斷金云提示您：看后求收藏（詩(shī)鼎小說(shuō)網(wǎng)網(wǎng)m.wholeit.com.cn），接著再看更方便。

<script>theme();</script></dt>

“想什么事情啊？”溫淑順口接話, 她思維跳躍, 不知道想到了什么, 臉上神色變化, 良久才狐疑地問(wèn)她：“你剛和霍昭一起回來(lái)的，你們說(shuō)了什么我不知道的？”

“咳咳——”明黎心里沒(méi)由來(lái)閃過(guò)一念心虛，本是想飛快吃完面包，這下被溫淑這么一打岔反而被噎了一下，她猛地慣了兩口涼水壓下情緒，故作鎮(zhèn)定地回她：“沒(méi)說(shuō)什么, 只是我在想老楊那件事。”

拿老楊當(dāng)擋箭牌借口這事, 明黎沒(méi)少干，回答起來(lái)面不改色。

溫淑果然不再追問(wèn)，還反過(guò)來(lái)認(rèn)真勸她：“那你是得好好想想，雖然我覺(jué)得是瞞不住的。”

明黎點(diǎn)了點(diǎn)頭，將面包包裝袋折好丟進(jìn)了兩人課桌間的垃圾袋里，溫淑轉(zhuǎn)過(guò)頭去寫(xiě)了她的作業(yè)去了，可明黎看著課桌上的練習(xí)題, 可怎么也提不起筆。

她低了低頭，垂著眸看了自己的右手一眼。

明黎的手如她自己所言并不漂亮，由于小時(shí)候會(huì)幫襯著姑姑做一點(diǎn)活，她五指骨架比同齡女生稍微大一點(diǎn)點(diǎn)，好在算不上粗，甚至能勉強(qiáng)贊上一句修長(zhǎng)。

她剛才就是用這只手，短暫了和霍昭握了一下。

四指一觸及分，明黎從來(lái)沒(méi)這么失禮過(guò)，可她實(shí)在不敢就那么正兒八經(jīng)地握上去，明明對(duì)方與她的體表溫度相差無(wú)幾，可在接觸的那一瞬間，盡管明黎面不改色地迅速將手指撤回，可她分明感受到了自己那雙被長(zhǎng)發(fā)遮掩住驟然發(fā)熱的耳朵，還有借著寬大校服和二月微風(fēng)拍打樹(shù)葉而掩蓋住的心跳聲。

明黎手上有一層薄薄地繭，很淡，肉眼根本看不出來(lái)，除非是用手去觸碰，才能感知到那里與別處不同的差異——較之更為堅(jiān)硬一點(diǎn)，而她寫(xiě)字握筆重，中指指關(guān)節(jié)握筆處很明顯也長(zhǎng)了一個(gè)黃豆粒大小的繭子，看起來(lái)分外突兀。

可不僅這些，令她在意的還有她那些還沒(méi)長(zhǎng)出來(lái)就被反復(fù)咬掉的指甲。

明黎不喜歡手里沒(méi)東西，以前會(huì)在兜里揣一個(gè)硬幣，想事情亦或是發(fā)呆的時(shí)候就把手放里面磨搓著，但硬幣太容易丟了，還虧錢(qián)，十分劃不來(lái)，她廢了好大一番勁才戒掉這個(gè)壞毛病，可不知道什么時(shí)候開(kāi)始，在無(wú)意識(shí)間她又染上了咬指甲的習(xí)慣，反正指甲長(zhǎng)了寫(xiě)字會(huì)戳到手掌，用指甲刀是剪，用口咬掉也是剪，她懶得再戒，曾經(jīng)這在她看來(lái)也不算什么大事，可現(xiàn)在卻令她感到了一絲嫌棄。

與霍昭的每一次交涉，她都像是在準(zhǔn)備一場(chǎng)重要的考試，只想著把最好的答卷呈現(xiàn)給他看。

當(dāng)然，如果真像考試那么簡(jiǎn)單就好了。明黎在心底自嘲地笑了一下，她并不是妄自菲薄的人，也清楚自己其實(shí)并不差，但有些時(shí)候感性就是會(huì)蓋過(guò)理性，讓她生出一些無(wú)法言喻的情緒來(lái)。

