，機(jī)器也運(yùn)用得很熟練，對材料的配比效果記得尤為清楚，甚至還提出了一點(diǎn)自己的見解，可見其在礦物基礎(chǔ)知識這塊的扎實(shí)功底。

大胡子老頭安靜地聽他講解，沒有插話，時不時點(diǎn)點(diǎn)頭，眼神包容帶著鼓勵，喬治亞被他影響，緊張慢慢緩解，說話逐漸變得順暢自如了起來。

一刻鐘時間到，喬治亞提前放下了材料，但他知道，他這次的演示是不合格的——他有一份材料沒有處理，只復(fù)述了它的特點(diǎn)和作用。

大胡子老師再次延長了試課時間，走到那份材料前，問道：“為什么不處理這份材料？你明明有時間。”雖然可能會不夠，但處理一半也是可以的。

確實(shí)有時間，但是……喬治亞不好意思地看他一眼，小聲回道：“抱歉老師，我的精神力等級不夠處理這個……”

這最后一份材料是一份需要用精神力去直接處理的材料，他現(xiàn)在能上星網(wǎng)靠的全是石草的那點(diǎn)活性，系統(tǒng)對他的精神力判定只有e級，而星網(wǎng)上虛擬材料的處理雖然不像現(xiàn)實(shí)世界一樣，要求必須c級精神力或以上，但e級肯定是不行的。

e級精神力太脆弱，能在星網(wǎng)上自由活動已是難得，如果還想用精神力做點(diǎn)別的，那只有一個結(jié)果——被系統(tǒng)踢下線。

這是一個雖然可以登入星網(wǎng)，但卻除了登錄，其他精神力活動完全沒有余力參加的精神力等級。

大胡子老頭嘴唇上的胡子動了動，眼里的紅色似乎變得更深了，他沉默地看著喬治亞，像在打量一個長相比他還奇怪的人。

喬治亞被他看得不自在，也越發(fā)不好意思，說道：“您處理材料的方法我有認(rèn)真觀察，精神力處理材料需要的是穩(wěn)定和包容，這點(diǎn)我記下了，等以后我提升了精神力等級，再……到時候您、您……”

等成功用魔力模擬出精神力了，他也就能在星網(wǎng)上自由地處理材料了。他希望到那時這位老師還能繼續(xù)教導(dǎo)他，但他也不知道什么時候才能用魔力模擬出精神力，起碼最近幾次的嘗試他全部失敗了，現(xiàn)在開口給老師許空頭支票似乎不太好。

他“您”不出個所以然來，最后只喪氣地低下頭，朝大胡子鞠了一躬，說道：“謝謝您的教導(dǎo)，希望以后有機(jī)會成為您的學(xué)生，耽誤您的時間了，對不起。”

對方兩次延長試課時間，可謂誠意十足，他卻用精神力只有e級這種仿佛在耍人玩的結(jié)果做回報(bào)，如果老師脾氣不好，可能會忍不住揍他一頓。

在其他付費(fèi)老師那里，他可以厚著臉皮提出暫時先只教授無需用精神力處理的材料部分，但在這位老師面前，他莫名心虛，大概是因?yàn)閷Ψ揭脖憩F(xiàn)出了挑選學(xué)生的想法。在其他老師那里他是選擇方，花錢就可以購買對方的課程，而在這里，兩人是雙向選擇，現(xiàn)在他選中了對方，對方卻不一定選得中他，e級精神力真的是太差了。

大胡子始終沒回話，他遲疑了一下，再次說了句對不起，準(zhǔn)備退出教室。

“不用以后了。”大胡子在他離開前一秒突然開口，他立刻停下退出命令，抬眼看向他。

“我收你這個學(xué)生，但如果在教完所有無需精神力處理的材料和各材料配比前，你的精神力仍沒提升到可以處理初級材料的地步，那你直接離開。”大胡子迎視著他帶著驚喜的視線，嘴唇上的胡子動了動，似乎也露出一個笑來，說道：“去續(xù)費(fèi)吧，我在教室等你。”

驚喜來得太突然，喬治亞瞪大眼，足足愣了好幾秒才反應(yīng)過來，忙激動地再次朝大胡子老師鞠了個躬，說道：“我這就去續(xù)——呃……”武器還沒賣出去，他現(xiàn)在沒錢來著……

見他又用那種不好意思的眼神看過來，大胡子臉上的笑容沒有了，微微皺眉，問道：“又怎么了？”好不容易碰到個聰明點(diǎn)的學(xué)生，怎么狀況這么多。

“那個，我能不能過兩天再來，我現(xiàn)在暫時沒錢續(xù)費(fèi)……對不起！”喬治亞越說臉越紅，連忙再次道歉。