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致，字游：

嘿，好久不見(jiàn)。

今天我去找了你的老師，她還是牽掛著你的事。

儘管五年的時(shí)間一眨眼就過(guò)去了，但感覺(jué)你一直活在她的心中。一聽到你的名字，她的眼眶就泛紅了。

她問(wèn)我有沒(méi)有找到你？我卻只能搖搖頭。

我看到她的時(shí)候愣了好一陣子才認(rèn)出來(lái)，她的樣子變了很多，鬢間的頭發(fā)白了、臉上皺紋多了，還好我還記得她眼睛大概的神韻，否則我要認(rèn)出她的時(shí)間可能要花更久。

當(dāng)然她看到我的時(shí)候也愣了一段時(shí)間才認(rèn)出我，我也變了不少，而且戴上口罩就更難認(rèn)了。

剛進(jìn)到學(xué)校，其實(shí)我是先去圖書館的。

但管理員王伯不在里面，換了一位年輕的小姐幫他顧圖書館，我問(wèn)她：「王伯去哪了？」

她說(shuō)他去旅行了，要下個(gè)月才會(huì)回來(lái)。

既然找不到王伯，我就問(wèn)她知不知道姜老師現(xiàn)在是哪一班的班導(dǎo)師。

結(jié)果她這次導(dǎo)師班教室和你之前的教室位置一樣！

我在你以前的教室門口站了一段時(shí)間，看著她批改作業(yè)簿，一時(shí)像是回到了以前。我記得我很少與她交談，距離產(chǎn)生莊嚴(yán)與肅穆，我以前都對(duì)她畢恭畢敬的。

里頭幾個(gè)不認(rèn)真自修的小子看到了一個(gè)陌生人出現(xiàn)，彼此交頭接耳了起來(lái)，教室逐漸變成鬧哄哄的一片，于是本來(lái)姜老師聚焦在聯(lián)絡(luò)簿上的視線，就被分散到了那些發(fā)出聲音的同學(xué)身上，再循著同學(xué)們的視線，看向了我。

在五年的時(shí)間里我感覺(jué)你的老師變了很多，如果你見(jiàn)到她的話，你也會(huì)嚇一跳的。

怎么說(shuō)……我覺(jué)得她說(shuō)話比以前溫暖多了？至少比以前有溫度多了，不是一個(gè)只會(huì)教學(xué)的死板機(jī)器人。

或許她也在改變？老實(shí)說(shuō)，我不知道。

只是這個(gè)班的氛圍比你之前待的那個(gè)班明亮多了。

我也終于沒(méi)看到有人躲在陰影處哭泣了。

祝

別來(lái)無(wú)恙。

2021.09.27