“周洲居然選擇不參賽我是沒(méi)想到的。”溫淑不知何時(shí)湊了腦袋過(guò)來(lái)，在她耳邊這么感嘆了一句。

對(duì)于這件事，明黎確實(shí)也沒(méi)想到。

周洲成績(jī)很好，基本每次在班上都是前幾的位置，性格雖然有點(diǎn)急躁但在學(xué)習(xí)上沒(méi)有出過(guò)什么紕漏，雖然不至于余鑫那樣活潑，但比之徐濤又要開(kāi)朗些。

因此徐濤退出的時(shí)候，明黎雖然訝異，但想過(guò)之后覺(jué)得也在情理之中。徐濤性格在四九小組男生里最文靜的，聽(tīng)溫淑說(shuō)徐濤父母是公/務(wù)/員，而今天從辦公室回來(lái)時(shí)，霍昭又向她提了句徐濤父母對(duì)他給予厚望，估計(jì)是想他安安穩(wěn)穩(wěn)走高考這條路。

“你問(wèn)過(guò)他是為什么嗎？”明黎接話。

溫淑搖了搖頭：“問(wèn)是問(wèn)了，但他只說(shuō)想好好準(zhǔn)備考試。”

聽(tīng)著有點(diǎn)像借口，當(dāng)初鐘老師就說(shuō)過(guò)可能會(huì)取消競(jìng)賽加分，那時(shí)他毅然參與，怎么這次就改變主意了？但人家既然這么說(shuō)了，估計(jì)就是不想告訴他們了，問(wèn)也沒(méi)什么用，明黎沒(méi)說(shuō)話，溫淑也正回了身子，兩人沉下心開(kāi)始看書(shū)。

a班進(jìn)度快，盡管這才高一下學(xué)期剛開(kāi)學(xué)，但實(shí)際上他們的課程已經(jīng)學(xué)到了高二，部分科目都快學(xué)完了。

這一學(xué)期對(duì)于平行班是重要的，因?yàn)榧磳⒚媾R分科，但對(duì)于a班而言，不過(guò)是與往常一樣罷了。

生物課由于霍老師有事而不得不與鐘暉的課調(diào)了順序，一連兩天好幾節(jié)物理連上，饒是霍昭，面上都顯出幾分疲憊來(lái)。

倒也不是因?yàn)殓姇熓前嘀魅危皇莿倧纳⒙募倨诶镞^(guò)渡到緊張的學(xué)習(xí)氛圍中多少有點(diǎn)不適。

余鑫像條脫水的魚(yú)掛在椅子上，靠著楊蕾的課桌將腦袋后仰著，嘴里干嚎：“我人沒(méi)了。”

霍昭坐在他身側(cè)毫不受影響，坐如松，姿勢(shì)端莊，明黎坐在他們后面，從她角度看去只能看到少年的一點(diǎn)側(cè)顏，握著筆的手沒(méi)有停頓，想來(lái)思路應(yīng)該是十分順暢。

明黎狀若無(wú)意收回目光，做起自己書(shū)桌上的真題試卷來(lái)。

-

“聯(lián)賽范圍以高中內(nèi)容為基礎(chǔ)，可能比高考要難一點(diǎn)，不過(guò)老師對(duì)你們還是有信心的。”霍慎拿著書(shū)叮囑最后留下的幾人，頗為無(wú)奈道：“近幾年競(jìng)賽實(shí)在不太景氣。”

“聯(lián)賽先考理論，只有筆答題，所以現(xiàn)在我也不準(zhǔn)備抓你們的操作規(guī)范。”

“試題里細(xì)胞生物學(xué)、生物化學(xué)、微生物學(xué)、生物信息學(xué)、生物技術(shù)占25%，植物和動(dòng)物的解剖、生理、組織和器官的結(jié)構(gòu)與功能30%，動(dòng)物行為學(xué)、生態(tài)學(xué)20%，遺傳學(xué)與進(jìn)化生物學(xué)、生物系統(tǒng)學(xué)25%，霍昭不用我多說(shuō)，至于盛之你——”霍慎說(shuō)著停頓了一下，看著因點(diǎn)名而抬起頭望著他的少年，心底嘆了口氣，說(shuō)：“你有一年的競(jìng)賽經(jīng)驗(yàn)，可以多和明黎霍昭兩人交流交流，最重要的是心態(tài)知道嗎？”

