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“沒(méi)事，只是一下子身邊太多同學(xué)，有些不適應(yīng)罷了。”林聽風(fēng)輕聲說(shuō)道。

見到林聽風(fēng)已經(jīng)和席廖說(shuō)起了話，這次過(guò)來(lái)找林聽風(fēng)的同學(xué)總算沒(méi)有之前那么多了。

席廖可以聽到林聽風(fēng)長(zhǎng)舒一口氣，不禁問(wèn)道：“以前你的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺礃樱堪蠢韥?lái)說(shuō)你從小到大都應(yīng)該很優(yōu)秀，很受同學(xué)們的歡迎才對(duì)。”

林聽風(fēng)道：“我以前的學(xué)習(xí)環(huán)境可沒(méi)有這么活潑，身邊所有同學(xué)都在盡可能的汲取更多的知識(shí)，根本就不會(huì)抽.出精力去關(guān)心別人的事情。”

那樣雖然會(huì)顯得有些冷漠，但也非常清靜。

席廖不由回想起之前的林聽風(fēng)來(lái)，那是一種帶著疏離和清冷的溫柔，就像高高在上的明月，明明為人間揮灑著月華，卻又是那么的遙不可及。

可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉，席廖腦海中突然蹦出這么一句話。

辦公室里，正當(dāng)席廖他們的班主任看著林聽風(fēng)的成績(jī)單眉開眼笑之際，就在這時(shí)，重點(diǎn)班的班主任特地過(guò)來(lái)找她。

“小李，你有空嗎？我想和你談?wù)劇！敝攸c(diǎn)班的班主任笑容可親的說(shuō)道。

李班主任看到這位同事后，心頭突然有了一股不祥的預(yù)感。

她握著林聽風(fēng)成績(jī)單的手微微顫抖著，很容易就想到了重點(diǎn)班班主任找她的原因，她是為林聽風(fēng)而來(lái)的。

想到這里，李班主任心里不由一緊，面上卻笑著招待重點(diǎn)班的班主任，問(wèn)道：“不知道林班主任過(guò)來(lái)找我有什么事？”

李班主任想糊弄過(guò)去，重點(diǎn)班的林班主任卻沒(méi)有一點(diǎn)的迂回婉轉(zhuǎn)，直接對(duì)李班主任說(shuō)道：“這次月考你們班級(jí)直接出現(xiàn)了一匹大黑馬，這可真是恭喜了。”

“同喜同喜，這不還是我們學(xué)校的榮譽(yù)嘛。”李班主任笑著說(shuō)道。

“好了，我也不跟李班主任你打馬虎眼了，這么說(shuō)吧，我想你們班級(jí)的那個(gè)林聽風(fēng)同學(xué)轉(zhuǎn)到我們重點(diǎn)班級(jí)去，想必李班主任你也知道，那個(gè)孩子進(jìn)重點(diǎn)班才是最正確的，以他的成績(jī)，呆在普通班級(jí)只會(huì)埋沒(méi)了他。”

聽到重點(diǎn)班的林班主任把話說(shuō)的這么明白，李班主任心里一陣苦澀，如果可以，她多想把林聽風(fēng)這顆好苗子給留下。

畢竟像林聽風(fēng)這樣的學(xué)習(xí)苗子，不管是重點(diǎn)班還是普通班級(jí)對(duì)于他的提升其實(shí)都不大，主要還是看學(xué)生的內(nèi)在，但是這話不能作為挽留學(xué)生的借口。

也許林聽風(fēng)也想去重點(diǎn)班去上課呢，也許林聽風(fēng)的父母也想讓他們孩子的學(xué)習(xí)資源能更多一點(diǎn)呢。

“林班主任你說(shuō)的這件事我會(huì)仔細(xì)考慮的，只是你也知道，我們只是當(dāng)老師的，一切都以孩子自身的意愿為主。”李班主任無(wú)奈的開口道。

她思維不由發(fā)散的想到了林聽風(fēng)的學(xué)習(xí)小組。

林聽風(fēng)這要是一走，那時(shí)星野的成績(jī)，絕對(duì)是不可能提升上來(lái)了。

一想到自己帶的班級(jí)會(huì)在高中三年都處于墊底狀態(tài)，李班主任就感覺(jué)心口一窒，眼前一黑。

林班主任不知道李班主任班級(jí)里面的真正情況，她對(duì)自己過(guò)來(lái)要林聽風(fēng)很有信心。

當(dāng)她得知林聽風(fēng)的成績(jī)后，第一個(gè)念頭就是林聽風(fēng)該去重點(diǎn)班級(jí)，這不僅僅是因?yàn)榘嘀魅谓虒?dǎo)成就這么簡(jiǎn)單的因素。

重點(diǎn)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍和普通班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍那是完全不同的。

如果說(shuō)普通班級(jí)里面的學(xué)生在高一高二都還過(guò)得相對(duì)輕快，那么重點(diǎn)班級(jí)的同學(xué)，從高一就已經(jīng)開始為三年后的高考做準(zhǔn)備。

學(xué)習(xí)成績(jī)本來(lái)就好的同學(xué)，有了重點(diǎn)班級(jí)的加成后，三年后的高考也更容易出成績(jī)。

李班主任腳步沉重的去了自己的班級(jí)，看到老師不在，整個(gè)班級(jí)內(nèi)說(shuō)悄悄話的說(shuō)悄悄話，走神的走神，真正沉浸在學(xué)習(xí)里面的同學(xué)寥寥無(wú)幾。

再對(duì)比重點(diǎn)班級(jí)里面，不需要老師多叮囑，就一心撲在知識(shí)海洋中翱翔的同學(xué)，就連李班主任自己都覺(jué)得這兩者也沒(méi)法比。

林聽風(fēng)離開這個(gè)普通班級(jí)，去了重點(diǎn)班，也許……對(duì)他才是最好的。

教室內(nèi)，自習(xí)課，同學(xué)們按照各自的學(xué)習(xí)小組說(shuō)起了悄悄話，邊說(shuō)話邊學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效率自然不怎么樣。

席廖三個(gè)也把桌子特地挪了位置，席廖和林聽風(fēng)兩人一同拒絕了時(shí)星野把三張桌子弄成三角形的提議，最后，林聽風(fēng)和時(shí)星野坐在一邊，以便林聽風(fēng)更好的輔導(dǎo)時(shí)星野，席廖則把桌子并在他們的對(duì)面。

他們?nèi)齻€(gè)也是邊說(shuō)邊學(xué)，時(shí)星野更是難得一見的翻開了課本，支著頭，一副昏昏欲睡的樣子。

“你白天不是已經(jīng)睡過(guò)了嗎？怎么還那么困？”席廖問(wèn)時(shí)星野道。

時(shí)星野聞言有些煩躁的揉了揉頭發(fā)，道：“這個(gè)和睡飽沒(méi)關(guān)系，我只是一看書就眼睛發(fā)暈。”

所以不是他學(xué)習(xí)不努力，而是硬件設(shè)施不允許。

“狡辯，就算沒(méi)有眼睛，你還有耳朵呢。”席廖說(shuō)道。

“你是魔鬼嗎？”

“好了，你們兩個(gè)別斗嘴了，時(shí)星野之所以這樣，主要還是沒(méi)有找對(duì)適合他的學(xué)習(xí)方法。”林聽風(fēng)道。<script>chapter1();</script>