孟盛之點(diǎn)了點(diǎn)頭，霍慎又繼續(xù)說(shuō)道：“明黎你呢，有點(diǎn)偏，遺傳學(xué)是你的優(yōu)勢(shì)，但是你那個(gè)生態(tài)學(xué)......”似乎是覺(jué)得這令他有點(diǎn)頭疼，霍慎點(diǎn)到為止，揉了揉眉心朝著霍昭道：“你們倆在一個(gè)班，多幫明黎補(bǔ)一下，而且她第一次參加競(jìng)賽，雖然做了些試題，你還是跟她講一下一些注意事項(xiàng)吧，至于到時(shí)候的實(shí)驗(yàn)行為規(guī)范，你也盯著點(diǎn)。”

“......”明黎默然地聽(tīng)著霍昭應(yīng)了聲好。

估計(jì)霍老師還有別的事要忙，今晚就說(shuō)了這么一點(diǎn)讓他們回教室自習(xí)，不過(guò)此時(shí)距離下晚自習(xí)也就十來(lái)分鐘了，孟盛之朝兩人禮貌地打了聲招呼先走了，于是他們落在了后面，明黎守在教室后門(mén)口，看著霍昭將前門(mén)關(guān)上然后走到了她身邊來(lái)。

隨著最后一個(gè)燈被摁熄，霍昭握住把手框得一聲關(guān)住了后門(mén)，同時(shí)明黎打開(kāi)了手機(jī)的手電筒。

“回宿舍？”霍昭走在她右側(cè)淡淡出聲，競(jìng)賽班設(shè)在科技一樓，回宿舍要穿過(guò)那片小樹(shù)林，路燈壞了好幾天了，但估計(jì)由于剛開(kāi)學(xué)事情較多所以一直沒(méi)來(lái)得及修理。

明黎用手機(jī)照著明，微弱地?zé)艄庠诘厣习l(fā)散成一個(gè)大圓，她平靜地回了個(gè)嗯字，似乎是覺(jué)得太過(guò)冷硬，而科技樓到宿舍樓又還有一段距離，她在腦內(nèi)做思想斗爭(zhēng)，要不要說(shuō)點(diǎn)什么？

還沒(méi)等她想好說(shuō)什么，身側(cè)的少年率先開(kāi)了口：“我爸的話你不用太過(guò)在意。”

明黎微微一愣，他是在委婉地拒絕霍老師的提議嗎？想來(lái)也是吧......

“他就對(duì)你寄予了厚望，所以要求嚴(yán)格了許多。”思緒還未來(lái)得及發(fā)散，霍昭這一番話又讓她提起心來(lái)，

“你已經(jīng)很好了。”

“......”明黎心間百轉(zhuǎn)千回，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)最后歸于平淡，她覺(jué)得自己喉間涌上一股澀意，連語(yǔ)氣都變得有些濕漉漉的：“謝謝。”

在明黎迄今為止的人生里，很少有人這么肯定地告訴她，你很好。

父母與她小心客套，黎蓉不會(huì)與她說(shuō)這些看似無(wú)用的東西，至于老楊——老楊就算了，老楊是她生命里另一個(gè)例外。

想到老楊，前幾日知道的事情一時(shí)又浮上心頭，明黎想起對(duì)方在短信里回她的話，一時(shí)停住了腳步。她看向霍昭，對(duì)方因她而停滯住轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，像是機(jī)緣巧合又命中注定般地站在她地上那團(tuán)光圈里，他微皺了下眉頭，似乎在疑惑她為什么突然停下。

該怎么開(kāi)口？一時(shí)的沖動(dòng)后是良久的沉默，明黎看著自己的鞋面，斟酌著想找個(gè)比較好的對(duì)白開(kāi)頭，而霍昭也沒(méi)催她，就站在她對(duì)面，雙手插在衣服兜里，等著她回答。

二三月天的晚上還是有點(diǎn)寒冷的，明黎稍微思索了一下抬起頭看著對(duì)方，剛準(zhǔn)備好的腹稿到了嘴邊鬼使神差地變成了一句：“你舅舅，好像是我初中班主任。”

霍昭一掃散漫姿態(tài)，看向她的目光猛地變得銳利起來(lái)，他站直了身子開(kāi)口問(wèn)她：“你說(shuō)什么？”